PROGRAMA POLOS AUDIOVISUALES TECNOLÓGICOS

califican Bueno, cuatro Regular y dos Malo. La evaluación del Proceso, da como resultado, 74.7% y una calificación Regular. La Evaluación de resultados permite ver una asociación no lineal, entre aspectos de la organización, su accesibilidad, los procesos de atención, la participación y la satisfacción por el servicio recibido. Conclusiones: La calidad de atención del Centro requiere fortalecimiento, decisión política, apoyo técnico y estrategias de inserción comunitaria.

Esta propuesta de investigación surge de la necesidad de garantizar el acceso equitativo al patrimonio de nuestra provincia. Según la “Convención sobre los derechos de las Personas con Discapacidad” (CDPCD) establecida por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en el año 2007, la accesibilidad al patrimonio es un derecho humano fundamental que garantiza la igualdad de oportunidades para todas las personas, independientemente de su edad, género, condición social o capacidad. En Argentina esta disposición fue sancionada y promulgada mediante la Ley N° 26.378.
La falta de accesibilidad a los sitios culturales es una forma de discriminación y exclusión, especialmente para las personas con discapacidad (en adelante, PCD) y/o personas que pueden enfrentar barreras físicas, comunicativas y cognitivas. Cabe destacar que las dificultades de accesibilidad no afectan solamente a las PCD. Existen distintos estados durante el transcurso de las vidas, en los que también podemos vernos condicionados por la accesibilidad a los entornos, como ser: infancia, cambios de la vejez, obesidad, antropometría del cuerpo, embarazo, uso de lentes y/o audífonos, secuelas por enfermedades o accidentes e incluso lesiones temporales (Ministerio de niñez, adolescencia, juventud y ciudadanía de la Provincia de Neuquén, 2023).
Por su parte, el patrimonio arquitectónico (PA), como componente del patrimonio cultural (PC), desempeña un papel importante en la construcción de la identidad, la memoria 8 colectiva, el compromiso social y la integración (Slavín , 2013) y por eso, es esencial generar estrategias de acción que promuevan el acceso universal a los recursos patrimoniales y culturales, contemplando la diversidad de las personas.
Este trabajo se propone brindar herramientas para identificar y diagnosticar la situación actual de la accesibilidad a los edificios patrimoniales en la ciudad de San Salvador de Jujuy. 9 Como resultado, se llevará a cabo un mapeo mediante la georreferenciación, que permitirá visibilizar las buenas prácticas de accesibilidad existentes en nuestra provincia, para fomentar el acceso a los sitios patrimoniales y también el disfrute de las expresiones artísticas y culturales por parte de un mayor espectro de visitantes.

El presente artículo propone realizar un análisis de la encíclica Laudato si’ a la luz de la crítica y superación de los mitos fundacionales de la civilización occidental moderna que plantea dicho documento. El estudio destaca el importante papel que puede desempeñar la encíclica como referente ético, moral y social que permita concebir un nuevo estilo de vida; orientado a la construcción de un planeta habitable, socialmente más justo y ecológicamente sustentable.

Actualmente, el mundo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se expande notoriamente y, junto a él, una amplia variedad de posibilidades, desafíos y oportunidades para emplearlas en el ámbito del nivel universitario, en la formación de profesionales que se enfrentarán a un mercado laboral rodeado de estas tecnologías. El trabajo de investigación está orientado a develar, categorizar y reflexionar en torno a las prácticas de enseñanza mediadas por las TIC, en el marco institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS) de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu) como parte del proyecto de investigación "Prácticas de enseñanza universitaria reconfiguradas mediante el uso de las TIC: presencialidad, virtualidad y modalidad mixta en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS) de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu)".
Para ello, desarrollamos las dos principales etapas de esta investigación aplicada, de las cuales han derivado una suma de actividades analíticas y académicas. Por una parte, nos dedicamos al análisis de una encuesta semiestructurada destinada al plantel docente de la casa de estudios, para indagar en torno a los usos, conocimientos y desafíos tecno-pedagógicos a finales del ciclo lectivo 2023. Y, por otra parte, describimos las líneas de acción-capacitación llevadas a cabo en el ciclo lectivo 2024, a modo de respuestas ante los resultados de la encuesta realizada, con la finalidad de poder aportar a la reconfiguración de la enseñanza y el aprendizaje mediante la integración efectiva de las TIC en la educación superior.

…) Esta cuestión es una cuestión de liberación: o se genera conocimiento y se tiene la posesión del conocimiento o se permanece sometido. Si no se pelea en esa cancha vamos a ser terriblemente tributarios, vamos a estar pagando una fortuna por viento, por nada, por aire, por algo no tangible. Para mí, hoy, este es un terreno de liberación." José Mujica Cuando la izquierda gobierne. Mario Mazzeo (Ed). Montevideo: TRILCE, 2003. v Existe acuerdo en que el acceso a la producción científica es uno de los elementos que permite generar conocimiento y por tanto hace avanzar la ciencia. Uruguay está haciendo una inversión importante en Ciencia y Tecnología. Esto se expresa, entre otras cosas, en el aumento del gasto en este rubro que se ve reflejado en la producción científica del país. El objetivo de este trabajo fue i) identificar el modelo de comunicación científica que

La concentración de propiedad y la concentración geográfica en la comunicación son características comunes en gran parte de los países latinoamericanos, incluido el territorio argentino. El combate a la desigualdad regional en las capacidades de producir y hacer circular información e ideas, ha sido tema del programa Polos Audiovisuales Tecnológicos, política generada en el marco de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual del 2009, conocida como Ley de Medios. El Programa destacaba nueve regiones del país -los Polos-y una red federal con 42 Nodos Audiovisuales para la ampliación de las condiciones para la comunicación audiovisual en las localidades, por medio de la articulación participativa de diversos agentes de dichas regiones. Este artículo analiza el Programa Polos, desde su diseño institucional hasta su implementación en el territorio argentino, buscando contribuir para la comprensión de las posibilidades de ampliación de la densidad comunicacional de los lugares con base en las políticas de comunicación.

para la comunicación en territorio argentino, con el fin de promover acciones para la democratización de los medios de comunicación. El programa permitió implementar principios de la Ley 26.522 de Servicios de Comunicación Audiovisual (LSCA) de 2009, popularmente conocida como "Ley de Medios". El programa desarrolló la regionalización del territorio argentino en nueve polos y la organización de una red federal con 42 nodos audiovisuales, con procesos participativos de la familia de metodologías PPGA (participación popular y gestión asociada) para promover condiciones locales para el desarrollo del audiovisual. Este artículo resulta de una investigación de tesis doctoral y analiza la experiencia del Nodo Audiovisual Misiones en la red federal. El Nodo Misiones fortaleció los intercambios de los agentes locales y resultó en producciones audiovisuales, foros de discusión sobre comunicación y en la aprobación de una ley provincial sobre la promoción de la comunicación audiovisual.

In today's fast-evolving digital landscape, audiovisual (AV) systems have become an integral part of businesses, educational institutions, and entertainment environments. From conference rooms to immersive home theaters, AV systems play a critical role in creating seamless communication and engaging experiences. At the heart of these sophisticated systems is AV programming, a key element that transforms hardware into a functional, interactive, and intelligent setup.

El  trabajo  corresponde  a  los  resultados  de  una  investigación  desarrollada  durante  la  pandemia  de  COVID-19  entre 2020 y 2022. El problema abordado se refiere a cuáles fueron las características y posibles singularidades de la extensión universitaria de la Universidad Nacional de Jujuy desde su fundación hasta 2018, fecha en que se elaboró el proyecto. Ello con el objetivo de comprender la significación y las particularidades de la extensión universitaria desarrollada por la Universidad Nacional de Jujuy en relación a los enfoques y modelos actuales de la extensión universitaria. La metodología aplicada fue de estudio de caso instrumental, único con unidades múltiples. Como  procedimientos  de  recolección  de  información  utilizados  para  la  triangulación  se  realizaron  entrevistas semiestructuradas a los responsables de áreas de extensión y análisis documental de las memorias anuales de la universidad. El análisis del material cualitativo se realizó con el software ATLAS.ti. Las conclusiones del trabajo permiten reagrupar la información dispersa de la extensión universitaria de la universidad Nacional de Jujuy hasta 2018: se establecen las principales respuestas que dieron las oficinas del área al contexto demandante entre 1986 y 2018 en contraste con la teoría actual acerca de la función que conduce a una de las grandes preguntas que posee hoy la extensión universitaria en la región.

Proyecto Themis, es el nombre que se le dio a una iniciativa implementada en la Carrera de Abogacía, en la Facultad de Ciencias Sociales, en la que se buscaba articular los conocimientos de Derecho que se imparten en los primeros años de la carrera con conceptos de la cultura popular: cine, música, literatura, etc. Este proyecto, nació de una necesidad, pero ha tenido una aceptación positiva de los estudiantes, lo que nos ha impulsado a implementarlo en más y más cátedras, como así también, evaluar su implementación a futuro en torno a la nueva normalidad.
La propuesta implementada era sencilla, promover la problematización de nociones de las ciencias jurídicas a través de una cinta (o una serie de cintas), sobre las que después se tendría debates a través de los foros proporcionados por el SIED o por conversatorios a través de BBB, que permitieran el intercambio con los estudiantes de la carrera en torno a una
serie de preguntas disparadoras, propuestas al comienzo de la actividad.
Fue implementado originalmente en la cátedra de “Introducción al Estudio e Investigación Jurídica”, materia de la cual soy adscripto, aunque tras la recepción positiva, ha sido implementado con posterioridad en las cátedras de “Derecho Constitucional”, “Introducción a la Filosofía planes de implementarlos en otras cátedras.

En esta ponencia se muestran los avances de una investigacion acerca de la formacion profesional de estudiantes que trabajan mientras cursan sus estudios. A traves de este estudio se intenta descubrir de que manera las experiencias de trabajo de los estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educacion, se convierten en fuente de configuracion de saberes, conocimientos y herramientas que contribuyen a su formacion profesional en la universidad. El estudio se inscribe en una perspectiva epistemologica interpretativa y se adoptan las herramientas principales del enfoque Cualitativo de investigacion. Aunque se privilegia la perspectiva de los sujetos, el estudio contempla diversas fuentes de informacion (plan de estudios, programas de catedra, relatos de docentes, etc.) a fin de dar cuenta de la complejidad de la problematica. En esta presentacion se muestra el modo en que organizo el trabajo de campo, las fuentes de informacion adoptadas y las categorias de analisis que posibilitaran ...

This article is part of a research carried out in the framework of the career of specialization in educational research at the Faculty of Humanities and Social Sciences of the National University of Jujuy. The study addresses the issue of employment and working conditions of graduates in Sciences of the Education at the National University of Jujuy. The analysis is restricted to the space of Youth and Adult Education of the Province of Jujuy, Argentina, in which these graduates play the role of "Regional Responsible". In terms of the objectives of these revolve in tone to: a) Understand the forms of labour market integration of these graduates in the fi eld of the education of young and adults and knowledge jobs at stake in this process, and b) analyze their working conditions, focusing on the types of functions, timing and pace of work. The qualitative analysis of the data, which shows results of the fi rst objective above, allowed to recognize three formal request for the post of Regional Responsible: a) the nomination to the post, b) an "written" instance and, c) an "oral" instance. The analysis of data allowed to arrive at the thesis according to which the knowledge that come into play graduates, in instances of job placement, are multiple and heterogeneous (theoretical, action, etc.), of different origin (context university, labor, etc.), and whose confi guration process, experiences play an essential role insofar as they constitute supply and production of new knowledge and valuation of the same instance.

A Declaração Constitutiva sobre os objetivos da Rede de Participação Popular em Políticas Públicas aborda questões referentes à participação popular na elaboração, implementação e acompanhamento de políticas públicas na América Latina, e suas problematizações contemporâneas.Palavras-chave: Participação. Política pública. Pesquisas. Cooperação.

Ante los vertiginosos cambios de la sociedad, la ciencia, la tecnología, los medios de comunicación, la inestabilidad laboral, las rupturas de los hogares, el crecimiento de la violencia social, familiar, escolar, entre otros; representan planteos que son analizados desde la formación docente en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje del área curricular: Formación Ética y Ciudadana. De allí que, esta ponencia intenta dar a conocer los avances de una investigación: ¿Cómo enseñan los docentes del nivel inicial, primer y segundo ciclo de E.G.B., en el área Formación Ética y Ciudadana en las escuelas rurales del Dpto. Cerrillos?

El proceso de transformación educativa impulsado por las autoridades nacionales, además de la modificación de estructuras, modalidad de gestión contenidos de estudio y metodologías de enseñanza, promueve también cambios en valores, normas, posición y rol de los ...

RESUMEN El presente proyecto pretende implementar técnicas de Minería de Textos o Text Mining en conjunción con técnicas de Minería Web o Web Mining (metodología para la recuperación y extracción de información desde páginas web) para poder realizar un estudio de los Patrones de Escritura empleados para la confección de documentos digitales científicos. Tanto Text Mining como Web Mining se encuadran dentro de las técnicas de Minería de Datos y son técnicas que permiten descubrir patrones usados en grandes volúmenes de texto. El proyecto también incluirá una investigación sobre la aplicación de técnicas o algoritmos orientados al Procesamiento del Lenguaje Natural usados en el análisis de textos o documentos obtenidos de Redes Sociales, por ejemplo, y se persigue, a través de su empleo, la obtención de prototipos de sistema que faciliten el análisis en cuestión. Los textos o documentos digitales, sobre los cuales se trabajará en este proyecto, se obtendrán principalmente desde la Web...

In this article I discuss some perspectives that reduce the debate on the Educative Transformation Proyect to an evaluation focused only in its development and implementation. I discuss it is necessary to construct interpretations that allow us to understand the substantial changes experienced by those involved in educative practices, and also identify the practical effects of educative policies. I will analyze the case of modifications in teacher's scholar practices in primary schools in the province of Río Negro. I will reveal some of these modifications by describing some situations lived by teachers during the 90's and particularly after the long teacher strike in 1995. Basically, these modifications consist in a substantial change in

realidad socio-sanitaria dinámica, atravesada por múltiples variables, que requiere equipos multidisciplinarios capaces de resolver y aportar soluciones nuevas a problemas inusuales, relacionados con un desarrollo urbano desorganizado, el empobrecimiento poblacional y diversidad en la demanda. Se necesita la evaluación de calidad de atención, porque los instrumentos actuales resultan insuficientes para medir la calidad de atención y su capacidad de satisfacer las necesidades de la población. El Objetivo General de este trabajo fue Investigar con enfoque evaluativo los componentes más relevantes de la calidad de atención, en el Centro de Salud Campo Verde, en la Provincia de Jujuy, durante el año 2.001.Los Objetivos Específicos fueron: a) Indagar la disponibilidad de recursos y el nivel organizacional del Centro; b) Analizar las condiciones que presenta la estructura del Centro de Salud; c) Identificar los procesos de atención materno infantiles, seguidos en el Centro; e) Descubrir el grado de satisfacción de los usuarios, en relación con la utilización de los servicios del Centro de Salud. Metodología: La investigación es Descriptiva Observacional Retrospectiva

En la actualidad, los avances tecnológicos han facilitado la simplificación de algunos procesos para la generación de contenidos audiovisuales, ya sea desde la velocidad de producción como en la circulación de los mismos en las redes sociales. Gracias al acceso al conocimiento y la formación, pero también al abaratamiento en los costos de realización y el multitasking, asistimos a una explosión de material audiovisual al alcance de un click. Los cibervideos institucionales no solo no escapan a este fenómeno, sino que forman parte activa de él.

This article reports the analysis carried out with regard to the fi rst advances performed within the framework of a research project with the aim of determining if at the Faculty of Economic Sciences, National University of Jujuy, whether it is feasible and suitable to implement virtual classrooms in the subjects that are part

Proyecto Themis, es el nombre que se le dio a
una iniciativa implementada en la Carrera de
Abogacía, en la Facultad de Ciencias Sociales,
en la que se buscaba articular los conocimientos
de Derecho que se imparten en los primeros
años de la carrera con conceptos de la cultura
popular: cine, música, literatura, etc. Este
proyecto, nació de una necesidad, pero ha tenido
una aceptación positiva de los estudiantes,
lo que nos ha impulsado a implementarlo
en más y más cátedras, como así también,
evaluar su implementación a futuro en torno a
la nueva normalidad.
La propuesta implementada era sencilla, promover
la problematización de nociones de las
ciencias jurídicas a través de una cinta (o una
serie de cintas), sobre las que después se tendría
debates a través de los foros proporcionados
por el SIED o por conversatorios a través
de BBB, que permitieran el intercambio con
los estudiantes de la carrera en torno a una
serie de preguntas disparadoras, propuestas
al comienzo de la actividad.
Fue implementado originalmente en la cátedra
de “Introducción al Estudio e Investigación
Jurídica”, materia de la cual soy adscripto, aunque
tras la recepción positiva, ha sido implementado
con posterioridad en las cátedras de
“Derecho Constitucional”, “Introducción a la Filosofía
planes de implementarlos en otras cátedras.

El artículo analiza el devenir de las políticas neoliberales en el campo de la educación en general y de laformación docente en particular en Brasil y Argentina desde la década de 1990. En primer lugar seplantea el neoliberalismo como movimiento ideológico que a partir de las décadas de 1970 y 1980 derivaen un período de re-estructuración económica, de reajustes sociales y políticos, y nuevas decisionesgubernamentales de acuerdo con las directrices neoliberales. Se señala el papel de los organismosinternacionales como la UNESCO, el BM y el BID como actores que tuvieron un lugar fundamental en ladifusión de estas ideas orientadas a minimizar el papel del Estado y fortalecer la iniciativa privada,contribuyendo directamente al sostenimiento de la desigualdad social. El texto recorre legislaciones,programas y proyectos formulados y desarrollados en Brasil y Argentina que si bien dan cuenta dediferencias nacionales importantes derivadas de factores exógenos y endógenos de los propios paí...

Las tesis de posgrado son el producto de trabajos originales y generalmente relevantes, de investigación y aprendizaje, que aportan nuevos conocimientos a las distintas áreas del saber humano, marcan nuevas líneas de investigación y sugieren propuestas de acción directa sobre los objetos y la realidad analizada. Pero cabe preguntarse ¿Qué pasa con las tesis en las universidades del NEA? Una vez hecha la defensa, ¿dónde se deposita la tesis, cómo se difunde su contenido? Para dar respuesta a estos interrogantes es necesario indagar sobre distintos aspectos de la realidad, es decir, tener la imagen actual del estado de los repositorios de tesis en la región. Al finalizar el proyecto se espera contar con un acabado diagnóstico que refleje la situación actual de las universidades del NEA en cuanto a sus ofertas de posgrados, las áreas de conocimiento que estas cubren, como así también las potencialidades que ellas exhiben para el tratamiento, almacenamiento, difusión y accesibilidad de las tesis de posgrados defendidas y aprobadas en dichas instituciones, en el transcurso de los años 2000-2010. La investigación aportará insumos teóricos, conceptuales, metodológicos, críticos e instrumentales, que podrán ser utilizados como facilitadores para la instrumentación de los repositorios institucionales de tesis de las universidades del NEA, generados desde el campo de aplicación de las propias instituciones.

Este Proyecto de Investigacion tiene como objetivo determinar si, en la Facultad de Ciencias Economicas de la Universidad Nacional de Jujuy, es factible y conveniente implementar Aulas Virtuales en las materias que integran las curriculas de las carreras de grado, a los efectos de desarrollar el proceso educativo bajo la modalidad de ensenanza apoyada con recursos de Internet Blended Learning. La indagacion abarca la exploracion, la descripcion, la explicacion y la comprension de las condiciones existentes en el citado contexto educativo, como ambito de potencial implementacion de las Aulas Virtuales. El relevamiento de datos cuanti-cualitativos y la sistematizacion de los mismos, permitiran formular un diagnostico sobre la factibilidad y conveniencia de considerar a las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion como parte de un proceso de innovacion educativa en la Institucion. Tambien, permitira conocer los sentidos y las significaciones que los actores involucrados, constru...

Las tesis de posgrado son el producto de trabajos originales y generalmente relevantes, de investigación y aprendizaje, que aportan nuevos conocimientos a las distintas áreas del saber humano, marcan nuevas líneas de investigación y sugieren propuestas de acción directa sobre los objetos y la realidad analizada. Pero cabe preguntarse ¿Qué pasa con las tesis en las universidades del NEA? Una vez hecha la defensa, ¿dónde se deposita la tesis, cómo se difunde su contenido? Para dar respuesta a estos interrogantes es necesario indagar sobre distintos aspectos de la realidad, es decir, tener la imagen actual del estado de los repositorios de tesis en la región. Al finalizar el proyecto se espera contar con un acabado diagnóstico que refleje la situación actual de las universidades del NEA en cuanto a sus ofertas de posgrados, las áreas de conocimiento que estas cubren, como así también las potencialidades que ellas exhiben para el tratamiento, almacenamiento, difusión y accesibilidad de las tesis de posgrados defendidas y aprobadas en dichas instituciones, en el transcurso de los años 2000-2010. La investigación aportará insumos teóricos, conceptuales, metodológicos, críticos e instrumentales, que podrán ser utilizados como facilitadores para la instrumentación de los repositorios institucionales de tesis de las universidades del NEA, generados desde el campo de aplicación de las propias instituciones.

En la gestión de proyectos de desarrollo de software el trabajo es realizado por grandes equipos multidisciplinarios, siendo el mismo automatizado, por lo que es necesario usar herramientas que permitan la administración de cada tarea, mejorando los procesos de control y su seguimiento sobre las actividades asignadas a los integrantes del equipo; la estimación de esfuerzo, gestión de riesgos vinculadas al desarrollo de software; ayudando a mejorar la eficiencia y productividad de todo el equipo de trabajo. La provincia de Jujuy no se encuentra alejada de esta realidad ya que un gran número de equipos de desarrollo utilizan herramientas de gestión de proyectos en sus trabajos, esto se pudo observar dentro de una investigación realizada en el periodo 2018/2019, donde se hizo hincapié sobre el uso de modelos de ciclos de vidas y metodologías ágiles utilizadas dentro de los equipos de desarrollo de software (Audisio, Rueda, 2019). De aquí, surgió la idea de investigar si durante el tran...

RESUMEN El proyecto “Desarrollo de Herramientas para la Operabilidad de Procesos” tiene como objetivo general desarrollar herramientas para la operación de procesos, enfocado principalmente hacia los procesos químicos e industriales. Para ello, se diseñarán, adaptarán y/o aplicarán herramientas propias de la Operabilidad de Procesos (flexibilidad, controlabilidad, confia-bilidad, robustez). Los procesos que tendrán prioridad son los que están implementados en la planta piloto de la Facultad de Ingeniería de la UNSa (extracción líquida-líquida, absorción gas-líquida, producción de vapor, pasteurización, reacción, entre otros), y los procesos vinculados al gas, al petróleo, al litio y a las energías no convenciona-

Objetivos del proyecto: Objetivo 1: Identificación de prácticas de acceso abierto en instituciones brasileñas Objetivo 2: Mapeo de potenciales usuarios nacionales de servicios de acceso abierto Objetivo 3: Elaboración del portal web para la comunidad nacional Objetivo 4: Levantamiento comparativo de los servicios y soluciones tecnológicas para compartir datos Objetivo 5: Desarrollo de una propuesta de solución tecnológicaIbero-American Science and Technology Education Consortiu

El proceso de transformación educativa impulsado por las autoridades nacionales, además de la modificación de estructuras, modalidad de gestión contenidos de estudio y metodologías de enseñanza, promueve también cambios en valores, normas, posición y rol de los ...

Ante los vertiginosos cambios de la sociedad, la ciencia, la tecnología, los medios de comunicación, la inestabilidad laboral, las rupturas de los hogares, el crecimiento de la violencia social, familiar, escolar, entre otros; representan planteos que son analizados desde la formación docente en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje del área curricular: Formación Ética y Ciudadana. De allí que, esta ponencia intenta dar a conocer los avances de una investigación: ¿Cómo enseñan los docentes del nivel inicial, primer y segundo ciclo de E.G.B., en el área Formación Ética y Ciudadana en las escuelas rurales del Dpto. Cerrillos?

Recientemente las criticas posmodernas a las teorias sociologicas tradicionales discuten si los eventos tienen valor estructural en sociedades desestructuradas y si los eventos son una via de cambio en sociedades que viven en un cambio permanente. Dentro de los estudios organizacionales estas criticas no han sido ignoradas. Numerosos investigadores se han sumergido en el intento por definir, interpretar y caracterizar la ocurrencia de eventos dentro de las organizaciones. Otros investigadores han abordado la importancia de estudiar cadenas de eventos construidas por redes de accion. Este enfoque busca enfrentar la peculiaridad, simultaneidad y multiplicidad de eventos presentes en el acto de organizar los cuales son unidos y enlazados por los actores en la construccion de historias dentro de las organizaciones. El presente trabajo se plantea realizar una revision bibliografica determinando diferencias y aproximaciones en la relacion entre Teoria de Eventos, Redes de Accion, Sensemak...

En la gestión de proyectos de desarrollo de software el trabajo es realizado por grandes equipos multidisciplinarios, siendo el mismo automatizado, por lo que es necesario usar herramientas que permitan la administración de cada tarea, mejorando los procesos de control y su seguimiento sobre las actividades asignadas a los integrantes del equipo; la estimación de esfuerzo, gestión de riesgos vinculadas al desarrollo de software; ayudando a mejorar la eficiencia y productividad de todo el equipo de trabajo. La provincia de Jujuy no se encuentra alejada de esta realidad ya que un gran número de equipos de desarrollo utilizan herramientas de gestión de proyectos en sus trabajos, esto se pudo observar dentro de una investigación realizada en el periodo 2018/2019, donde se hizo hincapié sobre el uso de modelos de ciclos de vidas y metodologías ágiles utilizadas dentro de los equipos de desarrollo de software (Audisio, Rueda, 2019). De aquí, surgió la idea de investigar si durante el tran...

The possibilities for professional advancement of those who completed work training courses depends, on the achieved qualification and the abilities, managerial and social competencies, level of preparation for continuing education and their skills to adapt learning to a changing society.

En el presente trabajo realizamos algunos aportes sobre los avances del Proyecto de Investigación 1083 "La argumentación en el Polimodal: estudio de casos". Este proyecto tiene como objetivo investigar acerca de la capacidad argumentativa de los alumnos de la Educación Polimodal y las estrategias que utilizan los docentes para lograr en ellos la adquisición de la misma. Volcamos resultados de algunas encuestas realizadas a docentes y alumnos del nivel. El objetivo final es ofrecer a los docentes de las instituciones comprometidas una capacitación en servicio acerca de metodologías para elaborar un argumento. Es importante introducir una lógica discursiva que imprima cierta coherencia y racionalidad en el discurrir del pensamiento, tarea que le cabe a la lógica de la argumentación.

Ante los vertiginosos cambios de la sociedad, la ciencia, la tecnología, los medios de comunicación, la inestabilidad laboral, las rupturas de los hogares, el crecimiento de la violencia social, familiar, escolar, entre otros; representan planteos que son analizados desde la formación docente en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje del área curricular: Formación Ética y Ciudadana. De allí que, esta ponencia intenta dar a conocer los avances de una investigación: ¿Cómo enseñan los docentes del nivel inicial, primer y segundo ciclo de E.G.B., en el área Formación Ética y Ciudadana en las escuelas rurales del Dpto. Cerrillos?

Science, technology and innovation in the territory seek to achieve inclusive development with the participation and commitment of different institutions, which creates an impact in each application area with a social, environmental, economic, and productive reach. The Federal Council of Science and Technology (COFECyT), within the framework of the Science and Technology Federalization Program, allocates funding instruments for Science, Technology and Innovation (CTI) projects to contribute to the federalization of science and technology and reduce asymmetries in access to knowledge, within the framework of the Sustainable Development Goals (SDGs), established by the United Nations General Assembly (UNESCO). The presentation of projects in COFECyT calls by institutions in the province of Jujuy has been