education of the body

The audiovisual history of women in Argentina puts in perspective the formal, thematic and stylistic markers behind the performance. Their vision of reality, the uses of the body and the processes of autopoiesis emphasize subjective aesthetic processes that transcend the social through acoustic and visual mediatization. Certainly, the history of theater, radio and Argentine cinema has not given the deserved attention to these artistic training processes and body education within the context of the history of women. The body in the filmic representation presents a little-studied historical aspect, which is part of an aesthetics of socio-cultural gender resistance. These processes resignify all our understanding of the politics of representation in Argentina, of the visible and the audible in the first three decades of the 20th century.

O presente artigo objetivou analisar patentes de maquinas americanas e britânicas que ensinam movimentos de natacao fora da agua. Tais maquinas propoem pessoas executarem a coordenacao de bracos e pernas em ambientes secos. Filtraram-se aparelhos disponiveis na base de registros online Google Patents, limitadas a lingua inglesa, que em sua descricao advogaram a intencao de executar movimentos de estilos natatorios fora da agua, seja para aprendizagem ou treinamento. Excluiram-se patentes que nao informaram origem do registro ou que nao descreveram completamente o equipamento.  Em 168 resultados na busca, 60 maquinas americanas e 11 britânicas foram selecionadas para analise integral. Observou-se que de 1874 ate meados dos anos 60 as maquinas predominaram uma concepcao de aprendizado em seu proposito de uso, porem a partir de 1974 manifestou-se uma hegemonia na funcao de treinamento.

O presente artigo objetivou analisar patentes de maquinas americanas e britânicas que ensinam movimentos de natacao fora da agua. Tais maquinas propoem pessoas executarem a coordenacao de bracos e pernas em ambientes secos. Filtraram-se aparelhos disponiveis na base de registros online Google Patents, limitadas a lingua inglesa, que em sua descricao advogaram a intencao de executar movimentos de estilos natatorios fora da agua, seja para aprendizagem ou treinamento. Excluiram-se patentes que nao informaram origem do registro ou que nao descreveram completamente o equipamento.  Em 168 resultados na busca, 60 maquinas americanas e 11 britânicas foram selecionadas para analise integral. Observou-se que de 1874 ate meados dos anos 60 as maquinas predominaram uma concepcao de aprendizado em seu proposito de uso, porem a partir de 1974 manifestou-se uma hegemonia na funcao de treinamento.

A presente resenha retrata a obra de Steven Overman, denominada “The Protestant Ethic and the Spirit of Sport: How Calvinism and Capitalism Shaped America’s Games”. Sob linhagem teórica weberiana e com influência direta de Allen Guttmann, o autor resgata as doutrinas puritanas do período reformista, como consequência e causa do espírito capitalista americano. Ao propor as sete virtudes calvinistas como características essenciais da ética protestante, Overman demonstra como as mesmas culminaram no establishment das instituições americanas, inclusive as relacionadas à esfera esportiva. Ao relacionar as virtudes e doutrinas oriundas da reforma no ethos americano, o autor identifica suas correspondências no espírito do esporte, demonstrando como competições escolares e universitárias, o olimpismo moderno e a profissionalização de clubes e atletas, comungam com o capitalismo e protestantismo nos EUA.

Os processos de industrialização e urbanização, tanto na Europa quanto no Brasil, apresentam-se acompanhados de um novo olhar sobre a natureza. Antes vista como sombria e perigosa, a natureza e seus elementos passam a ser compreendidos como benéficos para a recuperação da saúde e da moral da população urbana, constituindo-se inclusive como prescrições médicas contra os males da cidade. Esse discurso de uma natureza benéfica tornou-se, cada vez mais, interlocutor de certa vertente do discurso médicohigienista, que passou a prescrever em seu receituário e recomendar em seus artigos o retorno à natureza. O objetivo deste artigo foi compreender as prescrições de práticas junto à natureza veiculadas por esse discurso médico na Revista Educação Physica, periódico especializado em esportes e educação física que circulou entre 1932 e 1945. Como resultados, percebemos que quase todos os volumes analisados da revista tratam de algum aspecto voltado à cura, regeneração ou divertimento em meio à natureza, seja através de exercícios físicos, da hidroterapia ou o contato com montanhas, alcançando seus cumes. Concluímos que esta revista corroborou com esta vertente do discurso médico higienista, ao associar as práticas em meio à natureza a valores morais, físicos e higiênicos que eram desejados para o fortalecimento dos corpos brasileiros do período.

Benjamin Franklin foi um pensador americano que se tornou figura emblemática do imaginário estadunidense. Neste artigo, apresentam-se suas contribuições relativas à educação do corpo. Para se alcançar o intento, realizou-se uma pesquisa, tendo-se como fontes os escritos de Franklin que abordaram prescrições em relação à dieta e exercícios físicos. Demonstrou-se, pela análise das fontes, que uma moral de cunho religioso moldou os cuidados do corpo, apresentando elementos de quantificação, individualização, treinamento e moderação dos hábitos, com ênfase no papel da natação como atividade útil e saudável. Concluiu-se que uma moral protestante influenciou a visão de Franklin em relação à educação do corpo, por meio do utilitarismo vinculado ao ascetismo como estilo de vida.

Os processos de industrialização e urbanização, tanto na Europa quanto no Brasil, apresentam-se acompanhados de um novo olhar sobre a natureza. Antes vista como sombria e perigosa, a natureza e seus elementos passam a ser compreendidos como benéficos para a recuperação da saúde e da moral da população urbana, constituindo-se inclusive como prescrições médicas contra os males da cidade. Esse discurso de uma natureza benéfica tornou-se, cada vez mais, interlocutor de certa vertente do discurso médicohigienista, que passou a prescrever em seu receituário e recomendar em seus artigos o retorno à natureza. O objetivo deste artigo foi compreender as prescrições de práticas junto à natureza veiculadas por esse discurso médico na Revista Educação Physica, periódico especializado em esportes e educação física que circulou entre 1932 e 1945. Como resultados, percebemos que quase todos os volumes analisados da revista tratam de algum aspecto voltado à cura, regeneração ou divertimento em meio à natureza, seja através de exercícios físicos, da hidroterapia ou o contato com montanhas, alcançando seus cumes. Concluímos que esta revista corroborou com esta vertente do discurso médico higienista, ao associar as práticas em meio à natureza a valores morais, físicos e higiênicos que eram desejados para o fortalecimento dos corpos brasileiros do período.

Este artigo tem como tema central a educação do corpo em sua relação com a natureza e, como fonte principal de análise, o livro Gymnastik für die Jugend, manual de ginástica publicado em 1793, na Alemanha, pelo pedagogo Johann Christoph Friedrich Guts Muths. Influenciado pelas teorias médicas e pedagógicas vigentes no período e fazendo claras referências à obra O Emílio, de Rousseau, o autor propõe nesse manual a prática de exercícios físicos sistematizados e em meio à natureza, com a finalidade de recuperar a população da degeneração física e moral supostamente decorrente da vida urbana. Tomando como referência as concepções e proposições presentes nesse manual de ginástica, problematizamos a relação entre educação, corpo e natureza.

Resumo: Procura explorar a hipótese de que a cultura esportiva veiculada por meio da revista Educação Physica fazia parte de um movimento mais geral de difusão da cultura Norte-Americana sobre a América Latina. Trabalhar com essa hipótese implica examinar, muito detidamente, o padrão cultural vulgarizado pela revista Educação Physica, como resultado de apropriações e assimilações de outros padrões culturais em disputa pela construção de um modelo modernizador capaz de fomentar a produção de um "homem novo" preparado para enfrentar as contingências das transformações sociais, políticas e econômicas que as décadas de 1930 e 1940 concretizaram. Palavras-chave: Revista Educação Physica. Antropologia cultural. Características culturais. Estados Unidos.

Volontaria rinuncia all’equilibrio e ricerca coraggiosa di un punto d’appoggio ancora ignoto, più che un esercizio la capovolta è un atto esistenziale, l’espressione della capacità di affidarsi al proprio corpo come all’unica certezza stabile quando tutto il resto è alla rovescia. Certezza che manca ai giovani di oggi, vittime della contraddizione, tipica della contemporaneità, tra il culto della bellezza e del benes- sere e l’espansione della dimensione virtuale, che permettendoci di evadere in un indefinito spazio-tempo senza corpi — o abitato da corpi impersonali, arbitrariamente interscambiabili — nega di fatto ogni corporeità autentica.
Partendo dalla premessa che nel corpo ha luogo l’incontro tra l’individuo e la realtà, l’autore interpreta l’alienazione degli ado- lescenti nei confronti della loro fisicità come un esito e insieme come un sintomo delle lacerazioni che attraversano la società di oggi. Ma la sua analisi è al contempo una proposta: nella vertigi- nosa irrealtà attuale, non potrebbe trovarsi proprio nella concre- tezza dei corpi l’ultima speranza di riguadagnare una presenza nel mondo?

The process of industrialization and urbanization in Europe and in Brazil were followed by new ways of looking at nature. Once considered dark and dangerous, nature and its elements start to be understood as beneficial for the recovery of both the health and moral of urban population, and were even prescribed by physicians as a means against urban illnesses. This discourse of a beneficent nature increasingly turned into the correspondent of certain branch of the medical hygienist discourses that started to write articles prescribing and recommending a return to nature. This paper aims to comprehend the prescriptions regarding practices alongside nature disseminated by the magazine Educação Physica, a specialized journal published in Brazil between 1932 and 1935. As a result, we realize that almost all the numbers we analyzed dealt with some aspect related to cure, regeneration or amusement amidst nature, whether through physical exercises, hydrotherapy or the contact with mountains,...

Este artigo tem como tema central a educação do corpo em sua relação com a natureza e, como fonte principal de análise, o livro Gymnastik für die Jugend, manual de ginástica publicado em 1793, na Alemanha, pelo pedagogo Johann Christoph Friedrich Guts Muths. Influenciado pelas teorias médicas e pedagógicas vigentes no período e fazendo claras referências à obra O Emílio, de Rousseau, o autor propõe nesse manual a prática de exercícios físicos sistematizados e em meio à natureza, com a finalidade de recuperar a população da degeneração física e moral supostamente decorrente da vida urbana. Tomando como referência as concepções e proposições presentes nesse manual de ginástica, problematizamos a relação entre educação, corpo e natureza.

Resumo O presente estudo reúne informações sobre a relação do homem com a água com fins de higiene ou saúde, contemporizando os aspectos culturais, sociais, políticos, econômicos e religiosos no decorrer de sua história. Apresentamos a definição de diversos termos relacionados à hidroterapia e relatamos as descobertas dos conceitos físicos e fisiológicos que fundamentam a terapia aquática no presente. Discutimos brevemente como, em tempos contemporâneos, a hidroterapia está desenvolvendo e validando técnicas de intervenção visando tratamento funcional, clínico e de manutenção da saúde. Abstract The present study gathers information about how men used the water with hygiene or health purposes. It describes cultural, social, political, economical and religious aspects, in the course of its history. We included the definition of varied terms related to hydrotherapy and reported the findings of the physical and physiological concepts underlying the aquatic therapy. We discuss briefly ho...

R e s u m o : Benjamin Franklin foi um pensador americano que se tornou figura emblemática do imaginário estadunidense. Neste artigo, apresentam-se suas contribuições relativas à educação do corpo. Para se alcançar o intento, realizou-se uma pesquisa, tendo-se como fontes os escritos de Franklin que abordaram prescrições em relação à dieta e exercícios físicos. Demonstrou-se, pela análise das fontes, que uma moral de cunho religioso moldou os cuidados do corpo, apresentando elementos de quantificação, individualização, treinamento e moderação dos hábitos, com ênfase no papel da natação como atividade útil e saudável. Concluiu-se que uma moral protestante influenciou a visão de Franklin em relação à educação do corpo, por meio do utilitarismo vinculado ao ascetismo como estilo de vida. P a l a v r a s-c h a v e : protestantismo, educação do corpo, história do corpo, saúde. A b s t r a c t : Benjamin Franklin was athinker who became an emblematic figure in North-American imagination. In this paper an unknown side of this author is presented: his contributions on the field of health and the education of the body. In a protestant society developing a capitalist mentality, Franklin was an intellectual who aligned practical advices on body care with North-American religious moral. The sources for this research are Benjamin Franklin's writings that address prescriptions related to diet and physical exercises. The conclusion is that a protestant moral influenced Franklin's perspective regarding health and the education of the body through utilitarianism and rationalism connected to asceticism as a lifestyle. K e y w o r d s : protestantism, education of the body, history of the body, health. R e s u m e n : Benjamin Franklin fue un pensador que se convirtió en figura emblemática del imaginario estadounidense. En este artículo se presenta una de las faces poco conocidas de este intelectual: sus contribuciones en el campo de la salud y la educación del cuerpo. En una sociedad protestante en vías de formación capitalista, Franklin fue un intelectual que concilió consejos prácticos de cuidados corporales con la moral religiosa norte-americana. Se utilizó como fuentes los escritos de Benjamin Franklin que abordan prescripciones relacionadas con la dieta y los ejercicios físicos. Se concluye que una moral protestante influenció la mirada de Franklin respecto a la salud y educación del cuerpo a través del utilitarismo y racionalismo vinculados al ascetismo como estilo de vida. P a l a b r a s c l a v e : protestantismo, educación del cuerpo, historia del cuerpo, salud.

Resumo: Este artigo tem como tema central a educação do corpo em sua relação com a natureza e, como fonte principal de análise, o livro Gymnastik für die Jugend, manual de ginástica publicado em 1793, na Alemanha, pelo pedagogo Johann Christoph Friedrich Guts Muths. Influenciado pelas teorias médicas e pedagógicas vigentes no período e fazendo claras referências à obra O Emílio, de Rousseau, o autor propõe nesse manual a prática de exercícios físicos sistematizados e em meio à natureza, com a finalidade de recuperar a população da degeneração física e moral supostamente decorrente da vida urbana. Tomando como referência as concepções e proposições presentes nesse manual de ginástica, problematizamos a relação entre educação, corpo e natureza. Palavras-chave: Corpo e natureza; História da ginástica; manuais de ginástica; exercícios ao ar livre; Guts Muths.

The process of industrialization and urbanization in Europe and in Brazil were followed by new ways of looking at nature. Once
considered dark and dangerous, nature and its elements start to be understood as beneficial for the recovery of both the health
and moral of urban population, and were even prescribed by physicians as a means against urban illnesses. This discourse of a
beneficent nature increasingly turned into the correspondent of certain branch of the medical hygienist discourses that started
to write articles prescribing and recommending a return to nature. This paper aims to comprehend the prescriptions regarding
practices alongside nature disseminated by the magazine Educação Physica, a specialized journal published in Brazil between 1932
and 1935. As a result, we realize that almost all the numbers we analyzed dealt with some aspect related to cure, regeneration or
amusement amidst nature, whether through physical exercises, hydrotherapy or the contact with mountains, reaching their peaks.
We conclude that this magazine supported this branch of the medical hygienist discourse by associating practices amidst nature
to moral, physical and hygienic values desired for the strengthening of Brazilian bodies of that time.

Os processos de industrialização e urbanização, tanto na Europa quanto no Brasil, apresentam-se acompanhados de um novo olhar
sobre a natureza. Antes vista como sombria e perigosa, a natureza e seus elementos passam a ser compreendidos como benéficos
para a recuperação da saúde e da moral da população urbana, constituindo-se inclusive como prescrições médicas contra os males
da cidade. Esse discurso de uma natureza benéfica tornou-se, cada vez mais, interlocutor de certa vertente do discurso médico-
higienista, que passou a prescrever em seu receituário e recomendar em seus artigos o retorno à natureza. O objetivo deste artigo
foi compreender as prescrições de práticas junto à natureza veiculadas por esse discurso médico na Revista Educação Physica,
periódico especializado em esportes e educação física que circulou entre 1932 e 1945. Como resultados, percebemos que quase
todos os volumes analisados da revista tratam de algum aspecto voltado à cura, regeneração ou divertimento em meio à natureza,
seja através de exercícios físicos, da hidroterapia ou o contato com montanhas, alcançando seus cumes. Concluímos que esta revista
corroborou com esta vertente do discurso médico higienista, ao associar as práticas em meio à natureza a valores morais, físicos e
higiênicos que eram desejados para o fortalecimento dos corpos brasileiros do período.

Resumo Se já nos parece estranho atribuir o sucesso ou insucesso do indivíduo unicamente às suas características pessoais ou biológicas (cor da pele, gênero etc.), estranheza maior causa a constatação de que estes discursos são recorrentes há, no mínimo, um século. E a medicalização de questões de ordem pedagógica e psicológica é um exemplo disto, observado em nossos dias Pensar esta questão recuperando o eixo naturalista dos movimentos h igienistas e eugenistas presentes, oficialmente, nas primeiras décadas do século, na sociedade brasileira, é o conteúdo deste artigo.