Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.632
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Varidika Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Manajemen Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Buletin KKN Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Didaktika: Jurnal Kependidikan Bulletin of Science Education Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Indonesian Journal of Education (INJOE) Journal of Basic Learning and Thematic i RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science Jurnal Elementaria Edukasia
Djalal Fuadi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengelolaan Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Matematika di SMA Sutama, Sutama; Sandy, Gilang Ary; Fuadi, Djalal
Manajemen Pendidikan Vol. 12., No. 1, Januari 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.17 KB) | DOI: 10.23917/jmp.v12i1.2967

Abstract

Tujuan penelitian ini ada tiga. (1) Mendeskripsikan penyusunan instrument penilaianautentik mata pelajaran matematika. (2) Mendeskripsikan pelaksanaan penilaianautentik mata pelajaran matematika. (3) Mendeskripsikan pemanfaatan hasil penilaian autentik mata pelajaran matematika. Jenis penelitian kualitatif menggunakan desain etnografi. Tempat penelitian di SMA Negeri 2 Sukoharjo. Waktu penelitian dari bulan februari 2016 sampai dengan bulan agustus 2016. Subjek penelitian wakil kepala sekolah bagian kurikulum, guru matematika dan siswa kelas XI Ipa. Teknik analisis data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Validasi data dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data dengan teknik interaktif dengan proses reduksi data, analisis data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ada tiga. (1) Penyusunan instrumen penilaian dilakukan dengan menetapkan aspek yang diteliti, merumuskan tujuan, merumuskan indicator berdasarkan kompetensi dasar, dan membuat kriteria ketuntasan minimal. (2) Pelaksanaan penilaian aspek sikap menggunakan teknik observasi dan jurnal. Pelaksanaan aspek pengetahuan dilakukan dengan tes lisan, tes tertulis dan penugasan. Tes lisan sebagai pendukung tes tertulis. Penugasan dilakukan dengan berkelompok maupun individu. Pelaksanaan aspek keterampilan dilakukan dengan teknik unjuk kerja menggunakan skala penilaian yang disertai rubrik. (3) Pemanfatan hasil penilaian untuk membentuk sikap positif siswa, menyeragamkan kemampuan berfikir siswa, memberikan informasi kepada orangtua, dan perbaikan dalam rencana pelaksanaan pembelajaran.
Menumbuhkembangkan Budaya Organisasi di SMPIT Nur Hidayah Surakarta Pandoyo, Moh.; Supriyanto, Eko; Fuadi, Djalal
Jurnal VARIDIKA Vol 29, No 1 (2017): Volume 29 No. 1, Juli 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.59 KB) | DOI: 10.23917/varidika.v29i1.5147

Abstract

Penelitian ini mengkaji peranan kepala sekolah dalam menumbuhkembangkan budaya organisasi, dengan studi kasus di SMPIT Nur Hidayah Surakarta. Permasalahan yang diteliti difokuskan pada bagaimana peran kepala sekolah dalam mensosialisasikan, memelihara dan mengembangkan budaya organisasi bagi guru dan karyawan di SMPIT Nur Hidayah. Tujuan dari penelitian adalah untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam menumbuhkembangkan budaya organiasi bagi guru dan karyawan di SMPIT Nur Hidayah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang dilakukan di SMPIT Nur Hidayah Surakarta. Subyek utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan karyawan. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan analisis dokumen. Keabsahan data dalam penelitian dengan triangulasi data. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan interractive analysis model Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data dan penyajian data serta kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Sosialisasi budaya organisasi bagi guru dan karyawan diarahkan kepada upaya memperluas informasi dan pemahaman guru dan karyawan tentang budaya organisasi (2) Pemeliharaan budaya organisasibagi guru dan karyawan dilakukan untuk melestarikan budaya organisasi yang telahada tertanam semakin kokoh dalam diri guru dan karyawan dalam proses perjalanan organisasi sehingga memberikan ciri khusus organisasi (3) Pengembangan budaya organisasi dilakukan melalui peningkatan kualitas dan kuantitas pelaksaan budaya semangat, kebersamaan, keilmuan dan nilai perilaku hidup muslim amar ma’ruf nahi munkar menuju akhlaqul karimah.
Kolegialitas Kepemimpinan Guru dalam Pembelajaran Matematika SMK Fuadi, Djalal; Rubiyanto, Eko; Fathoni, A.
Jurnal VARIDIKA Volume 30, No. 2., Tahun 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.305 KB) | DOI: 10.23917/varidika.v30i2.7570

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kolegialitas kepemimpinanguru dalam pembelajaran matematika kelas XI SMK Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Surakarta 3 kelas, yaitu XI TPM D, XI TKBB, XI TKR A yang berjumlah 90 siswa dan subjek pelaksana tindakan adalah peneliti dibantu dengan guru matematika. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan model alur yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa usaha  Collegiality dari guru matematika dalam pembelajaran dengan mendekati siswa secara  pribadi, mengajak siswa berdialog tentang masa depan dan impian yang diinginkan,mengenali latar belakang keluarga dan lingkungan tempat tinggalnya, mengajaksiswa untuk memperbaiki diri melalui iman dan taqwa yang bersinergi dengan ilmupengetahuan dan memberikan wadah komunikasi online yang berupa grup media sosial agar siswa baik di dalam maupun di luar sekolah bisa komunikasi produktif agar siswa berhasil dalam pendidikan dan kesuksesan masa depan.
Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Komputer dan Jaringan Dasar di SMK Awalludin, Nur; Fuadi, Djalal
Manajemen Pendidikan Vol. 13., No. 1., Tahun 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.406 KB) | DOI: 10.23917/jmp.v13i2.6399

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendiskripsikan Perencanaan KurikulumPembelajaran Komputer dan Jaringan dasar di SMK Negeri 2 Sragen. (2)Mendiskripsikan Pelaksanaan Pembelajaran Komputer dan Jaringan dasar di SMKNegeri 2 Sragen. (3) Mendiskripsikan Penilaian Kurikulum Komputer dan Jaringandasar di SMK Negeri 2 Sragen.Penelitian ini menggunakan metode penelitiankualitatif yang dilakukan di SMK Negei 2 Sragen. Subyek utama dalam penelitianadalah kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalampenelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datadalam penelitian ini menggunakan model analisis yaitu pengumpulan data, reduksidata, dan penyajian data serta kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian dengan trianggualsi.Hasil dari penelitian ini adalah: (1) perencanaan pembelajaran Komputerdan Jaringan Dasar di SMK Negeri 2 Sragen dilaksanakan dengan cara menyiapkanperangkat pembelajaran berupa, Silabus, Program Tahunan, Program Semester danrancangan pelaksanaan pembelajaran (RPP). (2) Pelaksanaan pembelajaran Komputerdan Jaringan Dasar di SMK Negeri 2 Sragen dilaksanakan dengan menggunakanberbagai macam metode pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan antaralain model pembelajaran dengan ceramah, diskusi kelompok, demonstrasi sertasimulasi. Peran guru dalam pembelajaran Komputer dan Jaringan Dasar sebagaifasilitator, sedangkan siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran. (3) penilaiankurikulum Komputer dan Jaringan Dasar dilaksanakan oleh kepala sekolah melaluikegiatan supervisi untuk mengetahui ketercapaian kurikulum serta sebagai acuandalam melakukan tindak lanjut perbaikan.
Tanggung Jawab Siswa Dalam Pembelajaran Matematika SMA Hastuti, Desi Dwi; Sutama, S.; Fuadi, Djalal
Manajemen Pendidikan Vol. 13, No. 2, Tahun 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (532.062 KB) | DOI: 10.23917/jmp.v13i2.7481

Abstract

This study aims to describe the forms, characteristics, and consequences of studentresponsibility in learning mathematics. This research is a qualitative research withethnography design. Techniques of collecting data using interviews, observation, anddocumentation. Data analysis techniques use interactive model analysis. The resultsof this study: 1) The forms of student responsibility in learning mathematics in highschool such as responsibility as individuals, religious people, students, and citizens.Student responsibilities collect the task thoroughly and follow the learning math well. Subject teachers assess the competence of knowledge and skills. BK teachers and religious teachers assess the competence of spiritual and social attitudes. 2) The characteristics of student responsibility in learning mathematics in high school done by completing the task well, ready to bear the burden and bear the risk, keeping promises, and can feel the difficulties of others. By following the extracurricular, students learn responsibility for the task. The teacher reminded the task and made a bill for who has not collected the task. 3) The consequences of student responsibility in high school mathematics have some advantages such as being able to help themselves, be effective in helping others, and be trustworthy. Cooperative learning can increase interaction among students and help each other in completing the task.
EFEKTIVITAS PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MYOB ACCOUNTING BERBASIS WEBLOG DI SMK N 1 SRAGEN Khozanah, Hindun; Sutama, Sutama; Fuadi, Djalal
Jurnal VARIDIKA Volume 31, No. 2 Tahun 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (111.909 KB) | DOI: 10.23917/varidika.v31i2.10219

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the development of weblog-based MYOB Accounting learning management at SMK N 1 Sragen. This research is an R&D research. The development model used is Hannafin and Peck Model, with the stages of needs analysis, design, development and implementation. Data collection methods include interviews, questionnaires, observations, and documentation. Then the data were analyzed with descriptive analysis techniques, t test and gain test. The findings in this study are the significance value of the t-count using a weblog of 29.136 and the t-count of the lecture method of 15,581. This conclusions that t count weblog is greater than t count lecture, meaning that the effectiveness of the experimental class using the weblog is better than the control class using the lecture method. The results of the study using the N Gain test also obtained the value of the N Gain percent of the control class was 48.98, while the N Gain percent value of the experimental class was 67.33. The conclusion is learning in the experimental class using weblogs is more effective than the control class using the lecture method.
PENGUATAN PENDIDIKAN ETIKA DAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SOSIAL BUDAYA DI SMP MUHAMMADIYAH 10 MATESIH, KARANGANYAR Ratih, Koesoemo; Utami, Ratnasari Dyah; Fuadi, Djalal; Mulyasih, Sri; Febriani, Dinar; Asmara, Sampdoria Fajar; Aprilianti, Diana Riza; Rianti, Arum Wahyu; Santiana, Dewi; Rahmawati, Heni; Adlina, Livya Mora; Rosyidi, Bastian; Hidayat, Muhammad Taufik
Buletin KKN Pendidikan Vol. 2, No. 1, Juli 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v2i1.10770

Abstract

Tujuan utama kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk menumbuhkan dan memberikan penguatan  kepedulian guru dan siswa di SMP Muhammadiyah 10 Matesih Karanganyar terhadap lingkungan sosial-budaya sekolah dalam pendidikan etika dan karakter di era komunikasi global sekarang ini. Kegiatan pengabdian masyarakat ini melibatkan guru dan siswa berjumlah 34 siswa yang ada di SMP Muhammadiyah 10 Matesih yang diawali dengan pengamatan terlibat aktif, wawancara mendalam secara langsung dilanjutkan dengan teknik Partisipatory Rural Appraisal kepada guru dan siswa di SMP Muhammadiyah 10 Matesih. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwa dengan adanya pendidikan etika dan karakter peduli lingkungan siswa yang ada di SMP Muhammadiyah 10 Matesih lebih menanggapi akan pentingnya lingkungan yang bersih, serta siswa di SMP Muhammadiyah 10 Matesih telah dapat memanfaatkan botol-botol bekas sebagai pot bunga dan lebih bertanggung jawab atas sampah yang ada di lingkungan sekolah dengan membuang sampah pada tempat sampah yang telah di sediakan oleh tim KKN-Dik maka dengan diadakannya pengabdian masyarakt pendidikan ini dapat mengetahui bahwa dengan diadakannya pendidikan etika dan karekter peduli lingkungan ini dapat menumbuhkan etika dan karakter siswa dalam bertanggung jawab terhadap lingkungan yang bersih, rapi, indah, dan nyaman. Oleh sebab itu, guru dan siswa perlu didorong secara berkala dan berkelanjutan dalam pendidikan etika dan karakter yang berbasis pada potensi lingkungan sosial-budaya sekolah.
PENGEMBANGAN DEWI MENARI SEBAGAI DESA WISATA TANON LERENG GUNUNG TELOMOYO DI KECAMATAN GETASAN, KABUPATEN SEMARANG Fuadi, Djalal; Suharjo, Suharjo; Ratih, Koesoemo; Utami, Ratnasari Diah; Sarbini, Dwi
Buletin KKN Pendidikan Vol. 2, No. 1, Juli 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v2i1.11268

Abstract

Dusun Tanon lereng gunung Telomoyo Kecamatan Getasan, kabupaten Semarang memiliki potensi Desa wisata (Dewi) menari yang dicanangkan  sejak tahun 2012. Dewi yang menjadi salah satu destinasi wisata yang khas dan unik, dengan sajian paket hiburan menari oleh masyarakat dusun Tanon, disamping pagelaran seni, dolanan tradisional, wisata pembelajaran (outbond), wisata psikoterapi dll belum dikelola secara maksimal dan profesional. Seiring dengan perkembangan usaha paket wisata di desa menari Tanon, persoalan penataan lingkungan, pengembangan potensi untuk produksi industri kreatif, dan pengelolaan peternakan yang bersih perlu menjadi perhatian. Kegiatan Ipteks bagi Desa Mitra (IbDM) ini, difokuskan pada dua kegiatan. Pertama, bidang lingkungan dan kedua, kegiatan berbasis pada aspek ekonomi dalam mengangkat potensi tanaman lokal, yaitu pegagan dan sayur-sayuran. Pendampingan penataan lingkungan asri, pengelolaan peternakan bersih dan pengembangan usaha hasil pertanian berbasis potensi lokal, dapat menambah daya tarik dan kenyamanan pengunjung untuk menikmati suasana pedesaan, meningkatkan jumlah pengunjung, meningkatkan pendapatan masyarakat melalui pembelian produk-produk olahan kreatif dari masyarakat, yang muaranya adalah peningkatan kesejahteraan dan kualitas hidup masyarakat di desa wisata, serta terwujudnya pengelolaan dan pengembangan desa wisata yang lebih menarik dan kreatif, pengelolaan peternakan yang bersih, dikembangkan pertanian produktif serta diversifikasi aneka produk olahan berbasis potensi lokal.
EFEKTIFITAS PENGGUNAN MEDIA DALAM MERAIH CALON MAHASISWA BARU: STUDI KASUS PADA LIMA PERGURUAN TINGGI SWASTA DI SURAKARTA Fuadi, Djalal
Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Vol 22, No 2 (2012): JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL
Publisher : Department of Accounting Education, Faculty of Teacher Training and Education Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.2317/jpis.v22i2.851

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis media paling efektif, yang dapat digunakanuntuk memperoleh calon mahasiswa baru bagi perguruan tinggi. tujuan lain adalah untuk memperoleh gambaran berbagai alternatif media yang dapat digunakan untuk menyebarluaskan informasi keberadaan sebuah perguruan tinggi.Penelitian multiple case studi ini menggunakan subyek penelitian meliputi mahasiswa baru tahunakademik 2010-2011 pada lima perguruan tinggi swasta di Surakarta, meliputi : UMS, UNISRI, UTP, UNIBA, dan UNIVET. pengambilan sampel dengan random untuk mengambil 50 secara incidential untuk setiap perguruan tinggi. Data dikumpulkan melalui angket. Selanjutnya data dianalisis menggunakan Analisis Varian Klasifikasi Tunggal.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) rata-rata jumlah media yang berhasil mempengaruhi kelimaPTS berbeda satu dengan yang lain, 2) variasi dan banyak model publikasi mempengaruhi jumlah calon mahasiswa pendaftar, 3) jenis media yang memiliki efektifitas tinggi adalah; mahasiswaPTS itu sendiri, Forum mahasiswa Daerah, spanduk, anjangsana ke sekolah-sekolah, dan iklan urdoor.
Manajemen Alpha Zones' Games Berbasis Kecerdasan Majemuk dalam Membentuk Empati Siswa Sekolah Dasar Wahyu Nurul Mubarokah; Djalal Fuadi; Choiriyah Widyasari; Laili Etika Rahmawati
Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Vol. 25 No. 2 (2020)
Publisher : Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/psikologika.vol25.iss2.art1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan alpha zones’ games berbasis kecerdasan majemuk dalam membentuk perilaku empati. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan desain penelitian studi kasus yang difokuskan pada perilaku empati siswa. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas, siswa kelas IV-A dan IV-B di MIM PK Kartasura. Pengumpulan data utama dilakukan melalui observasi dan ditunjang melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Manajemen alpha zones’ games berbasis kecerdasan majemuk dalam membentuk perilaku empati siswa sangat efektif; (2) Faktor-faktor pendukung, seperti motivasi, wawasan, dan kreativitas guru, pemilihan alpha zones’ games, motivasi siswa, serta sarana dan prasarana; dan (3) Usaha pelestarian permainan, seperti melaksanakan zona alfa di setiap pagi, memilih permainan tradisional, merefleksi permainan, dan memotivasi siswa. Dengan demikian, riset ini memberikan implikasi keilmuan dan praktis terkait implementasi alpha zones’ games di tingkat pendidikan dasar.Kata kunci: alpha zones’ games, empati, kecerdasan majemuk, siswa sekolah dasarManagement of Alpha Zones’ Games based on Multiple Intelligences to Build Empathy Among Elementary School StudentsAbstractThis study is an attempt to describe the alpha zones’ games based on multiple intelligences in forming empathy behavior. The type of this research is qualitative descriptive which case of study research design focused on students’ empathy behavior. Research subjects are the principal, class teachers, IV-A and IV-B grade students at MIM PK Kartasura. The data collection mainly used an observation and supported by interview and documentation. The results showed that: (1) The management of alpha zone’ games based on multiple intelligences in forming students’ empathy behavior was very effective; (2) Supporting factors, such as teacher motivation, insight and creativity, selection alpha zone game, student motivation, facilities, and infrastructure; as well as (3) Preservation effort games, such as implementing alpha zones every morning, choosing traditional games, reflecting games, and motivating students. Therefore, the results of this research implied on theoretical and practical implementation of alpha zones’ games in elementary school level. Keywords: alpha zones’ games, empathy, multiple intelligences, elementary school’s students
Co-Authors A. Fathoni Abdullah, Bayu Mukti Achmad Fathoni Achmad Fathoni, Achmad Aditya Rini Kusumaningpuri Aditya Rini Kusumaningpuri Adlina, Livya Mora Agus Susilo Ahmad Muhibbin Akhmad, Bahrudin Anam Sutopo Anatri Desstya Aprilianti, Diana Riza Arista, Alfina Dian Asmara, Sampdoria Fajar Awalludin, Nur Budi Murtiyasa Budi Wahyono Cahyono, Dedi Dwi Choiriyah Widyasari Damai Ari Kontesa Dedi Dwi Cahyono Desi Dwi Hastuti Desti Rahayu Dewi Mariastuti Khasanah DIAN LESTARI Dwi Maryani Dwi Sarbini Dwi Wulan Sari Eka Danik Prahastiwi Eko Rubiyanto Eko Supriyanto Eko Supriyanto Endang Fauziati ERNA WIDYASARI Febriani, Dinar Febrianti T. Lestary Febriyani Sulistyaningsih Gilang Ary Sandy Gita Eka Setyasari Hafidah, Angelia Suci Nur Harsono Harsono Harsono Harun Joko Prayitno Hastuti, Desi Dwi Heni Marlinawati Hindun Khozanah Indriasari, Pipit Saraswati Janudin, Sharul Effendy Khozanah, Hindun Koesoemo Ratih Komara, Osfir Candikia Rara Kusumaningpuri, Aditya Rini Laila Nur Izzati Laili Etika R Laili Etika Rahmawati Lastini, Fitri Liana Prabandari* Mansor, Mahaliza Marlinawati, Heni Maryadi Maryadi Maryam Nurlaila Mazlini Adnan Meggy Novitasari Minsih Moh Suryo Hardiyat Moh. Pandoyo Muhammad Fahmi Johan Syah Muhammad Taufik Hidayat Muhammad Yazidus Syukri Muliadi Muliasari, Kharina Cahya Mulyasih, Sri Nanda Dwi Rohmah Nanda Dwi Rohmah Nugraheni, Meyda Mustika Nur Cholidah Nurul Hadi Mustofa Pandoyo, Moh. Pristi, Eka Destriyanto Purnaningtyas, Afiani Putri, Adelia Kurnia Rahmawati, Heni Rahmawati, Syarifah Erma Ratnasari Diah Utami Retno Handayani Rianti, Arum Wahyu Rizka Yuniati Rohmah, Nanda Dwi Romadhoni, Defri Nur Ros Dwi Armiyanti Rosyidi, Bastian Rubiyanto, Eko Sabar Narimo Samsudin Suhaili Sandy, Gilang Ary Santiana, Dewi Sigit Haryanto Sigit Haryanto Siti Hadiyati Nur Hafida Sofyan Anif Sri Gunarsih Sri Haryanti Suharjo Suharjo Sumardi Sumardi Sunanih Sunanih Sundari Sundari Sundari Sundari Sundari Sundari Suranto Suranto Sutama Suyitno Suyitno Syaadah, Himatus Syarifah Erma Rahmawati Tazkiyatunnafs Elhawwa Tuti Rahmawati Ummi Tadzkiroh Uslan Wahyu Nurul Mubarokah Weni Hastuti Yulia Maftuhah Hidayati