Suportes Digitais

A Netflix figura como uma das plataformas de vídeo sob demanda por assinatura de maior protagonismo  no  mundo.  Diante  dessa  preeminência  é  ideal  observar  como  a  empresa interage, na perspectiva da midiatização, em especial, com os receptores de suas mensagens nas mídias sociais. Neste artigo, nosso objetivo é investigar como a Netflix expandiu sua relação com o público que interage com seus discursos numa ambiência midiatizada. Para isso, realiza-se uma análise sociossemiótica, ancorada na corrente veroniana, do canal da Netflix Brasil no WhatsApp durante o mês de abril de 2024. A escolha do WhatsApp se dá pela originalidade e por conta do alcance e da dispersão do aplicativo mensageiro no Brasil. Com a análise, foram tabuladas e analisadas 150 postagens e a análise sociossemiótica nos mostrou como resultado uma zona de contato regulada, mas o circuito comunicacional entre produção  e  recepção  permanece  ativo  sob  uma  estratégia  midiática,  em  que  protocolos específicos de produção de discurso operam a circulação do conteúdo do catálogo da Netflix nas publicações analisadas, entrelaçando-se com traços do cotidiano. Os receptores podem apreender sentido por meio da leitura das interdiscursividades o que garante condições de reconhecimento para interação entre atores nas zonas de contato midiática.

questionário eletrônico. Os participantes indicaram os tipos de artigos que eles usualmente liam e a importância atribuída a cada um deles. Para cada tema tratado no questionário eletrônico, os dados são inicialmente apresentados e analisados no conjunto dos 60 participantes do estudo, e comparados entre mestrandos e doutorandos. Utilizou-se o teste de Qui-Quadrado (χ 2), a prova exata de Fisher e ainda o coeficiente de correlação de Spearman. Os relatos de pesquisa são os itens mais consultados pelos participantes nos periódicos. Os artigos de revisão crítica de uma área ou assunto são os mais valorizados pelos participantes. Os artigos metodológicos aparecem em quarta posição em frequência de leitura e em atribuição de importância e são mais valorizados por doutorandos que por mestrandos. Os estudantes lêem estes artigos usando diferentes procedimentos. As possíveis razões para os estudantes valorizarem os artigos de revisão crítica e ensaios teóricos são discutidos. O presente es...

O livro Mediações educomunicativas e interculturais entre Brasil
e Moçambique apresenta pesquisas que dialogam com a perspectiva da
educomunicação, da mediação tecnológica na educação formal e informal
(comunitária), das tecnologias assistivas, da comunicação educativa e da
arte comunitária. Conta com a colaboração de professores, pesquisadores
e pós-graduados da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e da
Universidade Pedagógica de Moçambique (UP), interessados em contri
buir com o desenvolvimento científico da área de interface entre
Comunicação, Educação, Arte e Tecnologias.

Este artigo objetiva apresentar um estado da arte realizado em novembro de 2020, quando buscou-se estudos com leitores no campo da Comunicação nos últimos cinco anos e, posteriormente, pesquisas sobre clubes de leitura nos últimos trinta anos. Mediante critérios de consulta pré-estabelecidos e exame nos principais bancos de dados da produção científica brasileira, foram encontrados 20 trabalhos na primeira etapa e 25 na segunda fase. O mapeamento é analisado a partir de tabelas relativas às palavras-chave e de quadros com título, autoria, ano de publicação, tipo de pesquisa, instituição e métodos adotados. Os resultados indicam, sobretudo, a pluralidade temática e metodológica das investigações reunidas, enquanto pistas que contribuem às discussões contemporâneas a respeito da produção acadêmica sobre práticas de leitura no país.

Este artigo aborda alguns aspectos do desenvolvimento do cinema no estado do Amazonas e da sua utilização como instrumento de propaganda pelas elites políticas e econômicas do século XX, especialmente no período pré-Zona Franca de Manaus, a exemplo dos documentários “No Paiz das Amazonas” (1922), de Silvino Santos, e “Amazonas, Amazonas” (1966), de Glauber Rocha. Concluímos que, em diferentes momentos históricos, o cinema figurou como veículo privilegiado para a circulação/representação da ideologia e dos interesses dessas elites, contribuindo para a consolidação de uma discursividade hegemônica sobre os problemas e os desafios do Amazonas e da região amazônica.

Livro que analisa a representação da Amazônia no cinema, desde um recorte histórico no cinema internacional e nacional, chegando ao cinema produzido no Amazonas, destacando experiências pioneiras de cinema na região que permitem ver a imagem da Amazônia de outros pontos de vista.

Este artigo aborda o surgimento da sociedade em rede e suas influencias na cultura e nas construcoes identitarias. E abordado o surgimento da Sociedade em Rede e as transformacoes e avancos que esta nova era traz as sociedades globais. A globalizacao, podendo ser sinonimo desta sociedade, alterou a visao de territorio. O espaco territorial foi ressignificado, atribuindo um sentimento de pertencimento. A territorialidade e importante na construcao de identidades na leitura. Aborda as possibilidades que a interacao mediada pelas novas tecnologias da comunicacao proporcionam aos individuos. Uma dessas possibilidades e o surgimento de uma nova pratica de interacao, por meio das midias sociais que se mostram um meio de comunicacao eficiente, agindo como extensao do homem. Este artigo menciona a midia social Facebook como exemplo eficiente como propagador da cibercultura e tambem evidencia o papel do leitor nesse novo paradigma de comunicacao e informacao, em um territorio cada vez mais g...

comunicação organizacional e representações de infâncias em anúncios de banco veiculados na revista veja (1968-2011) Pâmela Stocker música & mídia: a música popular brasileira na indústria cultural Leonardo Vilaça Saldanha 111 o brasil em ritmo de copa do mundo de futebol: a imagem do país nas propagandas de 1950 e de 2014

Investigando a base de dados das revistas Comunicação, Mídia e Consumo e Signos do Consumo, esse artigo busca perceber como pesquisas que trabalham questões de gênero na interface Comunicação e Consumo se apropriam e dialogam com o campo de Estudos de Gênero a partir de sua complexidade e interdisciplinaridade. Os resultados apontam para uma excessiva timidez, tanto em termos da quantidade de materiais que fazem uso dessa relação, quanto em termos da aproximação efetiva do arcabouço temático e teórico conceitual fornecido pelo campo.A partir de búsquedas en la base de datos de las revistas Comunicação, Mídia e Consumo y Signos do Consumo, este artículo busca comprender cómo la investigación que trabaja sobre temas de género en la interfaz Comunicación y Consumo se apropia y dialoga con el campo de los estudios de género, pensados ​​desde su complejidad e interdisciplinariedad. Los resultados apuntan a una excesiva timidez tanto en la cantidad de materiales que hacen uso de esta rela...

O plágio pode ser visto como um problema de literacia. A escrita académica é uma tarefa complexa, envolvendo competências de literacia necessárias para consultar, citar, compreender e escrever a partir de fontes. O principal objetivo deste estudo foi construir e validar um questionário destinado a avaliar as percepções de estudantes universitários acerca das suas competências de literacia. O estudo incluiu 202 estudantes. Foram feitas análises fatoriais através de análises de componentes principais, tendo-se encontrado: três fatores para a escala estratégias de compreensão (seleção, organização, integração); três para a escala estratégias de escrita(planificação, revisão e “penso-logo-escrevo”); três para a escala estratégias de escrita a partir de fontes (cópia, mosaico/paráfrase, sumário); dois para a escala estratégias de consulta(elementares, elaboradas). A escala conhecimento das normas de citação revelou uma boa fidelidade. O questionário desenvolvido é essencial para futurame...

O objetivo deste texto é debater o processo de recepção e compreensão de narrativas cinematográficas por estudantes da Educação Básica em situação específica de sala de aula. Tomando por base as proposições de Roland Barthes sobre a existência da compreensão de filmes no nível do relato, do simbólico e do obtuso, bem como as definições de público de Roger Odin, a proposta foi aplicar questionários semelhantes, antes e depois da exibição integral do filme "As sufragistas" (Sarah Gavron, 2015) na tentativa de observar o processo de compreensão do filme a partir do nível do relato, ampliando para a compreensão de temporalidades, a relação entre o relato do passado e o presente, perspectivas de futuro, empatia, relação com evidências históricas e produção da verossimilhança no filme. Foi interessante perceber a recepção a partir das respostas e reações dos alunos durante o filme e a mudança no olhar provocados pelo filme, e, ao mesmo tempo, empatias relacionadas a questões de gênero. Palavras-chave: cinema, história, ensino de história Filmes, de diferentes temáticas e abordagens, estão frequentemente presentes nas aulas de história e também atuantes na formação da cultura histórica. A partir de filmes, imagens sobre o passado são construídas. No entanto, a utilização de imagens audiovisuais/cinematográficas, no processo de ensino/aprendizagem, é permeada de dúvidas, questionamentos, interdições. Em texto publicado, apresento a visão de alguns livros didáticos sobre o uso de filmes em sala de aula enfocando a questão, sempre recorrente, da necessidade de "preparar" os estudantes antes da exibição de filmes. É possível observar, no entanto, a partir do contato com diversos alunos, que desenvolvem uma relação com o processo de conhecimento pautado por referências textuais, no ambiente escolar. Nesse sentido, uma das dificuldades em utilizar filmes no ensino de história tem sido a falta de clareza dos processos de aprendizagem possíveis que este meio pode desencadear. Assim, a partir da compreensão de que "preparar alunos" para assistirem filmes, como é indicado por grande parte das referências neste aspecto, pode não ser eficaz na compreensão do processo de aprendizagem, e, muito menos da compreensão da visão que o aluno constrói/possui em relação aos filmes, propomos experiências que partem da tentativa de compreender a relação que os próprios alunos estabelecem com os filmes em ambiente escolar. Isso é significativo,

Resumo: A mídia está presente em nossas vidas e, principalmente, no cotidiano das crianças muitas horas por dia. Além de exercer algumas influências positivas, a prevalência ainda é de influências perversas e dominadoras. Ao nos defrontarmos com estas questões, nosso movimento é discutir e compreender as influências que a mídia exerce na formação infantil. De forma mais específica, objetivamos, após a realização desta pesquisa, verificar as influências positivas e/ou negativas que este meio de comunicação pode exercer sobre as crianças e quais as conseqüências que estes aspectos produzem em sua vida adulta. A abordagem utilizada para a realização deste projeto foi a pesquisa bibliográfica qualitativa baseada na interpretação de diversos autores, bem como a análise de suas ideias. Palavras-chave: Influencias da mídia. Desenvolvimento infantil. Criança. INTRODUÇÃO Nos últimos anos, presenciamos mudanças significativas no modo de vida das sociedades, especialmente nos aspectos sociopolíticos e culturais. Estas mudanças nos oferecem novas perspectivas nas formas de ver e pensar a sociedade, permitindo distinguir aspectos quase invisíveis e tendências de um futuro que se transforma rapidamente em um presente cada vez mais enigmático e assustador. Estas mudanças também têm chamado nossa atenção a crescente projeção para o fenômeno do consumo e para as transformações nas formas de consumir, pois, além de vivermos em uma sociedade de consumo, o mesmo tornouse eixo das sociedades do presente, assumindo um papel central nestas (COSTA, 2009). O consumo assume, nas sociedades, a função de suprir necessidades e também de identificação social. Mochilas, jogos eletrônicos, telemóveis, roupas e tantos outros artefatos intensa e efemeramente desejados por crianças e jovens não têm valor intrínseco, seu valor mercantil advém das interações socioculturais em que estão implicados (IGNÁCIO, 2006). O

Resumo O objetivo com este artigo foi pesquisar a produção científica acerca do desenvolvimento humano, na ótica da teoria bioecológica, e sua relação com os seguintes temas: publicidade infantil, mídia televisiva e consumo. Após a identificação dos temas e a seleção da questão de pesquisa, foi realizado o acesso à base de dados digital da coleção de periódicos da Capes. Em seguida, os resultados foram organizados e analisados. Foram encontrados 554 itens, mas apenas uma minoria tratava dos temas centrais desta pesquisa. Apesar do crescimento das tecnologias da informação e do contato cada vez maior de crianças não apenas com a televisão, mas, também, com as diversas mídias, é ainda reduzido o número de estudos fundamentados nas teorias do desenvolvimento humano a respeito desta sociedade na qual o consumo de produtos e serviços é uma prática constante das famílias.

Resumo: O presente artigo tem por objetivo observar a trajetória do cineasta paulista William Gericke entre as décadas de 1930 e 1960 e sua passagem pelo sul de Santa Catarina neste período. Com base nos estudos da cultura visual podemos perceber em suas produções o discurso acerca da modernidade e do progresso na região carbonífera, bem como as discussões sobre as formas de fazer cinema nesse contexto. Por meio de análises dos audiovisuais e de periódicos disponíveis na hemeroteca da Biblioteca Nacional, foi possível construir um breve histórico acerca da vida e do trabalho do cineasta para compreender sua trajetória no Brasil, observando rapidamente os modos de ver distintos da sociedade que o assistiu e assiste: uma nas primeiras décadas do século XX e outra atualmente, com a disseminação dos vídeos em sites como Youtube e Facebook.

Doutorado & Mestrado Doutorado n Teses defendidas de junho a dezembro de 2011 na linha de pesquisa Práticas Culturais nas Mídias, Comportamentos e Imaginários da Sociedade da Comunicação 1 A representação da ditadura militar nos filmes brasileiros longa metragem de ficção:

Este artigo almeja compreender as formas de apropriações e uso das mídias digitais nas práticas acadêmicas de estudantes universitários. Com abordagem qualitativa, de caráter exploratório e com características da pesquisa-intervenção, a pesquisa foi realizada junto a uma turma de 41 estudantes do curso de Pedagogia. A teoria da cognição distribuída foi tomada como unidade de análise. Os dados revelam que os jovens se apropriaram das mídias digitais de diferentes formas e para diversos fins. Com isso, evidenciaram-se duas grandes categorias: como mediadora na formação conceitual, por meio do diálogo, confrontos cognitivos e compartilhamento e também como ferramenta de construção conjunta de significados, por meio da parceria intelectual, participação colaboração e ajuda mútua. O estudo evidencia ainda que ao vivenciar experiências desafiadoras e diferenciadas com as mídias digitais, os estudantes se apropriam destas como mediadoras dos processos formativos e isso favorece a formação ...

O artigo tem como objetivo compreender as relações entre o campo da Comunicação e os Estudos Culturais e apresentar um panorama geral das principais correntes teóricas que consolidaram o campo da pesquisa em Comunicação no Brasil. Apresentamos dois dos principais estudos etnográficos da audiência que compõem o quadro de referências e que tiveram grande influência em pesquisas posteriores. Após a introdução das principais correntes teóricas do campo da Comunicação, apontamos caminhos para se pensar epistemologicamente a pesquisa em Comunicação por meio de um paradigma multidisciplinar.

Viagem interplanetária, portal de teletransporte e dominação alienígena. Parece ser mais um filme de ficção científica que busca direcionar nossa mente a histórias irreais e fantasiosas. No entanto, estamos falando do filme Eles Vivem (1988), de John Carpenter, baseado no conto 8 O'clock in the morning (1963), de Ray Nelson. O filme aposta no exagero da ficção científica como alegoria para criticar a influência dos meios de comunicação de massa e da elite econômica na sociedade norte-americana. John Nada é um homem em busca de moradia e emprego na cidade de Los Angeles, na década de 80. Para sobreviver, ele aceita um trabalho braçal em um canteiro de obras. Seu colega de trabalho, Frank, convida-o para morar em uma área pobre, junto com outros desabrigados. Após ter sua moradia destruída pela polícia, John encontra na rua uma caixa com vários óculos escuros. Ao usá-los, John percebe que os óculos podem revelar a verdade atordoante por trás das publicidades e dos outdoors ao longo da cidade: "obedeça", "não questione as autoridades", "consuma", "mantenha-se adormecido", "compre", "conforme-se", "assista TV", "não pense". Dessa forma, a linguagem publicitária passa a ser encarada, conscientemente, de forma autoritária, por meio do modo verbal imperativo. Ainda com os óculos, John

Doutorado & Mestrado Doutorado n Teses defendidas em janeiro a março de 2013 na linha de pesquisa Práticas Culturais nas Mídias, Comportamentos e Imaginários da Sociedade da Comunicação. 1 Cinema noir: as marcas da morte e do hedonismo na atualização do gênero

Tomando como base reflexiva o filme Os olhares de Toquio, de Jean-Pierre Limosin, o artigo problematiza, de forma sintetica, visoes de mundo e cenarios analiticos que abordam a relacao entre cultura midiatica, tecnologia e cognicao. Propoe, como ponto de partida, tematizar o processo de educacao do olhar na recente experiencia urbana. Palavras-chave: Cultura; olhar; midia; cognicao. ABSTRACT Based on reflexive approaches with Os olhares de Toquio (Jean- Pierre Limosin), the article focuses, in a synthetic way, compositions related with media culture, technology and cognition. Also proposes critical tematizations on image, urbanity and pedagogy of view. Keywords: Culture; view; media; cognition.

Resumo Este arti go traz considerações sobre a consti tuição da identi dade e auto-esti ma das mulheres na perspecti va dos estudos de recepção, com base na análise de discurso francesa, como um dos passos para a compreensão da cultura do consumo, uma das característi cas básicas das sociedades pós-tradicionais, onde as necessidades materiais são contempladas pela produção alheia, mas dentro de um processo simbólico de atribuição de senti dos.. Estudos discutem as relações sociais como elemento para a aquisição de hábitos de consumo, o papel das mulheres na construção e disseminação de práti cas de consumo no Brasil, além de uma mudança de hábitos por parte das classes de menor poder aquisiti vo a parti r de 1996. O signifi cado disso em termos de consti tuição de identi dade e estabelecimento da auto-esti ma, a relação com o ambiente contemporâneo, caracterizado pela midiati zação da coti dianidade e o papel do consumo são aspectos aqui problemati zados. Palavras-chave: Consumo. Comunicação. Identi dade. Publicidade. Mulheres.

O projeto Vídeo Entre-Linhas: formação de jovens realizadores em Frederico Westphalen e região é realizado nas chamadas Linhas, que são localidades rurais. O principal público é o de jovens que participam de oficinas de audiovisual, ministradas por estudantes de Comunicação da UFSM. Ao final, produzem vídeos que são difundidos nas comunidades. O objetivo é capacitar os jovens para a produção da cultura audiovisual e para a sua leitura crítica. Como resultados, apontam-se o valor da atividade extensionista em regiões periféricas; a inclusão social e tecnológica de jovens; o envolvimento comunitário; e a melhor formação de comunicadores, comprometidos com a transformação social. 

O projeto “Vídeo Entre-Linhas: formação de jovens realizadores em Frederico Westphalen e região” é realizado nas chamadas “Linhas” que são localidades rurais. O principal público é de jovens que participam de oficinas de audiovisual, ministradas por estudantes de Comunicação da UFSM. Ao final, produzem vídeos que são difundidos nas comunidades. O objetivo é capacitar os jovens para a produção da cultura audiovisual e para a sua leitura crítica. Como resultado aponta-se o valor da atividade extensionista em regiões periféricas; a inclusão social e tecnológica de jovens; o envolvimento comunitário; e a melhor formação de comunicadores, comprometidos com a transformação social.

cadernos de comunicação uniVersidade FederaL de sanTa maria Estudos dE rEcEpção quE articulam idEntidadE E gênEro: análisE do gt dE rEcEpção da compós dEsdE 2010 Resumo: A fim de analisar como são abordadas as temáticas gênero e identidade nos estudos de recepção, foram analisados os trabalhos apresentados no GT de Recepção da Compós entre 2010 e 2018. Dos 88 trabalhos do período, 12 abordam gênero e sete trazem a identidade para a discussão. Há ainda sete artigos que fazem o tensionamento entre as duas abordagens. Apesar do crescente interesse em relação aos assuntos, percebemos um vasto campo ainda a ser debatido que articule gênero e identidade Palavras-chave: Gênero; Identidade; Estudos de Recepção. Estudios dE rEcEpción quE articulan idEntidad y génEro: análisis dEl gt dE rEcEpción dE la compós dEsdE 2010 Resumen: A fin de analizar cómo se abordan las temáticas género e identidad en los estudios de recepción, se evaluaron los trabajos presentados en el GT de Recepción de la Compós entre 2010 y 2018. De los 88 trabajos del período, 12 abordan género y siete traen la identidad para la discusión. Hay todavía siete artículos que hacen el tacto entre los dos enfoques. A pesar del creciente interés en relación a los asuntos, percibimos un vasto campo aún a ser debatido sobre género e identidad Palabras clave: Género; Identidad; Estudios de Recepción. rEcEption studiEs that articulatE idEntity and gEndEr: analysis of thE rEcEption's Wg of compós sincE 2010

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Doutorado & Mestrado Doutorado n Teses defendidas entre março e junho 2013 na linha de pesquisa Práticas Culturais nas Mídias, Comportamentos e Imaginários da Sociedade da Comunicação. 1 Revelando os Brasis IV: os processos de produção dos curta-metragens realizados no Rio Grande do Sul

Este resumo expandido tem um duplo propósito: a) refletir sobre a emergência do que chamamos de "semioses cicloturísticas" e b) compreender, ainda que indicialmente, como estas semioses estruturam "narrativas cicloturísticas", o que requer explicitação conceitual desde agora. Semioses são, no diálogo com Verón (1980, 2004), redes interdiscursivas de produção de sentido. Ou seja, sentidos que emergem a partir de complexas relações sócio-técnico-discursivas. Já cicloturismo, temos dito, tem a ver com o uso que se faz da bicicleta para fins turísticos ou de entretenimento (Autor, 2018, 2019). "Semioses cicloturísticas" são, portanto, redes interdiscursivas de produção de sentido que se estabelecem quando ciclistas se utilizam de suas bicicletas para viajar, conhecem lugares, encontram pessoas e relatam, antes, durante ou depois das viagens, suas vivências em dispositivos como livros, sites, redes sociais, podcasts, videocasts, documentários etc. Já "narrativas cicloturísticas" são relatos que, por sua natureza,

Primeiramente, à Deus, sempre, pois tudo vem Dele e é para Ele. Gratidão eterna por sua misericórdia e amor incondicional provados a cada dia. Agradeço aos meus pais por tudo, pela educação, amor, carinho, valores ensinados e por eu ser o que sou hoje. Sem eles eu não chegaria até aqui. Agradeço ao meu marido, Eduardo, por estar ao meu lado em todos os momentos, por acreditar em mim e me incentivar sempre. Agradeço ao meu filho Lucas por me ensinar o real significado do amor incondicional e por me inspirar diariamente a tentar ser uma pessoa melhor para ele e para ajudar a transformar o mundo em um lugar com mais amor, solidariedade e compaixão. Agradeço a todos os meus familiares, em especial aos meus tios Carlos M. Souza e Cristina Wildermuth, professores brilhantes, que me inspiraram e incentivaram a seguir a carreira acadêmica. Obrigada. Agradeço aos meus amigos, que são poucos mas preciosos, e que foram de significativa importância no percorrer desta jornada. Vocês sabem quem são. Agradeço ao colega Bernardo Serra pelas dicas iniciais no processo de introdução à metodologia da pesquisa bibliométrica. Agradeço à todos os professores do departamento. Primeiramente, ao professor Moiséis Balassiano, que foi o primeiro a acreditar no meu potencial e me abrir as portas do IAG através do meu ingresso no curso de MBA-RH. Agradeço às professoras Patricia Tomei, Renata Kurtz, Eliane Leite e Flávia Cavazotte, que foram as primeiras professoras do departamento com as quais tive o privilégio de ser aluna no curso MBA-RH da PUC-Rio e que me inspiraram a buscar o sonho da carreira acadêmica na mesma instituição. Agradeço à professora Ana Heloísa da Costa Lemos pelos ensinamentos valiosos na escrita do meu primeiro artigo aceito em Congresso na área de Administração no transcorrer do curso do mestrado (seu suporte foi fundamental, obrigada) e à professora Sandra Regina pelas sugestões, críticas construtivas e apoio durante os quatro meses de aula do curso Seminário de Pesquisa. Agradeço, também, à toda equipe administrativa do IAG-PUC, em especial à Teresa Campos, que sempre proporcionou o suporte e a ajuda necessários, tornando o dia a dia mais agradável e produtivo; bem como à bibliotecária Marta, que me conduziu pelos caminhos iniciais das pesquisas bibliográficas na Biblioteca Central da PUC-Rio. Dicas preciosas, obrigada. Agradeço à minha orientadora Patricia Tomei por todos os ensinamentos, suporte e sugestões para aprimorar este trabalho. Agradeço-lhe por me incentivar a trilhar meus próprios caminhos e a aprender a buscar as respostas para as minhas perguntas, mesmo que esta alternativa fosse a mais longa e, aparentemente, a mais difícil. Você me ensinou a pescar, obrigada. O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-Brasil (CAPES)-Código de Financiamento 001. Por fim, mas não menos importante, agradeço aos membros da banca por se colocarem disponíveis a fim de avaliarem o meu trabalho. Obrigada.

Este artigo tem a intenção de analisar a produção noticiosa, no jornal O Progresso, de Imperatriz-MA, sobre a implantação da Fábrica Suzano de Papel e Celulose na cidade. Trata-se de uma pesquisa com aporte metodológico assentado no levantamento bibliográfico e no cotejamento do corpus do jornal, feito de um recorte de 46 matérias, entre notícias e reportagens (das 213 que o jornal publicou nessa fase), relativas a 37 manchetes sobre a implantação da empresa, entre os anos de 2011 e 2014, cobrindo todo o período de construção da planta industrial, até a sua apoteótica inauguração. A intenção era analisar a narrativa que o jornal construiu para este acontecimento, destacando nela os engendramentos que as empresas de assessoria de comunicação (tanto da Suzano quanto do poder municipal e ainda do estadual) acionaram, com o fim de narrar positivamente essa instalação, redundando em uma produção de sentido bastante favorável à identidade empresarial da Suzano, na cidade, região e estado.

A edição da EJM chega até você trazendo artigos em Sessão Livre, a partir da grande temática do jornalismo, dispostos em subtemas associados à teoria e à prática jornalística. As primeiras reflexões promovem e provocam um debate sobre novas formas de organização da produção e circulação das notícias no contexto contemporâneo e as afetações disso decorrentes. Mais especificamente, propõem discutir a relação que o jornalismo pode estabelecer com a esfera pública e, por consequência, seu papel nas democracias e o tensionamento gerado com as notícias falsas. Nesta perspectiva, os textos trazem temas como o status da profissão e os modos inaugurais de fazer jornalismo, complexificando suas rotinas e até mesmo o conceito de periodicidade. Além disso, a problemática da violência digital contra os jornalistas, os abalos aos paradigmas da credibilidade e da legitimidade são postos ao trato acadêmico, bem como a associação ao conceito de transparência e sua regulação legal. O que, paradoxalmente, poderia resultar no próprio fortalecimento das instituições jornalísticas. Na sequência, a edição propõe uma reflexão sobre o jornalismo especialmente produzido a partir e com o recurso das imagens. Do telejornalismo e sua performance no ontem e no hoje e na relação com os critérios de noticiabilidade, este último especialmente visto desde os registros imagéticos da morte em tempos pandêmicos, mais recentes, portanto. Da mesma forma, a proposição da reflexão a partir do jornalismo e dos memes, geradores do debate público, tomando o grotesco pautado pela gestão governamental. A Sessão de artigos finaliza com textos que propõem perspectivas reflexivas mais diversas. Apresenta os desafios do financiamento das organizações midiáticas em tempos digitais, passando pela ideia do fortalecimento do local como estratégia de sedução ao consumo de notícias. Também traz a pauta do ensino de jornalismo em uma das universidades mais prestigiadas no país, observando o currículo, e dali para as relações transdisciplinares que pode estabelecer com a antropologia e a etnografia, terminado com a discussão sobre o uso dos recursos de imersão na narrativa jornalística. A edição segue com uma entrevista com a professora e pesquisadora Lúcia Santaella, que faz um passeio desafiante-porque amplo ao mesmo tempo que profundo-pela anatomia das mudanças que a cibercultura tem promovido nas dinâmicas midiáticas. Longa, absolutamente sedutora e imperdível a conversa com Santaella, nas suas lúcidas e urgentes reflexões nas quais, provocativamente afirma que "Os algoritmos sonham por nós". Desejamos uma excelente leitura. Que seja frutífera e estimulante às novas ideias, sempre necessárias ao campo do Jornalismo e da Comunicação.

El artículo propone una lectura sobre la base de lo ecosistema comunicacional sobre aspectos de la obra del artista amazonense Otoni Mesquita, destacando sus videos experimentales. La perspectiva metodológica sigue los preceptos del pensamiento complejo y sistémico. La investigación sugiere que la semiosis por supuesto comunicativo, que surge de lacreatividad y la postura ética del artista, conduce a innumerables percepciones y desarrollos sobre losprocesos de creación en arte contemporáneo y las reflexiones sobre las transformaciones socio-culturales y ambientales enl a Amazonía.

O que implica o adjetivo “mediada” quando usado para qualificar experiencias? Este artigo retoma essa discussao, buscando evitar tratar a experiencia mediada sob o ângulo mais frequente da mediatizacao e/ou sequestro da experiencia. Para tanto, elege como ponto de inflexao a existencia de dimensoes esteticas na experiencia das midias e, num exercicio comparativo, contrasta dois modos distintos de mediacao e de conformacao da experiencia: a televisao e o documentario.

O texto trata das principais estratégias e procedimentos de uma pesquisa nacional comparativa, desenvolvida por 27 equipes estaduais, sobre as práticas e consumo midiático de jovens brasileiros, em tempos de convergência midiática. Apresenta também alguns aspectos conceituais referentes ao âmbito do método, da metodologia e dos procedimentos técnicos. Sumary The text deals with the main strategies and procedures of a National Comparative Research, develop by 27 states teams about media practices and consumption of brazilian youth in times of media convergence. It also introduces some conceptual aspects about the framework of the method, methodology and technical procedures.

Trata-se de uma análise comparativa dos modos de interação com a mídia na construção denarrativas identitárias de mulheres trabalhadoras em Portugal e no Brasil. No Brasil, os relatos coletadosrecorrem ao melodrama. Em Portugal, os resultados apontam em direção a uma narrativa trágica,tendência que se enquadra nas formas usuais da construção identitária portuguesa, agravada pela atualcrise econômica.

Caros colegas, Informamos a todos que o novo número da Revista Ciberlegenda já está no ar: http://www.proppi.uff. br/ciberlegenda/ Este número é centrado em uma perspectiva que vem ganhando cada vez maior relevância nos estudos de comunicação no Brasil: a análise dos atravessamentos transnacionais de fenômenos da comunicação em países de língua portuguesa. Os seis artigos que compõe esta edição trazem ângulos distintos sobre o tema, com especial ênfase no contexto luso-brasileiro. Os autores participantes analisam os mais diversos fenômenos comunicacionais ligados ao tópico da chamada: identidade imigrante; modos de representação no jornalismo; estratégias publicitárias; telenovela e memória; entre outros. Assim, a presente edição tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento de estudos que privilegiam a análise de interconexões de contextos socioculturais associados à língua portuguesa, e suas articulações com fenômenos comunicacionais. Ressaltamos ainda que esta edição contou com a participação da professora Gabriela Borges, do

Midiatização; observação; epistemologia da midiatização. Introdução Hoje, cada vez mais, encontramo-nos em uma "nova ambiência" sociocomunicacional (GOMES, 2008). Trata-se de um fenômeno de midiatização das sociedades contemporâneas, conceito que emerge como "um princípio, um modelo e uma atividade de operação de inteligibilidade social. Noutras palavras, a midiatização é a chave hermenêutica para a compreensão e interpretação da realidade" (GOMES, 2008, p. 21, grifo nosso), por revelar a natureza comunicacional das culturas e das sociedades. Em todo o mundo, nos anos recentes, o conceito de midiatização vem ganhando relevância acadêmica. Se a ideia de midiatização revela uma lógica mais complexa das sociedades contemporâneas, revela-se central, portanto, perceber "de forma global os processos de midiatização" (VERÓN, 1997, p. 15, grifo nosso). Nesse sentido, não há "uma única forma estruturante que explique a totalidade de seu funcionamento. A midiatização opera por meio de diversos mecanismos de acordo com os setores da prática social que interesse e produza, em cada setor, consequências diversas (VERÓN apud MATA, 1999, p.83, trad. e grifo nossos). Com

O presente artigo visa relatar a experiência do processo de aplicabilidade de metodologias feministas associadas ao conceito de mídia tática no curso de Publicidade e Propaganda da UFPE. Historicamente o ideal de aprendizagem dos cursos de Publicidade no Brasil seguem o raciocínio imposto para o mercado, no qual estudo e aplicação da criatividade se concentra do consumo e do capital (OLIVEIRA, 2016). À luz das teorias feministas e de gênero como Haraway (1995), Butler (2008), Rubin (1992), propusemos como metodologias feministas (ADRIÃO, 2014) o ensino da mídia tática (GARCIA; LOVINK, 1997) a partir de técnicas para trabalhos com grupos (ADRIÃO, 2014; BARÓ, 1992; FREIRE, 1987) e recursos da arteterapia na graduação de comunicação. Desenvolvidas no contexto da crítica à neutralidade e ao positivismo nas ciências, as metodologias feministas são, de forma mais ampla, estratégias ou instrumentos de mudança social baseadas no ideal de equidade social de gênero (NEVES; NOGUEIRA, 2015) e também de raça, classe social e outros marcadores. Transgredindo a lógica hegemônica da comunicação social e de seu ensino, objetivamos promover um diálogo entre o conhecimento acadêmico e empírico dos movimentos sociais, na construção de uma comunicação social implicada politicamente. Em sala, metodologias participativas e dialógicas ancoradas em propostas como as de Paulo Freire (1987) e Martin Baró (1992), associadas aos recursos da arteterapia que visam o estímulo à criatividade e à expressão de si. Sob a forma de oficinas, discutimos e produzimos mídias historicamente utilizadas por movimentos sociais, tais como: fanzine, estêncil, detournement e memes. Pretendemos a subversão e o uso tático dessas mídias como forma de ampliar a visão sobre a propaganda e a comunicação social das/dos futuras/os publicitárias/os, e de promover um redirecionamento da criatividade e das vozes das/dos sujeitas/os que a produzem. Como resultados, apresentaremos o uso da mídia tática enquanto metodologia feminista na produção e ensino da atividade publicitária.

Introducao: O artigo discute sobre manifestacoes realizadas entre marco e maio de 2016, quando milhares de cidadaos brasileiros foram as ruas protestar a favor e contra o impeachment da Presidenta Dilma Rousseff. Objetivo: Analisar, a partir das paginas do Facebook “Nao vai ter golpe” e “Vem pra rua Brasil”, a mediacao, a organizacao dos movimentos sociais e os discursos desenvolvidos nesses espacos virtuais. Metodologia: Trata-se de estudo de caso. Adotou-se a tecnica de observacao direta dos comentarios realizados na rede, das conexoes existentes e as postagens com maior influencia, limitando o estudo as metricas de Analise de Redes Sociais de grau de entrada e grau de saida, grau de intermediacao e modularidade. Utilizou o aplicativo Netvizz para coleta dos dados. Para visualizacao da rede, utilizou-se o software Gephi. Resultado: Ha mais usuarios dispostos a replicar uma informacao do que criar uma nova. O engajamento nas paginas se deu, sobretudo, pela atualizacao da informacoe...