Model dan Metode Pembelajaran Modul

Puji dan syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan karunia-Nya kepada penulis dalam penyusunan buku ini. Buku ini dipersiapkan dengan maksud untuk membantu dalam melengkapi literatur yang terkait dengan penelitian yang dilakukan pada bidang ilmu komputer. Sesuai dengan judulnya “Metode Penelitian Informasi Teknologi (IT)” maka buku ini bermaksud untuk mengupas secara lebih mendalam tentang riset metode dalam ilmu komputer. Buku ini menggambarkan berbagai macam metode penelitian yang biasa digunakan oleh peneliti dalam bidang ilmu dan teknologi komputer. Buku ini dibuat untuk memenuhi perkembangan teknik penulisan ilmiah di bidang ilmu komputer dan teknologi informasi. juga membahas bagaimana metode penelitian dalam ilmu komputer itu dapat dilakukan mulai dari metode penelitian sampai kepada metode penulisan. Penulis sangat berarap buku ini bermanfaat bagi mahasiswa dan juga berbagai pihak dalam meperdalam pengetahuan mengenai metode ilmiah pada bidang ilmu komputer. Dalam penulisan buku ini tentu tidak terlepas dari kesalahan dan kekhilafan, oleh sebab itu, saran dan kritik yang menyempurnakan isi buku ini.

MODUL PEMBELAJARAN

i

Untuk membelajarkan siswa sesuai dengan cara-gaya belajar mereka sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan optimal ada berbagai model pembelajaran. Dalam prakteknya, kita (guru) harus ingat bahwa tidak ada model pembelajaran yang paling tepat untuk segala situasi dan kondisi. Oleh karena itu, dalam memilih model pembelajaran yang tepat haruslah memperhatikan kondisi siswa, sifat materi bahan ajar, fasilitas-media yang tersedia, dan kondisi guru itu sendiri.

Dalam pembelajaran teknologi terapan, model yang dianggat tepat adalah yang lebih mendekatkan pada wilayah pekerjaan secara langsung, yakni pembelajaran di lapangan kerja langsung atau setting yang sama dengan lapangan kerja. Untuk itu dalam konteks pembelajaran pada program studi D3 Teknik Sipil, penting dilakukan penelitian yang ditujukan untuk memperoleh alternatif model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan karakteristik mata kuliah khususnya pada teknologi terapan, dimana salah satunya diimplementasikan pada pembelajaran mata kuliah Praktik Kerja Bangunan II.

Populernya model metode pembelajaran ceramah dan 41 model pembelajaran yang sering terlupakan….

Belajar, bermain, dan bernyanyi Pembelajaran untuk anak usia dini menggunakan prinsip belajar, bermain, dan bernyanyi (Slamet Suyanto, 2005: 133). Pembelajaran untuk anak usia dini diwujudkan sedemikian rupa sehingga dapat membuat anak aktif, senang, bebas memilih. Anak-anak belajar melalui interaksi dengan alat-alat permainan dan perlengkapan serta manusia. Anak belajar dengan bermain dalam suasana yang menyenangkan. Hasil belajar anak menjadi lebih baik jika kegiatan belajar dilakukan dengan teman sebayanya. Dalam belajar, anak menggunakan seluruh alat inderanya.