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Comprendiendo el territorio

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Comprendiendo el territorio Diálogos interdisciplinarios para abordar la complejidad política de la experiencia humana en sus espacios vitales

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Aprender a leer los mapas para aprehender/comprender el territorio
Cristina Zilio

XXI Jornadas de Geografía de la UNLP (La Plata, 9 al 11 de octubre de 2019), 2019

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El mapa y el territorio
Andrés Di Tella

Cuadernos LIRICO, 2022

Réseau interuniversitaire d'étude des littératures contemporaines du Río de la Plata

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Cognición y Territorio
LEONARDO LAVANDEROS, Alejandro R . Malpartida

El presente texto surge como necesidad de explicitar algunos conceptos y herramientas que hemos venido utilizando desde hace algunos años con relación a la planificación y el ordenamiento territorial. El texto supone gran parte de las cuestiones epistemológicas propias del marco teórico en el cual nos enmarcamos; sin embargo, a lo largo del mismo, se irán aclarando muchas otras posibilidades conceptuales referidas al mismo. Este libro muestra una línea de trabajo más que el desarrollo de la teoría centrada en la relación (con todos sus alcances y significaciones), porque entendemos que el abordaje de estos conceptos merece un texto aparte. En su contenido hemos hecho una diferenciación entre planificación y ordenamiento territorial; sin embargo, algunos temas involucran ambos conceptos y preferimos ir utilizando cada uno de ellos de acuerdo a los aspectos que se ha ido tratando. Por lo tanto, la distinción no es implícita si bien son términos que tienen conceptos asociados. De esta forma, nuestro enfoque está referido, primordialmente, a lo que entendemos por ordenamiento territorial y por la unidad mínima de la relación sociedad-naturaleza. Sobre este fundamento, definiremos los conceptos asociados a taxonomía y procesos clasificatorios, analizaremos las perspectivas taxonómicas objetuales y la relacional. Finalmente, evaluaremos desde estas posturas cuál es la que se adecua a la teoría de base de cada escuela de planificación. De esta manera, vamos a distinguir si estamos frente a un nuevo paradigma de la Planificación Territorial o es una versión más novedosa de las múltiples disyunciones en torno a la unidad cultura naturaleza.

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El territorio como campo de juego
Mónica Alejandra Vargas Aguirre

CyCL Controversias y Concurrencias Latinoamericanas Vol. 10 Núm 19 - octubre 2019 - marzo 2020 ALAS - Asociación Latinoamericana de Sociología, 2019

Resumen Este trabajo expone el modo en que el acervo territorial determina las estructuras de poder en las dinámicas sociales en una urbe como Santiago de Chile. La existencia de grupos secluídos y la naturalización de esta situación contribuyen al surgimiento de un "habitus territorial" y de una "doxa de la segregación". En este marco se propone el concepto de "capital territorial", que escapa a la tradicional clasificación sociopolítica de derechas e izquierdas, actuando como factor relevante de segregación para los habitantes de la ciudad, complementario pero independiente del acceso a herramientas tradicionales de movilidad social como educación o empleo. Resumo Este trabalho expõe a maneira como o acervo territorial determina as estruturas de poder na dinâmica social em uma cidade como Santiago, Chile. A existência de grupos isolados e a naturalização dessa situação contribuem para o surgimento de um "habitus territorial" e de uma "doxa de segregação". Nesse contexto, propõe-se o conceito de "capital territorial", que foge à classificação sociopolítica tradicional de direitas e esquerdas, atuando como um fator de segregação relevante para os habitantes da cidade, complementar, mas independente do acesso a ferramentas tradicionais de mobilidade social, como educação ou emprego. Palavras-chave: segregação, poder, capital territorial, habitus,[elite, não elite, sociopolítica]

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Ideas y representaciones para el estudio de las interpretaciones del territorio
Irma Beatriz García Rojas

liste artícülo aborda el importante papel quejuegan las ideas y las rcpresenta.iones en el estudio histórico de éstas que ha desplegado el Esado mexica¡o, sus agenGs adminisffativos y algunos sectores de Ia sociedad respecto y acerca del teritorio nacional. Propone o expone una metodologia usada por nosotros mismos para el estudio cspecífico de dicho proceso histórico. Dicha metodologia, cifiada en las ideas y las representaciones como principios de inteligibilidad, lüe construida a partir de la historia de las ideas y de las representa- ciones, así como de la semiótica, Ia doxografia, la etiología y la hermenéutica, y tue usada en la investigación que produjo el libro de üi autoría, ahora en prensa , tlt.].lzdo Histor¡a d¿ la Lision taritoial d¿l l:t tada mexicano. W¿sentadaws polítiü ruhuruk' del rrnilon¿. Posterior- mente, también 1¿ he aplicado en ot¡os textos.l

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Psicología y territorio
Cristian Palma

Uno de los valores más importantes en la formación universitaria como referentes de la ética profesional es la responsabilidad social y la pertinencia de la formación en relación con las necesidades sociales vigentes en una sociedad, región o territorio. A partir de este argumento, desde el programa de psicología de Uniminuto Virtual a distancia, se lidera un proyecto de construcción del perfil del estudiante de psicología en sus trece sedes regionales, que busca, además de la construcción de un perfil sociodemográfico, psicológico y de competencias profesionales, la exploración de las relaciones entre las prácticas y sentidos de formación en psicología y la relación de estas prácticas con las necesidades de desarrollo de las regiones en las que se localizan las sedes universitarias. El proyecto articula el perfil sociodemográfico de los estudiantes con las prácticas y sentidos de educación en los territorios, es por esta razón que se relaciona la diferenciación de los perfiles con estos territorios.

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Desdibujar el territorio
Mauricio Muñoz Escalante, adriana maria, CAROL VANESSA GUERRERO CARREÑO

Revista Nodo, 2022

Artículo resultado de investigación-creación sobre el uso académico de los infogramas de análisis urbanore gional (iaur). Se hace un estudio cuantitativo y cuali ta tivo de cuarenta y un (41) trabajos de grado de arquitectura publicados durante el último año. Se construye una matriz de correlación donde se observa que los iaur no se usan como herramienta de diagnóstico o para la definición de lugares de intervención. Se plantea como hipótesis que los iaur se han insertado en la economía de consumo de imágenes propia de la sociedad poscapitalista contemporánea, y por esa razón pierden su capacidad de comunicación. Se proponen entonces dos iaur deliberadamente artísticos. Se usa como referente teórico el concepto de estetización de Lipovetsky & Serroy (2015). Se arguye que dicha estetización de los medios de representación gráfica de la disciplina es producto del mismo proceso de estetización ya vivido en el aula de clase y la ciudad en general. Se discute si el paso del dibujo tradicional a los infogramas (estetizados) conlleva la desatención de los problemas sociales de la informalidad urbana, asunto que derivaría en el efecto contrario: desdibujar el territorio.

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Los caminos del territorio
Jorge Gorostiza

La fábrica, nº 15, verano de 1998. Editada en Santa Cruz de La Palma, 1998

El territorio a través de un texto de Saramago y películas dirigidas por Manoel de Oliveira y Wim Wenders como "Lisbon Story".

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Llevo el territorio conmigo
Lorena Cohen

Cisterna G. Y Cohen, M.L 2024. LIBRO Crecemos porque nos juntamos. Capítulo El Peregrinaje, pp 68-77. Unión Textiles Semillas - 1a ed - Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Libro digital, PDF. Archivo Digital: descarga y onlineISBN 978-987-48588-5-6 , 2024

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Ensayo territorio y participación
Melanie Verbel-Escobar

Ensayo territorio y participación

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El número que presentamos recorre una pluralidad de temáticas relacionadas con la condición espacial, territorial o lugarizada de la vida social. Recibe perspectivas generadas desde la geografía, la sociología, la economía, la ciencia política y las relaciones internacionales, pero claramente definen un campo y preguntas, transdisciplinarias. Es allí donde se ubica un ir y venir entre, y desde, lo local y lo global, que recorre al espacio geográfico, al territorio y al lugar, a la democracia y a la descentralización desde lo institucional, así como desde los dinamismos sociales instituyentes y las reflexiones sobre construcción de desarrollos o alternativas con protagonismos territoriales locales. Interescalaridad y complejidad De los contenidos de los artículos se evidencia que las relaciones sociales y de poder se articulan desde diversas escalas de la realidad, y que hay una permanente producción de espacialidad, territorialidad y lugarización de los fenómenos. Como conjunto, el número releva las relaciones socio espaciales, que comprenden a la política, a la economía y a la cultura, en situación de interescalaridad, desde lo local a lo global y desde lo global a lo local. Allí, puede observarse críticamente la realidad de comunidades y estructuras diversas, emplazadas en distintas escalas. Cómo lo global impacta en lo local y cómo lo local trasunta lo global, situación que en momentos de globalización se hace asible, dadas las posibilidades que ésta permite desde lo tecnológico y lo cultural. Los contenidos, sin embargo, con mayor o menor referencia a la misma, muestran las realidades y potencialidades de la sociedad "por abajo", a partir de dinamismos propios y procesos conflictivos.

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Aprendiendo a ver territorios
Evelyn Alonso Rohner

JIDA, 2017

The traditional gaze over a place or territory is no longer the result of a collection of data or cartographic or historical information. It is in the transverse, the interrelated, the hyper-dated and transactional gaze, where contemporary thinking rests and through which new understandings of places can take place. In teaching architecture it is convenient to take into account a new factor, that of instability as a consequence from an increasingly indeterminate world. To navigate in our contemporary context, that is both saturated with information and at the same time uninformed, one needs to develop new strategies for seeing. Therefore, it becomes essential to understand the use of actions or experiments as an auxiliary method to viewing and understanding a territory. In this context, the AIMF teaching project, the Seek experiment by Nicholas Negroponte with the MIT, and a proposal for Rome 2025 are analysed in this text.

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