Arnau Gifreu-Castells
Arnau Gifreu Castells is a Doctor in Communications (Universitat Pompeu Fabra, 2013; CAC Awards 2013) and has a Master’s Degree in Digital Arts (UPF, 2005). Accreditation obtained from ANECA and AQU (Spain). He has been a research affiliate at the Open Documentary Lab (MIT, 2013-2018) and part of the i-Docs group (University of the West of England). Member of the research group Medium (UPF). He has published various books and articles in his research area, interactive, transmedia and immersive non-fiction, and specifically on interactive documentaries. He has published in journals such as International Journal of Communication, Studies in Documentary Film, Curator: the Museum Journal, Collection and Curation, Museum Management and Curatorship or Lecture Notes on Computer Science, and in editorials such as Wiley-Blackwell, Columbia University Press, Penguin Random House, Síntesis, Tirant lo Blanch, etc.
He has worked as a producer at 25TV (2000-2004), collaborator at Televisió de Catalunya (Department of Learning Programs, 2013-2014), advisor and collaborator of RTVE.ES (Department of Interactive Media, ‘Somos Documentales’, 2014-2018) and creative and interactive producer at RTVCPlay (Colombia, 2020-2023). He has worked as a producer and director at Tasmania Films and Alexander Productions (2004-2006), and co-directed the production company Espill Media (2013-2017). He coordinated interDocsBarcelona, the interactive section of DocsBarcelona International Documentary Film Festival (2013-2018). He is part of the Mediamorfosis Festival coordinating the training area.
Since 2005, he has been involved in degrees at 15 universities and more than 25 postgraduate programs in countries such as Spain, Argentina, Colombia, Ecuador, Cuba, Romania and Greece. He is a lecturer at Autonomous University of Barcelona and invited teacher at EICTV (Cuba). Member of the International Academy of Digital Arts and Sciences (IADAS) and the Academy of Interactive & Visual Arts (AIVA), the Catedra Latinoamericana de Narrativas Transmedia (ICLA-Universidad Nacional de Rosario, Argentina), Bug404 project (Brazil) and Alados (Colombia). He collaborates with the International Centre for New Media (European Youth Award, Austria). He has served as a scholarship evaluating jury for La Caixa (2018-2023) and a member of the ICIDS (International Conference on Interactive Digital Storytelling, 2019) conference committee.
Supervisors: Dr. Carlos A. Scolari and Dra. Glòria Jové Monclús
He has worked as a producer at 25TV (2000-2004), collaborator at Televisió de Catalunya (Department of Learning Programs, 2013-2014), advisor and collaborator of RTVE.ES (Department of Interactive Media, ‘Somos Documentales’, 2014-2018) and creative and interactive producer at RTVCPlay (Colombia, 2020-2023). He has worked as a producer and director at Tasmania Films and Alexander Productions (2004-2006), and co-directed the production company Espill Media (2013-2017). He coordinated interDocsBarcelona, the interactive section of DocsBarcelona International Documentary Film Festival (2013-2018). He is part of the Mediamorfosis Festival coordinating the training area.
Since 2005, he has been involved in degrees at 15 universities and more than 25 postgraduate programs in countries such as Spain, Argentina, Colombia, Ecuador, Cuba, Romania and Greece. He is a lecturer at Autonomous University of Barcelona and invited teacher at EICTV (Cuba). Member of the International Academy of Digital Arts and Sciences (IADAS) and the Academy of Interactive & Visual Arts (AIVA), the Catedra Latinoamericana de Narrativas Transmedia (ICLA-Universidad Nacional de Rosario, Argentina), Bug404 project (Brazil) and Alados (Colombia). He collaborates with the International Centre for New Media (European Youth Award, Austria). He has served as a scholarship evaluating jury for La Caixa (2018-2023) and a member of the ICIDS (International Conference on Interactive Digital Storytelling, 2019) conference committee.
Supervisors: Dr. Carlos A. Scolari and Dra. Glòria Jové Monclús
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Books by Arnau Gifreu-Castells
This Research Topic is an interdisciplinary exploration of the concerns and hesitancies about, as well as the potentials and opportunities of, AI and its effects on society’s communication. For example, AI can increase the speed of our communication, boost creativity and productivity, and arguably improve interpersonal perception. It can also be used to tackle seemingly monotonous tasks and ensure that we communicate in the most engaging ways. However, there are negative connotations regarding the use of AI technology in terms of audience interaction, and concerns about the technology’s bias, potential for social manipulation and surveillance, data privacy/security, and deepfakes.
A complexidade narrativa é parte integrante do pensamento humano, assim como os nós neurais, que constroem os nossos sonhos. Entretanto, com o desenvolvimento da tecnologia digital, novas estruturas foram potencializadas, com reflexos nas práticas de produção, circulação, consumo e distribuição das formas de contar.
---------------- RESUMEN: El cine de lo real contemporáneo ha experimentado un auge en las últimas décadas que lo convierten en un punto de encuentro estilístico entre muy diversos discursos audiovisuales, géneros y propuestas formales. Las recientes aproximaciones a lo real, que combinan lo reflexivo con lo experimental, lo interactivo y lo hipertextual, generan un panorama plagado de heterodoxias formales y conceptuales, que amplían las fronteras del concepto y sirven de contrapunto en ese juego de influencias recíprocas en el que se ha convertido el género como respuesta a la complejidad del contexto multimodal en el que opera. Heredero de un concepto problemático, como el de documental, en el cine de lo real contemporáneo se produce un afinamiento de los dispositivos retóricos, una emergencia de diferentes voces y distintos relatos, hibridaciones discursivas y ampliaciones del género, que hacen tan necesaria como urgente una reflexión sobre el particular momento de desarrollo en el que se encuentra, sus derivas actuales y propuestas narrativas.
ARTÍCULOS
Presentación
- A vueltas con lo real: formas del «efecto documental» en el cine contemporáneo por Javier Marzal-Felici y Andreu Casero-Ripollés
Informe
- Cartografías de lo real: de las nuevas subjetividades a las narrativas expandidas por Roberto Arnau Roselló y Arnau Gifreu Castells
- Camino de perdición: de la posverdad y la poscensura a la oclocracia por Gabri Ródenas
- Del falso documental a lo falso de los documentales: el falso documental como síntoma del documental por Sergio José Aguilar Alcalá
- Tendencias en no ficción interactiva: perspectiva de los productores a través de un estudio Delphi por Jorge Vázquez-Herrero
- La obra documental de Llorenç Soler como precursora de las nuevas subjetividades del cine de lo real por Carlos Bria Lahoz y Sue Aran-Ramspott
- Tránsitos del documental chileno (2000-2018): Hacia una epistemología de la imagen documental por Iván Pinto Veas y María Paz Peirano Olate
- La biopic musical argentina como fenómeno cultural: los casos de Gilda y El Potro por Alfredo Dillon
- Las otras familias. Representaciones sobre parentalidades lesbianas y gays en dos series documentales argentinas por Alejandro Alfredo Rafael Silva Fernández
Otras investigaciones
- Los profesionales de las relaciones públicas como knowmads: una visión desde la academia, los profesionales y estudiantes en Ecuador por Juan Sebastián Gómez Navas, Paola Belén Robalino Corella y Jorge Sánchez de Nordenflych
- Las narrativas expandidas a través del product placement inverso: el caso de las zapatillas NikeMAG por Víctor Álvarez Rodríguez
- Diferentes estrategias en Twitter de los principales líderes políticos españoles en las elecciones generales de 2019 (28A) por Vicente Martínez Juan, Joaquín Marqués Pascual
- Percepción de impacto de Internet y medios sociales en la relación de los puertorriqueños con sus médicos por Iván de la Cruz Cuebas
- Las modalidades del ethos en la publicidad por Eduardo José Marcos Camilo
Tribuna: investigación y profesión
- La ausencia del cuerpo y el sujeto político en los webdocumentales de Sharon Daniel por Diego Zavala
- Estudios fílmicos: algunos retos de futuro por Aarón Rodríguez Serrano
- Arte documental y exceso de realidad por Pablo Martínez Zárate
- El documental participativo: visibilidad y experiencia por Jacobo Sucari
---------------- ABSTRACT ESP: Este número especial de la revista Doc-online aborda el formato del documental interactivo desde ópticas y perspectivas normalmente poco estudiadas en el ámbito académico. Como forma de expresión propia del género documental, el documental interactivo posee cualidades propias que lo diferencian de su homónimo audiovisual, agregando el discurso interactivo y la consiguiente capacidad del usuario de intervenir en la narración como características esenciales. Desde hace algunos años, las cualidades propias de consumo y recepción de este tipo de obras no se encuentran tan dirigidas a un público general o a los medios de comunicación más tradicionales, como el cine o la television, sino más bien a plataformas interactivas y los emergentes campos de la realidad virtual y aumentada, entre otros. Esta tendencia hacia un consumo más orientado a la experiencia individual lo aleja del sistema mainstream, pero a su vez abre la puerta a un conjunto de campos específicos donde está incidiendo de modo efectivo.
---------------- ARTÍCULOS:
Editorial: Documental interactivo: dispositivos locativos, impacto social, ciencia y divulgación por Arnau Gifreu-Castells.
/// DOSSIER TEMÁTICO
- Proposed methodology for studying and analysing the new documentary forms by Arnau Gifreu-Castells.
- The changing panorama of interactive storytelling: a review from locative to transmedia by Valentina Nisi.
- O apelo educacional de narrativas interativas locativas desenvolvidas para tecnologias móveis por Joanna Camargo Coelho.
- Documentário interativo e estratégia de impacto social por André Paz.
- Documental interactivo iberoamericano: proximidad y transformación social por Jorge Vázquez-Herrero y Gisela Moreno.
- Remixing the archive. The use of webdoc format as a medium for science communication by Guida Casella.
---------------- ABSTRACT ESP: La narrativa factual es aquella que parte de una supuesta veracidad referencial en relación a sus historias. Dentro de este vasto campo de lo real, este monográfico se propone el estudio de tres formas de expresión específicas: la audiovisual, interactiva y transmedia. Durante los últimos años, cada una de estas formas de expresión ha desarrollado unas estrategias y mecanismos propios para incentivar la colaboración, participación e involucración de las audiencias. Ya sea a partir de publicidad, programas comunitarios, proyectos participativos o plataformas que empoderan a los usuarios, las posibilidades que nos brindan estos proyectos fácticos parecen no acabarse y reinventarse en cada nueva forma de expresión. En este monográfico, analizaremos como estas tres formas han incidido en el ámbito de la no ficción a partir de la selección de algunos géneros y formatos clave propios como el documental, el periodismo, el museo o el ensayo.Febrero-Agosto.
---------------- ABSTRACT ENG: Over recent years, each of these forms of expression has developed its own strategies and mechanisms to encourage collaboration, participation and involvement of audiences. Whether through advertising, community programs, participative projects or platforms that empower users, the possibilities of these factual projects seem to go on and on, being reinvented in each new form of expression. In this paper, we analyze how these three forms have influenced the field of non-fiction, on the basis of a selection of key genres and formats such as documentaries, journalism, museums and essays.
-------------- ARTÍCULOS:
- Editorial: Estrategias participativas y colaborativas en la narrativa factual por Arnau Gifreu-Castells.
- Cine colaborativo, entre los discursos, la experimentación y el control: metodologías participativas en ficción y no-ficción por Antoni Roig Telo.
- Producción, distribución y exhibición del cine desde una nueva mirada: la web social por Yasmín Magna Sayán Casquino.
- Re-construcciones visuales de la memoria: la interpretación crítica del imaginario colectivo a través del webdocumental por Roberto Arnau Roselló.
- El documental social participativo: el protagonista como sujeto de la historia por
Jacobo Sucari.
- La narrativa imagética en el periodismo transmedia de formato largo: participación y navegación cognitiva por Denis Renó y Luciana Renó.
- La narrativa hipermedia en el museo. El presente del futuro por Borja Barinaga López, Isidro Moreno Sánchez y Andrés Adolfo Navarro Newball.
- Activismo Transmedia. Narrativas de participación para el cambio social. Entre la comunicación creativa y el media art por Pedro Ortuño Mengual y Virginia Villaplana Ruiz.
---------------- ABSTRACT ENG: Over the last decade, the technological tool set for audiovisual storytelling has vastly expanded. Ongoing developments in fields including data visualisation, social media, interactive video, second screens, haptic devices, artificial intelligence and virtual reality have led to a proliferation of opportunities for media makers to reconceptualise linear narrative formats, to embed them in non-linear structures and networks, or to abandon them altogether. The term 'non-fiction' has been used in film language to describe movies that are not in the area that the industry and the audience define as 'fictional cinema'. Audiovisual non-fiction is a vast field containing documentary, journalism, film essays, educational videos, museum exhibitions, scientific films, institutional, industrial or propaganda videos, etc. Over the last years, interactive digital media have greatly affected the logics of production, exhibition and reception of non-fiction audiovisual works, leading to the emergence of a new area called 'interactive and transmedia non-fiction'. While the audiovisual non-fiction field has been partially studied, a few years ago emerged a new field focusing on interactive and transmedia non-fiction narratives, an unexplored territory that needs new theories and taxonomies to differentiate from its audiovisual counterpart.
----------------- ARTICLES:
- Editorial: Transgressing the Non-fiction Transmedia Narrative by
Arnau Gifreu-Castells, Richard Misek, Erwin Verbruggen.
/// Discoveries
- Story, History and Intercultural Memory: Can a Transmedia Approach Benefit an Archive-Based Documentary Project? by Marida Di Crosta and Anita Leandro.
- Interactive Graphic Journalism by Laura Schlichting.
- Aligning Participation with Authorship: Independent Transmedia Documentary Production in Norway by Joakim Karlsen.
- Crossroads. Life Changing Stories from the Second World War: A (Transmedia) Storytelling Approach to World War II Heritage by Licia Calvi and Moniek Hover
- I’m Sorry I Don’t Have a Story: An Essay Involving Interactive Documentary, Bristol and Hypertext by Adrian Miles
/// Explorations
- Small Change – Big Difference: Tracking the Transmediality of Red Nose Day by Matthew Freeman.
- Emergent Principles for Digital Documentary by Richard Lachman.
- Korsakow Perspective(s): Rethinking Documentary Knowledge in Digital Multilinear Environments by Franziska Weidle.
- A Transmedia Topology of 'Making a Murderer' by Alan Hook, Danielle Barrios-O'Neill and Jolene Mairs Dye.
--------------- ABSTRACT ESP: El número 8 de la revista científica de Comunicación Obra Digital, con seis colaboraciones, profundiza en las formas de expresión narrativas de no ficción audiovisual, interactiva y transmedia. El ámbito de la no ficción siempre ha sido considerado como menor respecto de su homónimo de ficción. Los grandes presupuestos se encuentran en las películas de ficción y no en los documentales, por ejemplo. Esto sucede también en el campo de la investigación, donde las narrativas de ficción audiovisual, interactiva y transmedia siempre han ido un paso por delante de las de no ficción. Este monográfico propone un acercamiento teórico-práctico a las narrativas de no ficción audiovisual, interactiva y transmedia, con el propósito de abarcar diferentes áreas afines y ofrecer una radiografía de su ubicación actual en el ecosistema de medios.
------------- ARTÍCULOS:
- Presentación: Narrativas de no ficción audiovisual, interactiva y transmedia por Arnau Gifreu Castells.
- Evolución del concepto de no ficción. Aproximación a tres modelos narrativos por Arnau Gifreu-Castells.
- El potencial educativo de las narrativas digitales en la comunicación para el cambio social. Jóvenes frente al cambio climático como estudio de caso por Lidia Peralta García, Tania Ouariachi Peralta.
- Presencia e implantación del documental interactivo en los programas de estudio de las universidades españolas por Gloria Rosique Cedillo.
- Atravesar la ventana: Incursiones del documental interactivo en el mundo presencial por Jacobo Sucari.
- El Documental Interactivo en la Era Transmedia: De Géneros Híbridos y Nuevos Códigos Narrativos por Alvaro Liuzzi.
- La capacidad de atención y el consumo transmedia por Germán Llorca Abad.
---------------- ABSTRACT ESP: Este libro introduce y presenta el documental interactivo, una nueva forma audiovisual que nace y se posiciona en los últimos años dentro del ecosistema mediático. Esto sucede gracias a la eclosión del medio digital interactivo, que ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo ámbito que denominamos "documental interactivo". A partir de una muestra de casos significativos, se presenta en este libro un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como terreno audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de otras formas convencionales de documental y de no ficción interactivas. En definitiva, el texto muestra todo el potencial latente que encierra esta nueva manera de contar historias que parte de la narración y la interacción como elementos clave. Saber mezclar estos dos ingredientes adecuadamente es el secreto de la receta.
---------------- ABSTRACT ESP: En el medio analógico, un artista o autor tiene un modelo o una realidad y lo transforma en soportes físicos como el papel fotográfico, la piedra o el cuadro. En el medio digital ya no hablamos de transcripción, sino de conversión: la codificación de la información significa la conversión de magnitudes de tipo físico a parámetros numéricos de tipo binario. En este libro presentamos una breve síntesis de la eclosión y evolución del medio digital, acotando las principales aportaciones realizadas por los pioneros, los matemáticos y los ingenieros, principalmente, de cara a su conceptualización. Podemos hablar de medio nuevo gracias a un conjunto de aportaciones de matemáticos e ingenieros que inventaron y desplegaron instrumentos y lenguajes, actualmente denominados sistemas informáticos, que permitieron plantear y establecer los fundamentos de este nuevo entorno de comunicación.
------------ CAPITULOS:
- CAPÍTULO 1. LOS PIONEROS DEL MEDIO DIGITAL Y LA TECNOLOGÍA DIGITAL.
- CAPÍTULO 2. LA CONSOLIDACIÓN DEL PROGRAMA INTERACTIVO. EL HIPERMEDIA, EL MULTIMEDIA Y EL CASO DE INTERNET.
- CAPÍTULO 3. EL HIPERTEXTO: ORÍGENES, CONCEPTOS Y DESARROLLO.
- CAPÍTULO 4. RESUMEN DE LAS PRINCIPALES APORTACIONES.
- REFERENCIAS
- Bibliografía
- Webgrafía
Book chapters by Arnau Gifreu-Castells
https://doi.org/10.2991/978-94-6463-596-6_19
--- ABSTRACT: The analysis focuses on the perception of players in horror video games, particularly in Resident Evil (Biohazard in Japan), recognized for its narrative and challenges. It investigates how audiovisual elements, such as setting and music, influence the experience. The results underline the importance of these elements in generating fear and tension. The player's interaction in the perception of terror is highlighted. In conclusion, the study shows the relevance of audiovisual elements and interaction to create a shocking horror experience in Resident Evil and similar games.
----- ABSTRACT: This research is specifically directed towards the emerging phenomenon of "virtual idols", with a particular focus on the case of Miquela Sosa. To this end, the theories and guides on narration from prominent authors such as Aristotle [1], Greimas [2] and Rimmon-Kenan [3], among others, were explored. The content analysis technique was carried out, creating as an instrument card of the elements present in the creation of narrative universes, rescuing three fundamental concepts: space, time and characters. Furthermore, the theoretical synthesis proposed by Sánchez Navarro [4] was used, which integrates the previously mentioned ideas, with the objective of understanding the composition of the virtual idol's narrative. And the instrument was applied exhaustively to Miquela's videos and photographs on her main social media platform, Instagram. The analysis details how the universe of narration is shaped by these innovative characters who stand out as a new phenomenon for telling stories.
----- ABSTRACT: Autistic characters in current TV series and films are not a realistic representation of autism. Thus, autistic people seek to see themselves reflected in alternative media, such as fanfiction. Hence, the main objective of this research is to analyze the representation of autistic characters in fanfiction. The technique of content analysis was used in 14 fanfictions of The Owl House on the Archive of Our Own platform. The categories of analysis are the representation of autism, fanfiction as an alternative space of representation and character development. The results show that the analyzed fanfic-tions include realistic representations of autism as most of their authors are autistic people and draw inspiration from their experiences. Realistic representations of autism are necessary to understand the autistic experience in fiction and to empathize with autistic people in real life.
--- ABSTRACT: 'La Casa de los Famosos México' reached great audience records by being trending on social networks during its transmission. This research seeks to identify the uses and gratifications of the mentioned reality in the millennial audience. The method is qualitative. The design is phenomenological. Data were collected through semi-structured interviews with 13 people who watched the reality show and interacted with its content on social networks. It was found that the preferred media for reality TV consumption are television, streaming and social networks. The preferred genres are coexistence and competition. The main gratification expectations are entertainment and identification with a character or team. The gratifications found are enjoyment and empathy linked to the participant Wendy Guevara and the 'team infierno'. We conclude the prevalence of entertainment as a motivation for the consumption of reality shows and the preference for participants who stand out for their personality.
Co-authors: Ana Serrano-Tellería and Laura Pérez-Altable
---------- Localizar capítulo de libro: PÁGINA 93 DEL PDF DEL LIBRO
--------- Link: https://assets.ctfassets.net/0h7as56twwys/7jZK88k4a6Hip8xKW8pgca/7b00d0e2c3392f0b61d76cbd2693e721/Digital_Informando_de_ciencia_con_ciencia_FundacionLilly_def-NEW.pdf
-------- Resumen: El nuevo paradigma de la comunicación actual se basa en la participación activa del receptor en el proceso comunicativo. Esta interacción entre los protagonistas que intervienen en la transmisión de información desborda el modelo tradicional y, con el desarrollo de la tecnología digital, amplía enormemente las posibilidades narrativas al servicio de la comunicación. En este capítulo, presentamos cuatro modos diferentes de contar historias a través del diseño y la aplicación de la narrativa audiovisual, interactiva, transmedia e inmersiva. Cada una de estas narrativas parte de una premisa específica que resulta clave conocer y comprender para poder elaborar de manera efectiva historias y relatos al servicio de la ciencia. En la parte ilustrativa citamos tres casos prácticos de proyectos enfocados a la ciencia; uno centrado en la narrativa interactiva, «Información diaria para el seguimiento de la crisis mundial de la covid-19»; otro en la transmedia, «La memoria del hombre invisible», y el último en la inmersiva, «Tratamiento informativo del volcán de La Palma». Concluimos el capítulo con una serie de consejos útiles que justifican que comunicar hoy en día también implica relacionarse con diferentes técnicas, lógicas y mecánicas cuya utilidad debe ser responsablemente adecuada a cada necesidad concreta. El conocimiento de sus características y algunas de sus aplicaciones en el ámbito científico podría ser de gran utilidad a periodistas y comunicadores.
Nos encontramos actualmente inmersos en una sociedad de la información en la que los nuevos soportes mediáticos se han convertido en escenarios de socialización y están transformando la forma en la que pensamos e interactuamos (Pérez Tornero, 2018). Ante esta realidad, la escuela mantiene los modelos formativos de la sociedad industrial en los que la enseñanza se configuraba como una transmisión unidireccional de contenidos e ideas. Este paradigma choca con la realidad en la que se desenvuelven los jóvenes hoy, quienes se encuentran con fuentes dispersas de saber y múltiples espacios de
participación para los que el joven no se encuentra adecuadamente preparado. Por ello, pese a que hablamos con frecuencia de una generación de prosumidores, muchas veces el acercamiento al espacio digital es limitado y expone al/la joven que no maneja adecuadamente el lenguaje audiovisual ni tiene consciencia del alcance de la web.
En este marco, consideramos que el formato del documental interactivo podría ser un espacio adecuado para desarrollar competencias audiovisuales y digitales. Por sus características, el documental rompe los roles de espectador protagonista-autor y los convierte en roles fluidos, tal como los planteaba Ardèvol et al. (2010), en los que el rol pasa a ser una posición del sujeto, que puede contribuir en la historia, o incluso a convertirse en el protagonista de la misma, jugando con la narrativa. Estas características le brindan un gran potencial en el entorno educativo, en el que puede llegar a convertirse en un
formato apto para que los estudiantes desarrollen competencias mediáticas mientras investigan y promueven causas que les son afines. En este trabajo nos enfocaremos en las posibilidades que ofrece la implementación del documental interactivo en el aula desde una perspectiva educomunicativa.
Enlace web: https://editorial.tirant.com/co/libro/politica-sociedad-y-tecnologias-paulo-carlos-lopez-lopez-9788418970474
--- ABSTRACT: The emergence of the World Wide Web, digitalization, media convergence and the implementation of cross/multi/transmedia storytelling strategies have all altered the way in which news is gathered, produced, disseminated, and consumed. In this contribution, we aim to identify and review some of the key issues involved in the transition to hybrid or networked transmedia storytelling in journalism – an approach that takes advantage of the hybrid media environment within which producers and consumers of news operate. Following a brief examination of recent theories of news production and consumption, we explore how transmedia and interconnected storytelling addresses the need to ensure the continued relevance of journalism in a networked world.
Transmedia journalism is an emerging field, a work in progress with enormous potential. At its core, it changes the approach to telling stories, moving from single, news-driven narratives developed for specific media (such as newspapers or broadcast television) within the guidelines of particular genres (such as breaking news, investigative reporting, or lifestyle sections) towards creating networked storyworld(s), universe(s) that are told across multiple media, providing the public interconnected story components and an opportunity to contribute to the narrative (through various forms of interactivity and co-creation). As such, this shift poses a variety of challenges and opportunities across the entire product cycle of contemporary media industries.
Stories help everyone, including readers, consumers, media professionals, and journalists, to understand life, societies, and ourselves; Information gives us the power to decide and take action, and journalism combines both. Crisis and challenge, as well as opportunity and potential, have always been present at different levels. Earlier creative interventions in journalistic storytelling (such as the New Journalism, a term coined by Tom Wolfe) demonstrated that delving into a story, its characters, and context embodies meaningful audience engagement. Other benchmark moments in storytelling development include the emergence of long-form and narrative journalism, and ‘Snowfalling’ the news – a term derived from an award-winning 2013 (Pulitzer Prize) multimedia story package by the New York Times (2012).
In this particular context, we would like to identify two main issues to explore: audience engagement and emotion. Regarding the first one, in the scholarly contributions to audience research by Costera-Meijer (2020), she stresses that one of the core aspects of news consumers is related to the emotional experiences offered to them by the media at different levels, or in other words, how the media enhance news consumption. Similarly, the work of Papacharrissi (2015) establishes the affective nature of different publics and their engagement with news. Emotion and engagement are at the heart of journalism – not just from the perspective of what Papacharissi calls ‘affective publics’, but also regarding the motivations and commitment of journalists, as their work can be considered to be a form of affective labor (Beckett and Deuze, 2016).
--- RESUMEN: La evolución tecnológica experimentada durante el siglo XX y especialmente a principios del siglo XXI ha posibilitado que el género documental haya experimentado múltiples transformaciones. Las nuevas avenidas de lo hipertextual, el nacimiento de las plataformas colaborativas y el auge y uso de las redes sociales o las aplicaciones móviles, entre otros factores, han propiciado que el documental rompa con el patrón lineal incorporando una lógica interactiva y autopoiética (Gaudenzi, 2012). En este contexto expansivo surge el documental transmedia, un formato que articula de forma unificada una narrativa que discurre a través de diferentes plataformas y soportes. Nuestra hipótesis considera que, por sus características intrínsecas, el documental transmedia podría llegar a convertirse en una plataforma idónea para promover la cocreación de historias, debido a que facilita la colaboración de los usuarios a través de diversas plataformas, potencia la construcción de comunidades y la interacción entre sus miembros y permite la generación de una obra “viva” en constante evolución.
Por ello, también podría llegar a convertirse en un interesante elemento de agencia
cultural, tal como lo son los documentales participativos tradicionales (Zabala, 2016).
Para demostrar esta hipótesis, en primer lugar, realizaremos una aproximación
al concepto de narrativa transmedia y describiremos como esta forma de expresión
narrativa ha llegado hasta el documental añadiendo dos adjetivos clave al sustantivo
principal: ‘transmedia’ y ‘participativo’. A continuación, enumeraremos y describiremos
una serie de documentales transmedia que brindan herramientas de co-creación
desde distintas aproximaciones. Finalmente, analizaremos tres proyectos representativos a partir de un modelo de análisis diseñado para detectar los diversos mecanismos de co-creación del formato en sí.
---- ABSTRACT: This work analyses the evolution of the documentary genre in the new media by characterizing four periods: appearance, emergence and experimentation, consolidation and diversification. First, we define the range of new media applied to the documentary genre based on theories that propose certain important milestones in the evolution of digital interactive documentary. Second, we present an original proposal for a chronological evolution divided into four stages or specific periods, in which we outline the main elements that constitute each stage and that have made the next stage possible. We believe that this format is experiencing a second birth and moving towards institutionalisation with the aim of differentiating itself from its audiovisual counterpart and becoming a narrative form of expression with its own identity.
------- RESUMEN: Este trabajo presenta un viaje a través de los orígenes del género documental hasta sus formas de expresión más actuales como son la narrativa interactiva, transmedia e inmersiva. Se destacan los hitos más importantes a lo largo de la historia del género, para acabar definiendo particularmente el formato interactivo como un tipo de narrativa regida por la complejidad de su forma a partir del análisis del rol del autor, el receptor, el modelo de negocio y la preservación digital. Este recorrido por la evolución del género documental nos permitirá ubicarnos en el momento actual formulando la hipótesis que considera la expansión del género tradicional en su variante interactiva como una narrativa compleja por varios factores que se delimitan y argumentan en la segunda parte del trabajo. Esta hipótesis se fundamenta en la propuesta y discusión sobre cuatro pilares clave: la posición y punto de vista del autor en la narrativa, el receptor entendido como audiencia que recibe y decodifica un mensaje, el modo en el que se financia el proyecto, y la preservación del proyecto digital en el tiempo.