Papers by Cleyton De Sousa
Anais do Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre, Mar 30, 2021
O presente trabalho é fruto de uma revisão bibliográfica em que apresentamos a discussão sobre o ... more O presente trabalho é fruto de uma revisão bibliográfica em que apresentamos a discussão sobre o ensino híbrido na pandemia e fizemos uma reflexão sobre o cenário futuro pós-pandemia. As tecnologias em si não modificam práticas pedagógicas, mas sim, um professor capacitado pode ser este agente de transformação nas instituições de ensino.
Geduc guia - Framework para utilização do Google Workspace para Educação
Anais do Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre, Mar 30, 2021
Mohammad, um menino cego, deseja ser incluído na escola comum multisseriada, no filme “A Cor do Paraíso”: Sobre Educação Especial e inclusiva
O objetivo deste trabalho e refletir sobre a escola e sua relacao com Educacao Especial numa pers... more O objetivo deste trabalho e refletir sobre a escola e sua relacao com Educacao Especial numa perspectiva inclusiva, tendo como base um filme iraniano chamado “A Cor do Paraiso” (1999, de Majid Majidi). Trata-se de um filme que narra as vivencias de alegria e tristeza de um estudante cego, a dificil relacao com seu pai rigido e o desejo de estudar na escola de sua comunidade. Explana sobre as possibilidades do uso do cinema na Educacao escolar e nao escolar, onde ainda se propoe a repensar sobre a acao educativa dos educadores especial (professores de Educacao Especial) que trabalham conscientemente numa perspectiva inclusiva, refletindo sobre o dia a dia em aberto para experienciar, viver a diversidade de metodologias, conteudos e seres no mundo. Utiliza como metodo a pesquisa a bibliografico-teorica e vivencial estudada / pesquisada sob a inspiracao fenomenologica. Indica, ao final, as relacoes professor-aluno e aluno-aluno, que podem ser estabelecidas atraves do trabalho com o fil...
O corpo do aluno especial em uma perspectiva in/excludente do (ser) deficiente em uma escola comum: um estudo reflexivo bibliográfico fenomenológico
Abordaremos nesse artigo, o aluno especial como (ser-sendo) deficiente na escola comum, em uma pe... more Abordaremos nesse artigo, o aluno especial como (ser-sendo) deficiente na escola comum, em uma perspectiva inclusiva e seu outro lado que se completa, o excludente, tendo como foco seu corpo, tratando-se de uma “investigacao reflexiva bibliografica fenomenologica” (PINEL, 2004, 2016).Trabalharemos com diversos autores como Merleau-Ponty, Freire, Freitas, Foucault etc. Descreveremos o corpo proprio e a conexao entre ser no mundo e mundo vivido, como em Merleau-Ponty, um corpo total sob a egide do neoliberalismos e instituicoes arcaicas como a escola. Destacaremos a funcao da escola e seus agentes na importante tarefa que e incluir o aluno especial em sua totalidade. Sendo assim, visamos apresentar a necessidade de profissionais da educacao enxergarem alem do campo visual e construir novos olhares desnaturalizando barreiras e rompendo conceitos excludentes em uma totalidade de mundo. Um mundo mantido por um status quo que necessita ser afetado por mudancas e quebras de paradigmas dond...
Descreveu compreensivamente o uso do tablet numa perspectiva escolar e nao escolar da Pedagogia H... more Descreveu compreensivamente o uso do tablet numa perspectiva escolar e nao escolar da Pedagogia Hospitalar, que aconteceu numa brinquedoteca, desvelando a sua potencia didatica, e para alcancar essa meta, os pesquisadores recorreram a uma pesquisa/ tese de Sant”Ana (2014) que foi estudada/ investigada bibliograficamente indissociada as atitudes fenomenologicas (FORGHIERI, 2001; PINEL, 2004) de envolvimento existencial com o fenomeno estudado, e indissociando-se a um distanciamento reflexivo. Os marcos teoricos transitam entre autores como Heidegger (2010) e Merleau-Ponty (2011), dentre outros como Rosini, Bernardi. Os resultados (e discussao) indicam a importância do uso de uma ferramenta ou maquinario (ou dispositivo) em Pedagogia Hospitalar, escolar e nao escolar, no espaco-tempo denominado brinquedoteca hospitalar, e o quanto tais “coisas” (objetos) compoe o corpo total, dependendo da filosofia entranhada e defendida pelo professor/ educador, o sentido que da aquilo que e coisa o...
Tecnologia Assistiva: A Utilização Do Computador Na Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) Junto a Professores Do Atendimento Educacional Especializado (Aee) a Partir De Um Estudo Fenomenológico
O presente trabalho faz parte de um projeto de pesquisa em andamento intitulado: Tecnologia assis... more O presente trabalho faz parte de um projeto de pesquisa em andamento intitulado: Tecnologia assistiva: a utilizacao do computador na sala de recursos multifuncionais (SRM) junto a professores do atendimento educacional especializado (AEE) a partir de um estudo fenomenologico. Este estudo busca descrever compreensivamente as praticas e usos do computador no AEE bem como desvelar a potencia de uso das tecnologias da informacao e comunicacao mediadas atraves da ferramenta computador sendo utilizada por professores nas salas de recursos multifuncionais do AEE. Os resultados alcancados ainda sao parciais e contou com levantamento bibliografico na base de dados Instituto Brasileiro de Informacao em Ciencia e Tecnologia (IBICT) atraves da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertacoes (BDTD) que integra em sua base teses e dissertacoes produzidas no Brasil. Foram investigados os trabalhos com o descritor tecnologia assistiva e foram selecionados os trabalhos que se aproximam da tema...
Paulo Freire: O Uso Crítico Sobre as Tecnologias Na Educação
Este artigo busca refletir sobre o uso das ferramentas de tecnologia da informacao e comunicacoes... more Este artigo busca refletir sobre o uso das ferramentas de tecnologia da informacao e comunicacoes numa perspectiva educacional. Neste sentido, realizamos a construcao deste texto, utilizando alguns dos conceitos de Paulo Freire para realizar um movimento dialogico buscando compreender como estas ferramentas tecnologicas podem potencializar o aprendizado dos alunos frente aos professores que fazem uso destes instrumentos e o humanizam a partir de suas praticas junto aos seus alunos. A utilizacao destes instrumentos e inocua quanto a seu uso e proposito se a potencia transformadora e a partir de seu uso com um professor que faca a mediacao de uso no desenvolvimento de sua proposta e aos sentidos que este professor utilize estas ferramentas como proposito transformador em suas aulas. Para o desenvolvimento deste trabalho, utilizamos o metodo bibliografico-teorico a partir de Gil (2010) e tomamos por base o pensamento de Freire, Levy e Moran.
Neste artigo, apresentamos um recorte de uma pesquisa de mestrado que teve como objetivo descreve... more Neste artigo, apresentamos um recorte de uma pesquisa de mestrado que teve como objetivo descrever compreensivamente as praticas de uso do computador como tecnologia assistiva em sala de recurso multifuncional do atendimento educacional especializado. Como fio condutor para a realizacao do trabalho, tivemos a fenomenologia-existencial que permitiu ser uma luz no caminhar da pesquisa. Os resultados desta pesquisa apontam que as tecnologias nao sao boas ou ruins. Entretanto, para desenvolver um bom trabalho tendo as tecnologias como ferramentas mediadoras, faz-se necessario ter um professor pesquisador, motivado e que tais recursos nao sejam estranhos ao seu cotidiano para desenvolver metodologias diferenciadas na aprendizagem de alunos. Ainda, que estes instrumentos tecnologicos possam ser utilizados de forma a potencializar praticas diferenciadas nos atendimentos ao publico alvo da educacao especial.
O artigo tem como objetivo descrever como os dispositivos moveis podem auxiliar pessoas com sindr... more O artigo tem como objetivo descrever como os dispositivos moveis podem auxiliar pessoas com sindrome de down nos processos de aquisicao de conhecimento, diante das caracteristicas desta sindrome. A investigacao ocorreu por meio da observacao d a pratica de uma professora especialista que utilizou o tablet e uma mesa educativa Playtable como ferramentas que apoiaram os processos de ensino e aprendizagem junto aos alunos. Em termos metodologicos, esta pesquisa e caracterizada por um estudo qualitativo de inspiracao fenomenologico existencial. Os resultados alcancados indicam que o uso dos dispositivos moveis pode auxiliar pessoas com sindrome de down por meio de uma mediacao pedagogica de uma professora que auxilia os alunos atendidos nas oficinas de memoria que sao oferta da s por uma instituicao especializada de atendimento educacional especializado.
A potencializacao de outras aprendizagens nos sujeitos que se apropriam das informacoes tecnologi... more A potencializacao de outras aprendizagens nos sujeitos que se apropriam das informacoes tecnologicas, por meio da exploracao dos aplicativos no smartphone torna - se possivel as diferentes gera coes. O artigo apresenta uma pesquisa realizada a partir do projeto de inclusao sociodigital com a comunidade Tabuazeiro (Vitoria/ES), com 32 participantes, com a faixa etaria entre 25 e 73 anos, no periodo de dois meses, por meio de vivencias presenciais e online. Tal estudo possibilitou - nos verificar que a metodologia escolhida pelos instrutores, bem como, a troca de compartilhamento de informacoes/aprendizados durante os encontros provocou maior envolvimento, autonomia e melhora na autoestima dos partici pantes, sobretudo, na interacao intergeracional e no uso de tecnologias, especialmente aplicativos de smartphone .
O artigo tem como objetivo descrever como os dispositivos moveis podem auxiliar pessoas com sindr... more O artigo tem como objetivo descrever como os dispositivos moveis podem auxiliar pessoas com sindrome de down nos processos de aquisicao de conhecimento, diante das caracteristicas desta sindrome. A investigacao ocorreu por meio da observacao d a pratica de uma professora especialista que utilizou o tablet e uma mesa educativa Playtable como ferramentas que apoiaram os processos de ensino e aprendizagem junto aos alunos. Em termos metodologicos, esta pesquisa e caracterizada por um estudo qualitativo de inspiracao fenomenologico existencial. Os resultados alcancados indicam que o uso dos dispositivos moveis pode auxiliar pessoas com sindrome de down por meio de uma mediacao pedagogica de uma professora que auxilia os alunos atendidos nas oficinas de memoria que sao oferta da s por uma instituicao especializada de atendimento educacional especializado.
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