Antonio Jose Batel Anjo

ISCTE - University Institute of Lisbon (ISCTE-IUL), Centro de Estudos Africanos, Post-Doc

University of Aveiro, Mathematics, Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano | Moçambique

ISCTEM - Instituto Superior de Ciência e Tecnologia de Moçambique, Research Center, Faculty Member

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Desde 2021
ISCTE -UTL - Estudos Africanos (Pós-Graduação) - Portugal
Processo de conclusão da Tese “Politicas Públicas de Educação e Ciência em Moçambique”, Doutoramento em Estudos Africanos

Desde 2014 -
Fundador e Director Executivo da OSUWELA - Associação moçambicana sem fins lucrativos para a promoção do desenvolvimento através da formação em Ciência.

De Janeiro 2015 – Novembro 2022
Professor Associado do ISCTEM, Maputo
Director de Desenvolvimento Institucional
Director da Escola de Pós-Graduação e Director do Centro de Investigação em Saúde, Ciências e Tecnologias
Membro do Conselho Directivo.

De Março 2013 – 2020
Fundador e Administrador da UPI, Lda
Consultoria para diversas para entidades públicas e privadas, incluindo organizações internacionais e multilaterais e programas de cooperação.

2012 – 2015
Assessor – Ministro da Educação de Moçambique

2014 – 2021 Professor Auxiliar – Universidade de Aveiro
Fundador e director executivo do PmatE – Projecto Matemática Ensino durante
Membro da Comissão Científica da Fábrica de Ciência Viva – Centro de Ciência Viva de Aveio – www.ua.pt/fabrica/
Presidente do Conselho Directivo do Departamento de Matemática
Vice-Presidente da APDIO – Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Investigação Operacional.
Director Projecto Pensas – Plataforma de Ensino Assistido, financiado pela Cooperação Portuguesa, Ministério da Educação de Moçambique e Universidade de Aveiro

ORCID Member: /0000-0002-0075-131X
Supervisors: Maria Asensio, ISCTE - UTL (Estudos Africanos) and Rosália Rodrigues, Departamento de Matemática, Universidade de Coimbra (Matemática)
Address: Maputo - Mozambique

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Papers by Antonio Jose Batel Anjo

Ensino à Distância: autonomia e autorregulação da aprendizagem

by Antonio Jose Batel Anjo and Ismael Cassamo

STEM+L (ISSN: 2706 - 8137), 2022

Este artigo discute as questões da "autonomia" e da "autorregulação" das aprendizagens e da impor... more Este artigo discute as questões da "autonomia" e da "autorregulação" das aprendizagens e da importância destes dois conceitos no processo de educação à distância através do uso da tecnologia. Esta abordagem está fundamentada na teoria construtivista e pressupõe que os alunos sejam activos, que controlem a sua aprendizagem, que tenham um bom desempenho e bons resultados. Em suma, os alunos devem desenvolver estas capacidades para obter mais sucesso. A autorregulação das aprendizagens compreende processos de regulação em que os alunos monitorizam e avaliam o seu progresso em direção ao desenvolvimento das competências requeridas. O processo da construção das competências exige um feedback adequado, que gere uma atitude de persistência numa determinada abordagem ou ao ajuste das suas estratégias de aprendizagem. Apresentam-se, ainda, os resultados preliminares de um estudo-piloto exploratório que pretende estabelecer as bases da autonomia nos alunos do segundo ciclo do ensino primário de Moçambique para que, desta forma, seja possível desenhar uma política sustentável de ensino à distância no ensino pós-primário.

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Sobre a modernizacao do SNE e potenciais modelos de criacao de politicas publicas

CADE Feira de Educação, Maputo Moçambique , 2022

A independência de Moçambique trouxe com ela mudanças importantes quer no sentido das políticas p... more A independência de Moçambique trouxe com ela mudanças importantes quer no sentido das políticas públicas da educação, quer na natureza dos discursos através dos quais estas se procuram legitimar, quer ainda na estruturação dos espaços sócio-económicos e políticos onde se definem essas políticas.

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A plataforma PmatE e o desenvolvimento de apetências em Matemática

A era da informação e o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação vêm colocar n... more A era da informação e o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação vêm colocar novos desafios e oportunidades às instituições de Ensino Superior, nomeadamente, ao nível do processo educativo, que deve ser mais centrado no aluno e nas suas aprendizagens. Assim, desenvolveu-se um estudo de caso, envolvendo alunos do curso de Engenharia Alimentar, que perseguiu como principal objetivo avaliar o impacto da exploração diferenciada da plataforma de ensino assistido, desenvolvida pelo Projeto Matemática Ensino (PmatE), como complemento à abordagem didática da unidade temática "Cálculo Integral em IR". Neste artigo, discute-se a sua ressonância ao nível do desenvolvimento de apetências relativamente à matemática, manifestadas através dum maior interesse por parte dos alunos em relação à unidade curricular e concluiu-se que o uso da plataforma contribuiu para aumentar o gosto pela Matemática.

The Use of Mathematics Education Project in The Learning of Mathematical Subjects at University Level

International Journal of Education, 2011

The educational context requires a renewal of paradigms. Profound changes in the roles and functi... more The educational context requires a renewal of paradigms. Profound changes in the roles and functions of teachers and students are particularly vital. More active, cooperative and participative methodologies of learning must be privileged, breaking with magisterial education and the mere 'transmission' of knowledge. Informatics tools can become a major element in the educational context, promoting significant and self-regulated learning for the student, always under the adequate orientation of the teacher. In this context, the Mathematics Education Project (PmatE) was created in the University of Aveiro, with the main objective of identifying and counteracting the causes of school failure in mathematics in an innovative approach. However, the PmatE platform has not yet been subjected to the kind of systematic evaluation, especially in higher education, that would allow us to understand in what conditions the goals can be achieved. Thus, the question underlying this explanatory research is: "What impact does the platform of assisted education developed by PmatE have in the process of learning math subjects at university level?" A previous analysis (still ongoing) of the data collected through several techniques-inquiry, documental analysis and participant observation-suggests there are interesting and innovative alternatives to the dominant pedagogies in higher education (where teaching assumes almost exclusively a magisterial form), with significant advantages for the construction of knowledge and for the development of the students' capabilities.

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Computerized Diagnostic Test-The Use of Evaluation System and Aided Computer Learning

Abstract: In this work the use of the platform developed by the Projecto Matemática Ensino called... more

Learning and teaching in higher education: a study with Science Food Engineering students

Nowadays we live in an ever-changing society, changes that are reflected, not only, but also, in ... more Nowadays we live in an ever-changing society, changes that are reflected, not only, but also, in the educational community. Thus renewal of paradigms in the educational context is demanded. The challenge that teachers face today is to motivate students to learn, get them to commit to and have an active role in their learning, thus increasing their motivation to learn. The questions underlying this work are: How can teachers know the students' differences and their individual learning characteristics? How can teachers understand their students and design effective instruction? What teaching strategies are recommended to help teachers meet the different learning needs of all their students? The empirical part of the case study, in an investigation-action context, encompassed students of the curricular unit of Mathematical Analysis I (2008/2009 1st semester), of the plan of studies of the Science Food Engineering of the Superior School of Tourism and Sea Technology (ESTM), of Leiria's Polytechnical Institute. Preliminary analysis of the data collected trough several techniques - surveys, content analysis and participant observation - indicates that instruction designed to address a broad spectrum of learning styles has proven more effective than traditional instruction (almost exclusively magisterial and based on the transmission of knowledge), which focuses on a narrow range of styles. Moreover, it allows us to reflect on the conditions that will enhance the implementation of a model that has the learning of the students as the basis, respecting their individual rhythm and learning style preferences, and favoring an education centered in the pupil's body of work

Geological resources in Mozambique and its presence in educational context

Mozambique is a country with a high geological diversity and a great potential in terms of geolog... more Mozambique is a country with a high geological diversity and a great potential in terms of geological resources. However, the vast majority of the population is unaware of its importance and the role it plays in everyday life. The discovery and exploration of geological resources in this country, coupled with the importance they play in the economic and social development, either locally or national, make the theme of geological resources a subject to which the educational system cannot remain indifferent. The Plano Tecnológico da Educação (Education Technology Plan) (PTE) argues, for its part, the integration of Information and Communication Technologies (ICT) in education based on relevant subjects for Mozambique today. Therefore, and given that 20% of school time in secondary education should be devoted to the study of the local environment, geological resources are an issue that can and should be treated, with the help of ICT, in the scope of the designated "local curriculu...

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EducaTV - um projecto em desenvolvimento em Moçambique

A EducaTV é um sistema de apoio ao sector educativo, dedicado às áreas que apresentam piores resu... more A EducaTV é um sistema de apoio ao sector educativo, dedicado às áreas que apresentam piores resultados de aprendizagem, cujo público-alvo são os docentes, os alunos e a comunidade em geral. Neste projecto estão abrangidas as disciplinas de Matemática e Ciências Naturais, principalmente na vertente Experimental e de Campo. Através da televisão – neste caso particular tendo a TVM como parceiro privilegiado – estes conteúdos são replicados a nível nacional, podendo ser usados das mais variadas formas em todo o país e por toda a comunidade escolar com o objectivo de melhorar globalmente a qualidade de Ensino.

A Internet como forma de atenuar as Diferenças entre homens e mulheres

Nas duas últimas décadas, muito se tem falado no poder transformador da tecnologia digital sobre ... more Nas duas últimas décadas, muito se tem falado no poder transformador da tecnologia digital sobre a sociedade, no entanto tem sido dada muito pouca atenção às diferenças que essa mesma tecnologia digital pode provocar. A União Internacional de Telecomunicações estima que aproximadamente 3 biliões de pessoas (40\% da população da Terra) têm acesso à Internet. Sendo que os homens usam duas vezes mais a Internet do que as mulheres, como se confirma no relatório da Intel: ``em média, em todo o mundo, cerca de 25\% menos mulheres têm acesso à Internet quando comparadas com os homens, e estas disparidades de género sobem para aproximadamente 45\% na África sub-saariana.&#39;&#39; O Continente Africano tem assistido a um rápido crescimento do acesso à Internet no entanto as mulheres são muito longe de alcançar a igualdade em números e mais longe ainda na equidade no acesso a meios tecnológicos. A ascensão de locais onde se pode aceder à Internet acabou por beneficiar mais os homens porque estes tem mais têm mais liberdade de movimento e mais liberdade na forma como gastam o dinheiro. Esta dificuldade agrava-se mais devido às restrições culturais e, em alguns locais, ao nível inferior que ocupam na sociedade.

Ciência e Desenvolvimento Sustentável do Ambiente

“A preocupação com o ser humano e seu destino deve constituir sempre o interesse principal de tod... more “A preocupação com o ser humano e seu destino deve constituir sempre o interesse principal de todos os esforços técnicos... nunca se esqueçam disso nos vossos diagramas e equações”, Albert Einstein (1879 – 1955) As citações de grandes pensadores devem ser feitas com o devido enquadramento e não apenas para mostrar erudição. Esta adequa-se ao momento que vivemos – colocar o Homem e as suas aspirações, de conhecimento e de bem-estar, em primeiro lugar sem o qual não conseguiremos “encontrar” o Futuro da Humanidade. A Ciência e da Tecnologia é um dos mais extraordinários empreendimentos da Humanidade e o Mundo em que vivemos. É o resultado do progresso científico do conhecimento e das aplicações tecnológicas resultantes. A nossa sociedade moderna e industrializada assenta na disponibilização de avanços tecnológicos e ao longo do tempo tem vindo a ser criada a expectativa de que um dia estará disponível para todos. No mundo industrializado estes avanços possibilitaram a produção de alimentos, a segurança alimentar, a saúde e o bem-estar individual e colectivo, caracterizado pelo apoio às crianças e aos idosos, mas também um aumento do consumo descontrolado. O reflexo de todo este desenvolvimento nos países em desenvolvimento possibilitou, apenas, a melhoria dos sistemas preventivos de saúde e uma relativa segurança alimentar tendo como consequência o aumento das taxas de crescimento populacional. Curiosamente estes são dois aspectos – os altos padrões de consumo e as altas taxas de crescimento populacional – que maior contributo têm para o desgaste ambiental acelerado em que vivemos. Numa perspectiva pouco pensada deste problema somos levados a pensar que esta pressão ambiental é fruto do avanço da Ciência e da Tecnologia, sendo esta responsável por todos estes problemas com que o mundo se depara. Mas é exactamente o contrário! Os problemas actuais advêm da pouca e má utilização da Ciência e da Tecnologia. O desenvolvimento sustentável do ambiente passa por recuperar, ou não destruir, o património natural, preservar os ecossistemas e definir políticas para o uso racional dos recursos que permita maximizar o seu uso e o seu aproveitamento sócio-económico. Como conciliar todos estes conceitos de forma a criar uma política geral que privilegie a segurança, o bem-estar das pessoas e que acomode nela todos os seus anseios de uma vida melhor? É evidente que tudo passa por uma radical transformação do nosso modelo de vida baseado no desperdício, no consumo e numa visão do lucro máximo no mínimo tempo possível. Qual é, então, o papel da Ciência e Tecnologia na construção de um desenvolvimento sustentável?

Mozambique Skills Baseline Study

Mozambique has experienced a significant increase in activities associated with the mining and ex... more Mozambique has experienced a significant increase in activities associated with the mining and exploration of its mineral resources, with major oil and gas discoveries, development and production in the central region and anticipated development and production in the northern region. This has led to a dramatic increase in the inflow of foreign labour. Given the importance and high potential levels of economic growth that these projects might bring to Mozambique, together with the acknowledgement that the country does not have the required skills readily available to implement/deliver on these projects, the Government has approved the decree for contracting foreign labour in the mineral resources sector (Boletim da República - Lei 7/Dez/2011, 1ª série, nº 49 – Regulamento de Contratação de Cidadãos de Nacionalidade Estrangeira no Sector do Petróleo e Minas). Although it is important for the Government to approve the inflow of foreign labour to the country to meet immediate needs, the Government is highly concerned about the lack of availability of Mozambicans to sustain these projects in the long term. The progressive increase in the activities of exploration and processing of mineral resources in Mozambique calls for a corresponding increase in qualified and seasoned technical professionals. The country is facing a general shortage of skilled labour especially in the mining, energy and chemicals industries, resulting in a very high dependency on foreign labour. To mitigate the shortage of in-country technical professionals, it is important to have a holistic view of the current scenario in order to address the perceived skills’ gaps and, at the same time, respond to sector needs from a projects and operations perspective.

Studying the hurdles for improved teaching of Mathematics and Science subjects in secondary education in Mozambique REPORT 2.0 WORLD BANK

The main objective of this study is to strengthen knowledge around teaching and learning in math ... more The main objective of this study is to strengthen knowledge around teaching and learning in math and science at secondary level. The result of this analytical work is expected to bring a common understanding of the root causes of poor performance in math and science at secondary education level, share best practices with teachers and education practitioners and facilitate the emergence of a set of key policy reforms to be part of the next Education Sector Strategy. The present work will assess how teaching in math and science subjects is being delivered through classroom observations in a small number of schools and interviews to participating teachers and a number of stakeholders. In addition, some better-performing teachers will also be observed and video-recorded.

A têmpera controlada pela entropia : uma caracterização formal

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Skills for Work – The Oil Gas Case in Mozambique

Journal of Education and Human Development, 2017

With the recent development of the extractive industry in Mozambique, a question arises: will edu... more With the recent development of the extractive industry in Mozambique, a question arises: will education be prepared to give a capable response? The work presented here is part of a larger study funded by Sasol on competencies in Mozambique and the capacity of Education to respond over time to industry demands. The capacity to develop human capital is a challenge for countries like Mozambique and only the development of the Education System can respond to this challenge.

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Um estudo de caso com o sistema PmatE (10textordmasculine ano, geometria)

Autómatos Estocásticos como Modelo de um Método de Optimização Combinatória

Resumo: Durante a década de oitenta surgiu uma nova classe de métodos de aproximação para problem... more Resumo: Durante a década de oitenta surgiu uma nova classe de métodos de aproximação para problemas de Optimização Combinatória, inspirados na observação de fenómenos físicos, habitualmente conhecidos por Meta-Heurísticas. Em particular o Método de Simulação da Têmpera que procura reproduzir o processo Termodinâmico da Recristalização. Neste trabalho mostramos como os Autómatos Estocásticos constituem um modelo adequado à formalização do Método de Simulação Têmpera. 1-Autómatos Estocásticos O conceito de Autómato Estocástico (AE) surgiu nos anos 60 no âmbito do Controlo Adaptativo e, posteriormente, foi-se estendendo a outras áreas, entre as quais a Optimização Combinatória. Um autómato é um sextuplo {Y,A,X,,,a 1 } onde, Y é o conjunto de entrada, A é o conjunto de estado internos, X o conjunto de saída ou acções,  : A  Y  A,  : A  Y  X e a 1 é o estado inicial do autómato. Tendo em conta a natureza das aplicações envolvidas, podemos definir dois tipos de autómatos. Definiçã...

Projeto " À Descoberta De Redondo

Resumo: O Projeto " À Descoberta de Redondo " afigura-se como uma iniciativa inovadora,... more Resumo: O Projeto " À Descoberta de Redondo " afigura-se como uma iniciativa inovadora, envolvente e dinâmica, que consiste no desenvolvimento e na implementação de diversos recursos didáticos que visam abordar e explorar conteúdos programáticos do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) preconizados pelo Ministério da Educação (ME), reajustando-os à realidade local e regional da localidade. Destaca-se o desenvolvimento de algumas aplicações, incluindo para mobile, sugerindo-se um novo paradigma de computação e de educação, criando-se e proporcionando-se ambientes propícios ao desenvolvimento de competências e aquisição de conhecimentos nas mais diversas áreas do saber, incluindo a importância da compreensão do meio no qual o cidadão está inserido, numa perspetiva de aprendizagem de saberes transversais e estreitamente interligados com o quotidiano, para que sejam, efetivamente, significativos.

Uma Mente Brilhante

DESCRIPTION Fui ver e ouvir, John Nash quando esteve em Portugal na 24.ª Conferência Europeia de ... more DESCRIPTION Fui ver e ouvir, John Nash quando esteve em Portugal na 24.ª Conferência Europeia de Investigação Operacional em 2010, na Universidade de Lisboa, Portugal. Foi numa segunda-feira na Aula Magna e ainda me lembro de ter saído daquela conferência completamente fascinado com a simplicidade daquele Homem e a complexidade dos assuntos de que falava. Tudo parecia simples! A vida de Jonh Nash dava um filme! E deu mesmo – Uma Mente Brilhante!

Qualidade das Aprendizagens – uma perspectiva para uma reflexão

"Numa escola de Chicago, no início do século XX, ensinava-se a nadar através de exercícios v... more "Numa escola de Chicago, no início do século XX, ensinava-se a nadar através de exercícios vários, sem que os alunos entrassem dentro de água. Um dia, alguém perguntou a um destes jovens o que aconteceu no dia em que se lançou à água. A resposta veio pronta: 'Afundei-me'. A história merece ser verdadeira", conclui John Dewey 1 . Introdução Os governos são hoje confrontados com o grande desafio de caminhar para uma educação de qualidade, integrante de todas as dimensões do ser humano. Neste contexto precisamos de encontrar pessoas que previamente façam essa integração em si mesmas do sensorial ao intelectual, emocional, ético e tecnológico e que transitem facilmente entre o pessoal e o coletivo. Na transição do novo milênio surgiram movimentos em todo o mundo com uma vontade de mudança e afirmando que muitas das ideias instaladas estão ultrapassadas. Nesta procura de uma nova ordem impõe-se a pergunta: qual o impacto de todas estas mudanças sobre os sistemas educação?

Geo@Net:Aprender Ciências Da Terra Online

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