Insertion Socioprofessionnelle

FR : Cet article s’appuie sur une enquête effectuée dans le cadre d’une thèse doctorale en sociologie soutenue en décembre 2022. Celle-ci portait sur le rapport au travail, à la méritocratie, et à la réussite des jeunes ni aux études, ni en emploi, ni en formation (catégorisés comme NEET) au Québec. Parmi les 36 jeunes rencontrés provenant de différentes régions du Québec, 14 se plaçaient volontairement en retrait du marché du travail et du système éducatif au moment de la recherche. C’est sur ces derniers que cet article propose de se concentrer. En adoptant une approche compréhensive par des entretiens semi-directifs, nous apportons ainsi des éléments de réponse aux questions suivantes : Quels arguments et stratégies mobilisent-ils pour mettre à distance la pression sociale et institutionnelle à se « réintégrer » ? Quels sont les fondements et déterminants de cette sobriété volontaire ? Comment mettent-ils en pratique ce mode de vie alternatif ? Nous montrons que cette frugalité choisie et le sens donné à leur situation NEET assumée s’appuie sur deux pôles interconnectés : la résistance à la normativité du travail dans le parcours de vie, qui s’agence avec une redéfinition de l’utile ; et la mise à distance des modèles de réussite sociale et de mérite où la frugalité choisie s’inscrit dans un refus de jouer le jeu du « conditionnement » à accumuler et consommer. Nous rendons enfin compte des épreuves sociales et financières inhérentes à ce retrait choisi.


EN: This paper is based on a research made as part of a doctoral thesis in sociology, defended in December 2022. It focused on the relationship to work, meritocracy and success of young people neither in education, employment nor training (categorized as NEET) in Quebec, Canada. Of the 36 young people we met from different regions of Quebec, 14 were voluntarily withdrawing from the labour market and the education system at the time of our research. This article focuses on these young people. Using a comprehensive approach based on semi-structured interviews, we provide answers to the following questions: What arguments and strategies do they mobilize to distance themselves from social and institutional pressure to "reintegrate"? What are the foundations and determinants of this voluntary sufficiency? How do they put this alternative lifestyle into practice? We show that this chosen sufficiency and the meaning given to their NEET situation is based on two main arguments: resistance to the normativity of work in the life course, which combines with a redefinition of the meaning of socially useful; and rejection of social success norms, where chosen frugality is part of a refusal to “play the game” to accumulate and consume. Finally, we focus on the social and financial hardships coming with this chosen withdrawal.

Cet article s’appuie sur une enquête effectuée dans le cadre d’une thèse doctorale en sociologie soutenue en décembre 2022. Celle-ci portait sur le rapport au travail, à la méritocratie, et à la réussite des jeunes ni aux études, ni en emploi, ni en formation (catégorisés comme NEET) au Québec. Parmi les 36 jeunes rencontrés provenant de différentes régions du Québec, 14 se plaçaient volontairement en retrait du marché du travail et du système éducatif au moment de la recherche. C’est sur ces derniers que cet article propose de se concentrer. En adoptant une approche compréhensive par des entretiens semi-directifs, nous apportons ainsi des éléments de réponse aux questions suivantes : Quels arguments et stratégies mobilisent-ils pour mettre à distance la pression sociale et institutionnelle à se « réintégrer » ? Quels sont les fondements et déterminants de cette sobriété volontaire ? Comment mettent-ils en pratique ce mode de vie alternatif ? Nous montrons que cette frugalité choisie et le sens donné à leur situation NEET assumée s’appuie sur deux pôles interconnectés : la résistance à la normativité du travail dans le parcours de vie, qui s’agence avec une redéfinition de l’utile ; et la mise à distance des modèles de réussite sociale et de mérite où la frugalité choisie s’inscrit dans un refus de jouer le jeu du « conditionnement » à accumuler et consommer. Nous rendons enfin compte des épreuves sociales et financières inhérentes à ce retrait choisi.

Ce rapport de recherche-action fait le bilan de deux et demi d'activité du Bureau solidaire et itinérant (BIS), un dispositif de travail social itinérant qui va à la rencontre des personnes en situation précaire et éloignées des services, principalement des voyageurs stationnant hors aire d'accueil en INdre-et-Loire. Principalement financé par le programme France Relance entre sept. 2021 et déc. 2023, ce dispositif piloté par Tsigane-Habitat, établissement de Soliha-CVL, a rencontré près de 200 personnes lors de ses tournées dans l'Ouest tourangeau et dans les périphéries de la métropole tourangelle. A ces personnes, il a proposé un soutien, en particulier dans le cadre de l'accès aux droits. A partir d'une étude détaillée des interactions du dispositif BIS avec le public visé et avec ses partenaires institutionnels, le rapport montre la complémentarité entre l'aller-vers et les actions existantes des structures de droit commun; il identifie les conditions nécessaires à la réussite des dispositifs d'aller-vers et expose, à partir de l'expérience de BIS, quelques pistes de réflexion et d'action sur l'aller-vers et la lutte contre la grande pauvreté dans les années à venir.

La recherche dont nous rendons compte ici est une recherche au long cours, qui s'inscrit dans la durée et procède par enquêtes répétées. Il convient donc dans un premier temps de rappeler quelques éléments de sa construction initiale, qui ont été présentés plus longuement dans le premier rapport de recherche rédigé en 20001. Certains de ces éléments ne bougent pas, restent stables et permettent la comparaison ; d'autres évoluent dans le temps, au fur et à mesure que se construisent les trajectoires d'insertion. Nous commencerons donc ici par rappeler les principes de base, les hypothèses et les choix méthodologiques effectués dès le début de cette entreprise. Nous ferons ensuite le point sur la méthodologie de l'enquête et sur l'évolution de la population du panel, lors des trois vagues d'enquête qui ont déjà été réalisées. Nous préciserons ensuite les questions traitées ici, autour du thème central des évolutions des façons dont les jeunes abordent le monde ...

Ce rapport est présenté en deux tomes, en raison de la nécessité de livrer au plus vite à l'organisme commanditaire (le CES Lorraine) des résultats détaillés. Or pour une enquête d'aussi grande ampleur, les délais de rédaction sont plus longs. Séparer le rapport en deux tomes permet donc de donner dans un premier temps l'analyse la plus urgente (les résultats de l'enquête sur l'échantillon représentatif), sans attendre que soient prêtes les analyses de l'approche de la population spécifique, dite « impliquée ». Toutefois, les résultats globaux de cette partie ont déjà fait l'objet, comme les résultats de la partie « population générale », d'une note synthétique publiée par le CES Lorraine sur son site. En conséquence, ce rapport est conçu de la manière suivante :  le tome I livre *la problématique et la méthodologie générales (1 ère partie, chapitre unique), *puis les résultats du traitement de l'enquête par questionnaire auprès de la population lorraine (2 ème partie, chapitres 2 à 7) ;  le tome II livre *l'analyse des réponses de la « population impliquée » au questionnaire (3 ème partie, chapitre 8), *l'analyse des résultats des négociations en tables rondes, pour cette même « population impliquée » (2 ème partie, chapitre 9), *la synthèse des résultats, qui est une forme de conclusion (3 ème partie, chapitre 10), *quelques documents annexes. *Sur les différenciations internes de l'image La deuxième série d'hypothèse concerne les variations internes de l'image globale. Celle-ci est-elle sensible à des paramètres socio-démographiques ? Et, si oui, ces paramètres sont-ils équivalents ou au contraire inégalement différenciateurs ? On peut, si l'on croit aux déterminations socio-démographiques, admettre a priori que les facteurs de genre, d'âge, de groupe social, etc. jouent un rôle dans tous les phénomènes à forte composante cognitive et affective. Les femmes ont-elles une image différemment structurée ou simplement différentes sur certains points de celle des hommes ? Les jeunes générations ont-elles une représentation plus positive que les anciennes (ou l'inverse) ? Mais, s'agissant de l'image d'une région, il faut aussi prendre en considération l'aspect local : le fait d'habiter dans un département plutôt qu'un autre change-t-il l'image de la région ; le fait d'être dans un bourg rural conduit-il à des représentations différentes, sur ce sujet, de celles d'un habitant des deux métropoles lorraines ? Enfin, on pourra se demander si l'implication dans la vie de la société civile (testée au cours de la deuxième phase de l'enquête) exerce ou non une influence différenciatrice sur l'image. Les « impliqués » sont-ils porteurs d'une image différente parce qu'ils sont socialisés aux problèmes de la région ou tout simplement parce qu'ils sont socio-démographiquement typés, au regard de l'échantillon de la population générale ? La vérification de cette hypothèse risque d'être difficile car les deux échantillons n'ont pas la même structure. Si elle s'avère possible malgré tout, les résultats seront très intéressants. Quoi qu'il en soit de ces différenciations internes, la question des déterminismes ne sera pas réglée-et en tout état de cause, on n'attend pas de cette enquête qu'elle les règle-car il y a plusieurs façons d'envisager le sens des croisements de variables qui seront effectués. La ligne suivie ici sera celle d'un usage tempéré de ces variables : elles indiquent des différences, qui peuvent être reliées à des configurations multiples (un genre, une génération, une classe sociale, un volume de capital culturel, peuvent former une configuration significative), comme les travaux de Bourdieu l'ont montré, sans que pour autant on puisse se fixer l'objectif d'en déduire des considérations prédictives (si l'on est dans telle configuration, on a tant de pourcent de chances d'être porteur de telle image). C'est d'ailleurs pourquoi on a privilégié, dans un premier temps, les croisements binaires, plutôt que l'analyse multivariée 2.2.Des questions orientées… par des hypothèses *Sur la « notoriété » : de la notoriété spontanée à la notoriété guidée Le questionnaire commence par de la « notoriété spontanée ». Il s'agit de recueillir les représentations associées à la Lorraine, en se situant au plus près de celles qui pourraient être formulées dans une situation qui aurait été provoquée par la personne et non par l'enquêteur. En laissant libre cette formulation (sans limitation en nombre), on donne le temps à la représentation de se construire de façon défensive, c'est-à-dire en défi à une éventuelle question (« pourquoi ? »)-mais l'enquêté ignore qu'on ne lui posera pas en fait cette question. Nous aurons donc, dans le meilleur des cas, une liste de mots ou expressions. Or, il faut être prudent quant à l'interprétation de l'ordre des termes dans cette quasi-liste. Le terme qui arrive au rang n°2 (et ainsi de suite) peut très bien servir à rectifier la citation de rang 1, première, mais pas forcément centrale. Mais la liste peut aussi servir à signifier un sentiment plus global, celui que donne une série : par exemple connoter le « triste » à l'aide d'une série de termes sur le climat, la déréliction liée aux restructurations économiques, voire l'état d'esprit des habitants. Un inévitable déséquilibre existera donc entre ceux qui n'auront cité qu'un terme (mot ou expression) et ceux qui auront cité « en rafale ». Il faudra éviter de le surinterpréter. L'une des pistes possibles pour s'en préserver consiste à cumuler toutes les citations obtenues tant qu'on se prononce sur l'ensemble de l'échantillon et de se limiter aux deux ou trois (selon ce que seront la moyenne et l'écart-type) premières citations dès lors qu'on effectue des croisements. *Des constats péremptoires Ils pourront passer, à plus d'un titre, pour des propositions d'action déguisées, mais ils sont donnés sur le mode d'observations que l'on peut accepter ou refuser sans y associer un projet. Cette dimension sera assurée par les « propositions » de la page 3. Les répondants disposent de trois modalités de réponse et non de quatre comme il est d'usage. Le procédé habituel (tout à fait d'accord / un peu d'accord / un peu pas d'accord / pas du tout d'accord) présente beaucoup d'avantages statistiques, mais pas mal d'inconvénients théoriques : il présuppose que l'on peut réduire l'opinion à une formule binaire (d'accord / pas d'accord). On a voulu ici permettre l'expression d'une hésitation, d'un doute, voire d'un scepticisme, qui peut porter sur la formulation ou marquer une difficulté de juger. L'expression qui recueille cette position a été difficile à trouver et, telle quelle, présente encore des inconvénients : en proposant « je serais à la rigueur d'accord », on veut donner à entendre, par le conditionnel et par le « à la rigueur » que l'on se situe entre l'accord et le désaccord. En tout état de cause, on a choisi de traiter cette catégorie de réponses comme intermédiaire et de la désigner de manière commode par « mitigé ». En cas d'hésitation explicite, les enquêteurs ont eu pour consigne de conseiller la réponse plutôt que la non-réponse (qu'ils devaient cependant accepter in extremis) et laissaient le choix entre « pas d'accord » et « mitigé », en particulier lorsque la personne interrogée estimait ne pas savoir. Quelle sera la distribution des réponses ? Une distribution binaire signalerait la pertinence absolue de notre propos aux yeux des Lorrains, du moins au temps « t » de l'enquête. On n'y croit pas vraiment. Une distribution ternaire équilibrée (ou déséquilibrée en faveur de la position intermédiaire) montrerait que les items sont trop perturbants pour notre échantillon. On peut en fait espérer que le taux de positions hybrides se situera entre 10 et 30% selon les items. De fait, les énoncés sont complexes et pourraient facilement être décomposés en énoncés plus simples. Ainsi pour la première affirmation, on pourrait obtenir : « La sidérurgie en Lorraine, c'est du passé » et « l'activité sidérurgique passée est un handicap pour le développement de la Lorraine ». Alors, pourquoi avoir choisi des énoncés aussi rédigés ? Pour donner à se prononcer sur des idées que l'on trouve souvent présentées ainsi dans la presse, qui mêlent allègrement le passé et le présent, le constat et la dénonciation. On rompt ainsi avec la fausse neutralité de questions comme : « Pensez-vous qu'en Lorraine, la sidérurgie ait encore un avenir ? ». L'ordre des items dans la liste qui suit a été établi pour éviter tout effet de groupement thématique ou d'importance.

La recherche dont nous rendons compte ici est une recherche au long cours, qui s'inscrit dans la durée et procède par enquêtes répétées. Il convient donc dans un premier temps de rappeler quelques éléments de sa construction initiale, qui ont été présentés plus longuement dans le premier rapport de recherche rédigé en 20001. Certains de ces éléments ne bougent pas, restent stables et permettent la comparaison ; d'autres évoluent dans le temps, au fur et à mesure que se construisent les trajectoires d'insertion. Nous commencerons donc ici par rappeler les principes de base, les hypothèses et les choix méthodologiques effectués dès le début de cette entreprise. Nous ferons ensuite le point sur la méthodologie de l'enquête et sur l'évolution de la population du panel, lors des trois vagues d'enquête qui ont déjà été réalisées. Nous préciserons ensuite les questions traitées ici, autour du thème central des évolutions des façons dont les jeunes abordent le monde ...

Les jeunes du Liban, comme partout ailleurs, connaissent des difficultés lorsqu'il s'agit dechercher un travail. Le contexte est cependant spécifique, puisque le pays connait desproblèmes économiques, auxquels il faut ajouter les conflits politiques locaux et une situationcommunautaire et confessionnelle complexes. Dans le même temps, les technologies del'information et de la communication (TIC) apparaissent dans des discours et des projetsmultiples comme sources de nouvelles opportunités pour l'individu. Par les nouveaux usageset modes de socialisation qu'elles induisent et les compétences qu'elles délivrent, ellestransforment l'organisation de l'activité professionnelle et domestique sous différentes dimensions, ainsi que les besoins en capital humain du marché de l'emploi. Les objectifs posés sont alors de savoir dans quelle mesure l'usage des TIC pourrait avoir un impact positif sur l'insertion socio-professionnelle du jeune libanais. ...

Explorez l'importance vitale des compétences transférables et transversales dans le monde professionnel moderne. Cet article met en lumière comment ces aptitudes polyvalentes, telles que la communication, la pensée critique et la créativité, sont essentielles pour s'adapter et exceller dans divers contextes professionnels. Un guide pratique pour identifier, développer et mettre en valeur ces compétences clés pour une carrière dynamique et réussie.

Les inégalités entre les femmes et les hommes : les facteurs de précarité SYNTHESE Les inégalités entre les hommes et les femmes se sont réduites, historiquement, sur le marché du travail, dans la famille, à l'école. Ces progrès méritent d'être soulignés, et même honorés, d'autant qu'il n'y a guère d'irréversibilité en la matière. Néanmoins, des inégalités demeurent, et certaines se sont même amplifiées. L'égalité de droit ne conduit pas encore à une égalité de fait. Les femmes ont investi le marché du travail. Leur volonté d'indépendance financière, d'indépendance tout court, les a conduites, à partir des années 60, à s'insérer dans les études et dans l'emploi, bien plus massivement qu'elles ne l'avaient fait auparavant. La croissance économique des Trente Glorieuses a facilité cette insertion, en même temps qu'elle en a résulté. De force d'appoint, les femmes sont devenues partie prenante de la population active. L'évolution des marchés du travail au cours des années 80 et surtout 90, marquée par la croissance molle qu'ont connue la plupart des économies européennes et par les changements dans la régulation mondiale, a modifié les modes d'insertion individuelle dans l'activité, et en tout premier lieu celles de femmes. La montée du chômage a distendu les liens à l'emploi, rendu plus floues les frontières entre l'activité et l'inactivité, changé les caractéristiques des emplois. Le développement structurel de certaines activités, notamment tertiaires, a renforcé cette évolution de la nature des emplois. Parallèlement, et conjointement, les structures familiales ont évolué. Les séparations ne sont plus l'exception, les familles recomposées plus fréquentes, les familles monoparentales − terme neutre pour désigner, dans neuf cas sur dix, des femmes seules avec enfants − plus nombreuses, et les formes juridiques des unions ont évolué. Les parcours, personnels et professionnels, sont ainsi moins linéaires. On peut s'en réjouir ou le déplorer, mais tel n'a pas été l'objet de cette étude. La mission qui nous a été confiée a consisté à s'interroger sur les liens qui existent entre d'une part les inégalités entre les femmes et les hommes, et d'autre part la précarité pour certaines femmes. En quoi ces inégalités expliquent-elles la plus grande précarité des femmes que des hommes ? En quoi créent-elles des risques supplémentaires de basculer vers la précarité ? Les évolutions récentes, ou prévisibles, témoignent-elles d'une réduction ou d'un renforcement de la précarité ?

Le développement de l'internet a donné lieu à l'émergence des médias sociaux, espaces de rencontres, d'échanges et d'interactions. Les internautes, guidés et motivés autour d'objets sociaux communs ou de thèmes fédérateurs, vont se retrouver en communauté virtuelle afin de partager certaines valeurs, passions et préoccupations. Cette tendance sociale à se regrouper va créer un sentiment d'appartenance à une communauté. Les relations qui se nouent et se développent engendrent nécessairement la socialisation des membres de la communauté dont les actions, les uns envers les autres, à travers le respect des codes de conduites et des normes, participent du développement de la communauté tout entière.

Revue française de sciences sociales 93 | janvier-mars 2006 Au-delà du genre, l'insertion La ségrégation des hommes et des femmes dans les métiers : entre héritage scolaire et construction sur le marché du travail The occupational segregation of men and women: a heritage resulting from educational segregation combined with labour market practices Geschlechtsspezifische Segregation der Arbeitswelt: schulisches Erbe oder berufliches Konstrukt?

Nous tenons à remercier les animateurs des débats et les intervenants du Premier Cycle de Conférences du Pôle Régional Travail, ainsi qu'Isabelle Schockaert et Delphine Urtasun pour leur précieuse collaboration En couverture : « Sous les pavés de la qualité urbaine », photographie de Rémi Belle © *Hommage à Tiennot Grumbach Tiennot Grumbach qui parrainait les « Chroniques du Travail » est décédé le 17 août à l'âge de 74 ans, à la suite d'une longue maladie. Tiennot était un juriste du travail, et Antoine Lyon-Caen lui a rendu un très joli hommage dans le numéro de septembre de la « Revue de Droit du Travail ». Mais Tiennot était aussi et peut-être surtout un militant. Il a notamment dirigé l'Institut des Sciences Sociales du Travail (ISST) de Bourg-la-Reine pendant quelques années, au moment où j'y étais en poste. Enthousiasmé, révolté, passionné… le droit était un outil au service d'une cause, celle des salariés, qu'il portait en étendard. Bien sûr, il valait mieux être porté par la même foi si on ne voulait pas subir ses foudres. Mais sa passion portait ceux qu'il formait comme ceux qu'il côtoyait. Il parvenait à faire croire que les situations les plus désespérées pouvaient être changées. Oui, Antoine Lyon Caen a bien raison, « il fait plus sombre » aujourd'hui ! Deux autres deuils ont frappé des proches de cette revue et nous ont tout autant attristés : Vincent Merle le 23 avril et Bernard Roudet le 23 juillet. Eric Verdier et Alain Vulbeau leur rendent hommage dans ce numéro (pages 2 et 3).

In the context of evolution of law in France concerning equality between men and women and discrimination, this paper shows discrimination between young men and women (of French and foreign origin) in their entry path into the labour market. Two types of youth path are identified : on the one hand, having the same job after the end of their studies and 3 years after, and on the other hand, having a first job after the end of their studies and another one 3 years after. Discrimination is measured in terms of job access and of wage. This paper questions also the effects of labour market and of human resources practices in firms on discrimination.

Jihane Sfeir L'enseignement supérieur au Liban a longtemps joui d'une excellente réputation, mais depuis la guerre civile (1975-1989), la renommée des universités libanaises est en baisse progressive, en raison d'une crise économique endémique, d'une instabilité sécuritaire, de l'immobilisme politique et bien sûr de la pandémie de la COVID 19. Cet article porte sur les menaces et les défis de l'université dans un Liban en faillite. 1 Il s'agit d'examiner de quelle manière l'enseignement supérieur s'adapte à des contextes contraignants qui le menacent ; comment enseigner et produire un savoir libre et critique, continuer à faire de la recherche en temps de crises et faire face aux pressions économiques et sanitaires ? Quelles sont les actions menées par les différentes universités pour contourner les difficultés ? 2 Pour y répondre, nous reviendrons dans un premier temps sur l'histoire de l'enseignement libanais et son héritage, dans un deuxième temps nous parlerons de la situation critique actuelle et de son impact sur les universités, et nous terminerons par les conséquences et les stratégies d'adaptation mises en place pour éviter l'effondrement. L'université au Liban, une histoire particulière au Moyen-Orient L'histoire de l'enseignement supérieur est liée à celle de la formation de l'État libanais marquée par l'empreinte religieuse des missions anglaises et françaises à l'origine de son développement. Les premières universités voient le jour au XIX e siècle à Beyrouth. En 1866, le Syrian protestant college (future université américaine de Beyrouth) est fondé, suivi quelques années plus tard par l'université Saint Joseph créée en 1875 par l'Ordre des jésuites. 3 4 Ces deux établissements fondés par des missionnaires dominent depuis le paysage de l'enseignement supérieur. Ils ont formé une grande partie de L'enseignement supérieur au coeur de la tourmente libanaise Transtext(e)s Transcultures 跨文本跨文化, 16 | 2021

Since more than a decade, the human kind has become what is known today as the center of social science researches sphere. As a complex system, this one being immersed through an environment in process of a human unification which is globalization where, the disturbance is in the air, sees his belief system nourished and ruled by a multicultural environment otherwise, sense request, quality of life and well-being in workplace seem to be the central of each individual priorities. The company being defined as wealth creator, reflects society, appears however as a crucial actor which detains changing keys in the light of the new economic incitation. Under this point of view, the Algerian case represents a pertinent field of investigation where its companies had been subject of multiple reforms, its geographical position which allowed her to maintain international trades through its migration and colonialism waves and Berber and Arabian Islamic culture. Such changings had made up indivi...

Cette thèse aborde la situation des jeunes adultes non diplômés au regard des conséquences du décrochage scolaire (chômage, pauvreté, exclusion sociale) et des diffi¬cultés que vivent ces jeunes au niveau de leur insertion socioprofessionnelle (Blaya, 2010; Bourdon, Bélisle, Garon, Michaud, van Caloen, Gosselin, Yergeau et Chanoux, 2009; Bourdon et Vultur, 2007; Statistique Canada, 2012, 2016; Supeno, 2013; Supeno et Bourdon, 2013; Trottier et Gauthier, 2007). Certaines de ces recherches ainsi que d’autres à travers le monde explorent les initiatives et les mesures mises en place pour contrer le décrochage scolaire et aider à l’insertion socioprofessionnelle de jeunes sans diplôme ou qualification (Organisation de coopération et de développement économiques [OCDE], 2011, 2013; Smink et Schargel, 2007). Notre recherche se situe en entreprises d’insertion socioprofessionnelle (Ladeuix, 2001; Quintero, 2011) où se retrouvent environ 2000 jeunes de 18 à 35 ans sans diplôme de cinquième ...

Hypothese generale : Nous postulons que face a la situation de chomage de longue duree (six en moyenne) vecue par les Jeunes Diplomes Maliens, l’estime de soi est un regulateur dans les capacites d’ajustement a cette situation. Materiels et Methodes : Notre recherche porte sur un corpus de 100 sujets repartis en deux groupes (30 Fonctionnaires sans aucun autre critere et 70 jeunes Diplomes avec comme criteres : etre jeune diplome Malien, etre le milieu rural, ne pas avoir eu de contrat de travail de cinq ans renouvelable, diplome obtenu depuis trois ans). Nos hypotheses operationnelles sont : 1) un score eleve d’estime de soi et /ou d’affirmation de soi chez le Jeune Diplome est generateur d’une perseverance te de strategies de quete d’emploi permanent : 2) le niveau du diplome a un impact positif sur le niveau d’estime de soi : 3) le niveau d’estime de soi et/ou d’affirmation de soi est superieur chez les Fonctionnaires. Pour ce faire, nous utilisons quatre outils : L’inventaire d’...

Centralisation des offres d'emploi et « transparence du marché du travail » Un paradigme de l'action publique à l'épreuve du numérique Type de publication: Article de revue Revue: Socio-économie du travail 2017, n° 2. Le marché du travail comme objet de croyances et de représentations Auteur: Fondeur (Yannick) Résumé: En matière d'action publique, le paradigme de la « transparence du marché du travail » s'est jusque-là appuyé sur trois piliers : la mise en offres d'emploi de la demande de travail, la centralisation de leur collecte et de leur diffusion et la figure du candidat autonome. Mais se développe dans le contexte de la numérisation du marché du travail une représentation de la « transparence » sans gestion centralisée des offres d'emploi.

Resume Certes, les usages d’Internet se developpent d’une facon perpetuelle et chaque jour on assiste a de nouveaux usages. La presente recherche se propose d’identifier les usages d’Internet frequemment pratiques par les futurs enseignants et de verifier de quel ordre est l’influence du genre sur les orientations de ces usages. Pour ce faire, une enquete par questionnaire a ete menee aupres de 292 futurs enseignants. A la lumiere de l’analyse des resultats, des differences importantes ont ete mises en evidence entre les femmes et les hommes, a la fois a ce qui a trait aux modes et moyens de connexion, a la frequence et aux types d’usage. Mots-cles : Usage, Internet, TIC, futurs enseignants Abstract Certainly, the uses of the Internet are developing in a perpetual way and every day we witness new uses. The aim of this research is to identify the uses of the Internet frequently practiced by future teachers and to check the order of the influence of gender on the orientations of these...

L'importance de l'integration des TIC dans les systemes educatifs est internationalement reconnue. Toutefois, pour beneficier des atouts transformateurs que peut offrir une integration efficace des TIC dans un systeme educatif, plusieurs conditions de base sont requises. En fait, il y a beaucoup d'obstacles pour la mise en place et la mise en oeuvre des TIC dans les systemes educatifs. Il ne s'agit pas uniquement d'obstacles financiers qui entravent l'acquisition des ressources technologiques, mais d'autres facteurs politique, economique, technologique et culturel entrent en jeux pour l'integration des TIC dans l'enseignement. Ainsi, l'objectif general de la presente etude vise-t-il a verifier dans quelle mesure les facteurs culturels et les attitudes des enseignants marocains constituent des entraves devant leurs recours aux technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les pratiques d'enseignement-apprentissage. Pou...

What do social science works tell us about a Lebanese society whose reality is often masked by a mass of misleading stereotypes? What knowledge of the Lebanese society is produced - and taught? In which framework and under which conditions, to what extent, is this production of knowledge able to enlighten the economic and political, public and private actors.
A recent book sheds light on the conditions of knowledge production in the social sciences and their limits, and in so doing offers us a panorama that is as fascinating as it is revealing of the difficulties of structuring a "field of social sciences", which mirrors the fragmentation and extraversion of Lebanese society.

Que nous disent les travaux de sciences sociales d'une société libanaise dont la réalité est souvent masquée par une masse des stéréotypes trompeurs. Quelle connaissance de la société libanaise estelle produite-et enseignée ? dans quel cadre et dans quelles conditions, dans quelle mesure, cette production de connaissances est-elle en mesure d'éclairer les acteurs, économiques et politiques, publics et privés. Un ouvrage récent éclaire les conditions de production d'un savoir en sciences sociales et leurs limites et nous offre ce faisant un panorama aussi passionnant que révélateur des difficultés de structuration d'un « champ des sciences sociales », en miroir de la fragmentation et de l'extraversion de la société libanaise. What do social science works tell us about a Lebanese society whose reality is often masked by a mass of misleading stereotypes? What knowledge of the Lebanese society is produced-and taught? In which framework and under which conditions, to what extent, is this production of knowledge able to enlighten the economic and political, public and private actors. A recent book sheds light on the conditions of knowledge production in the social sciences and their limits, and in so doing offers us a panorama that is as fascinating as it is revealing of the difficulties of structuring a "field of social sciences", which mirrors the fragmentation and extraversion of Lebanese society. Après deux ans et demi de descente aux enfers, les élections du 15 mai dernier ont vu l'arrivée inattendue de 13 députés issus du mouvement de contestation du régime en place, mais aussi une fragmentation de la classe politique traditionnelle que ne doit pas masquer la polarisation entre Forces libanaises et Hezbollah. Cela traduit sans doute une fatigue extrême de la société libanaise, mais nous parle aussi de transformations sociales moins visibles et peu étudiées. Dans une étude publiée en octobre 2020, un jeune chercheur en psychologie sociale, Murtada Al-Amine, présentait les résultats d'une enquête où il tentait de comprendre les raisons de la méfiance des Libanais vis-à-vis du soulèvement de l'automne 2019, après le bref moment d'unanimisme des premières semaines, et leur attachement renouvelé à leurs leaders traditionnels. Il faisait alors l'hypothèse que ce ne serait que lorsque les chefs politiques ne pourraient plus répondre aux attentes de leurs fidèles partisans, que peut-être ces derniers finiraient par s'en détourner1. De fait, alors que le Liban connaît un formidable bouillonnement intellectuel et politique explorant les alternatives à un système sclérosé, alors que l'on a observé une intense mobilisation de milliers de citoyens pour venir en aide aux victimes de l'explosion du port, dépassant les clivages confessionnels et politiques, le décalage reste grand entre cette mobilisation et ce bouillonnement d'un côté, et le mélange de fatalisme et d'immobilisme qui a tout de même débouché globalement sur la reconduction d'une classe politique largement déconsidérée. La raison est peut-être à chercher dans le fait que les acteurs de cette « société civile », souvent portée aux nues par les observateurs étrangers, comme par les organisations internationales qui ont afflué au Liban depuis 2011, évoluent encore trop souvent, quelle que soit leur bonne volonté, dans un monde différent,

Résumé Cet article porte sur l’importance du développement d’une citoyenneté environnementale comme facteur d’insertion sociale pour les jeunes qui terminent leur parcours scolaire sans diplôme d’études secondaires ou de formation professionnelle, afin d’éviter que leur exclusion scolaire ne se transforme en exclusion sociale. Des résultats de recherche portant sur un programme d’insertion sociale et professionnelle des jeunes (ISPJ) qui fait place aux préoccupations environnementales et au développement durable, le programme des Centres de formation en entreprise et récupération (CFER), y sont présentés et discutés. Ces résultats tendent à montrer que l’engagement des élèves envers une cause environnementale augmente leur sentiment de pouvoir agir sur des enjeux sociaux complexes.

Le dispositif « Formazioni brevi », que l’Office AI du Canton du Tessin a mis sur pied avec les organisations du monde du travail pour ameliorer la capacite de gain et le potentiel de readaptation des assures AI peu qualifies et relativement âges qui sont atteints dans leur sante ou risquent de l’etre, vient d’etre evalue pour la premiere fois.

Since the discovery of computer science and its lightning breakthrough in the socio-economic life during the last three decades, many activities of the everyday life have been simplified, thanks to its essential contribution. Schools organize computer science courses, young students enroll in them and these schools abound in a remarkable way in our cities and neighborhoods. Behind this frantic race of young people to master this new work tool, more and more required in professional life, hides an important questioning. What are the main challenges faced by students learning computer science? This is the question that this paper tries to answer. The methodology used is based on an analysis of different elements noted in the literature. Unless it is a historical analysis of a part of the subject, relative importance has been given to the topicality of the documents consulted. Students enrolling in computer science schools in our country are confronted with the problem of the quality of the professors, among other things. Computer science is a discipline that articulates theory and practice. Its mastery requires an intellectual asceticism and a good training. The number of teachers in this field being less numerous, the rate of supervision of students is very low.  Many students are not informed of the professional opportunities offered by computer science studies. Although computer science has long since invaded all sectors of activity, its applications are constantly evolving.

This paper deals with the first interactions between employers and job-seekers on the labour market, relying on the INSEE's French labour force surveys from 2003 to 2011. Five channels are distinguished: direct applications, social networks (word of mouth), public agencies, job advertisements and re-hires. As respondents were interviewed for six consecutive semesters, information about job-finding channel in period t could be compared to information about job-search channels in period t-1. This allows us to distinguish between the "activation's logic" of a channel (which profiles of applicants have searched through a given channel) and the "selection's logic" (which profiles are over or under represented among people who have searched and found a job through a given channel). For example, women are less likely than men to find their job via social networks because they are less likely to search via this route (activation's logic). By contrast, you...

Le dispositif « Formazioni brevi », que l’Office AI du Canton du Tessin a mis sur pied avec les organisations du monde du travail pour ameliorer la capacite de gain et le potentiel de readaptation des assures AI peu qualifies et relativement âges qui sont atteints dans leur sante ou risquent de l’etre, vient d’etre evalue pour la premiere fois.

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L'utilisation croissante de Technologies de l'Information (TI) non autorisees a des consequences qui depassent le cadre organisationnel. Ces pratiques, non officielles et creatives, sont regroupees sous le nom de shadow IT (Information Technology), et echappent au controle des directions informatiques. Les recherches anterieures menees sur les repercussions du shadow IT ont souligne ses effets positifs sur la motivation et la performance des utilisateurs, sur le renforcement de l'innovation dans les organisations, et l'influence negative sur la stabilite comme sur la securite du systeme informatique officiel. Notre analyse, au travers des theories neo-institutionnelles, permettrait de considerer ce phenomene comme contribuant a la construction, a differents niveaux, de la legitimite de l'acteur metier, entrepreneur institutionnel. Ce phenomene serait egalement capable de se diffuser dans le champ institutionnel de l'organisation par l'entremise de process...

André Pires " Novas" ruralidades," velhas" aspirações: reflexões sobre os caseiros de Vinhedo (SP) Introdução Este estudo pretende sugerir que as estratégias de recrutamento e re-produção da força de trabalho observadas entre os empregados do-mésticos dos condomínios e ...

Le dispositif « Formazioni brevi », que l’Office AI du Canton du Tessin a mis sur pied avec les organisations du monde du travail pour ameliorer la capacite de gain et le potentiel de readaptation des assures AI peu qualifies et relativement âges qui sont atteints dans leur sante ou risquent de l’etre, vient d’etre evalue pour la premiere fois.

RÉSUMÉ Le développement du numérique a favorisé le développement du concept de fracture numérique qui a été inspiré par celle sociale. Quatre dimensions principales de fractures numériques ont intéressé les chercheurs du monde entier. Notre travail analyse dans un premier temps la fracture numérique et se focalise sur l'efficience du numérique pour accompagner sa réduction. Il propose ensuite le Quotient Compétence (QC) pour maîtriser l'inclusion par le numérique. Le QC est un outil construit à partir de trois piliers qui sont : la qualité, la dimension sociale et les compétences. Enfin une troisième partie résume les observations faites au Liban dans l'utilisation des ressources éducatives libres (REL), les plates-formes de gestion de cours ainsi que le développement de l'apprentissage hybride et distant basé sur le web 2.0 social et les tentatives de développement des cours massifs ouverts / libres en ligne. L'évolution de la législation en ce qui concerne les ...

RÉSUMÉ Le développement du numérique a favorisé le développement du concept de fracture numérique qui a été inspiré par celle sociale. Quatre dimensions principales de fractures numériques ont intéressé les chercheurs du monde entier. Notre travail analyse dans un premier temps la fracture numérique et se focalise sur l'efficience du numérique pour accompagner sa réduction. Il propose ensuite le Quotient Compétence (QC) pour maîtriser l'inclusion par le numérique. Le QC est un outil construit à partir de trois piliers qui sont : la qualité, la dimension sociale et les compétences. Enfin une troisième partie résume les observations faites au Liban dans l'utilisation des ressources éducatives libres (REL), les plates-formes de gestion de cours ainsi que le développement de l'apprentissage hybride et distant basé sur le web 2.0 social et les tentatives de développement des cours massifs ouverts / libres en ligne. L'évolution de la législation en ce qui concerne les ...