Próspero mundo novo

2013

Assembleia de mulheres marca início de evento Impactos de transgênicos e agrotóxicos na saúde Chomsky: "Estou com os manifestantes do Brasil" Últimos preparativos para o FSM 2013 "10 empresas controlam 85% dos alimentos" Editorias Cidadania Cidades e territórios Direitos humanos Juventude Meio ambiente

A experiência de Léry entre os tupinambás

Estudos Ibero-Americanos, 1995

Duas observações expressam o tom de minha fala. A primeira é de Tzvetan Todorov, quando ele refere preferir assumir abertamente sua visão das coisas sem a travestir em descrição das coisas elas mesmas.' Ela faz eco às observações de Paul Veyne, segundo as quais "é mais importante ter idéias do que conhecer verdades" , pois" ter idéias significa também dispor de uma tópica, tomar consciência do que existe, explicitá-Io, conceituá-Io, arrancá-Io à mesmice", mais ainda, "é deixar de ser inocente, e perceber que o que é poderia não ser", uma vez que "o real está envolto numa zona indefinida de compossíveis não-realizados; a verdade não é o mais elevado dos valores do conhecimento.' No percurso que tenho seguido nos últimos anos minha intenção tem sido a de dialogar com o Brasil, de olhar diferentemente nosso país, de tentar responder de outro modo às questões que nos inquietam desde sempre. Dito de outro modo: tento mudar o registro analítico e fazer uma releitura da história a partir da reflexão sociológica, tomando como ponto de partida a crítica de certas verdades estabelecidas, tentando ultrapassar a oposição entre o intelectual e o sensível, típica da compartimentação • Aula inaugural do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da PUCRS, proferida em 6-3-95.

Revista Teopráxis, 2023

Estudantes do 1º Semestre do curso de Design Gráfico da Universidade ESAMC, Sorocaba

Posfácio para o romance Pequeno Mundo Antigo de Antonio Fogarazzo

Risco Revista de Pesquisa em Arquitetura e Urbanismo (Online)

Abordamos o projeto de Victor Nieuwenhuys (pseudônimo “Constant”) para a New Babylon (1956-1974), sua gênese e desenvolvimento, confrontando-os com a revolução tecnológica e social necessária à sua realização. Recapitulamos o clima cultural e político da década de 1950: o pós-guerra, a formação do Experimentele Groep, COBRA, MIBI, Internacional Letrista, Internacional Situacionista, a influência de Henri Lefebvre. Passamos à New Babylon, avaliando desenhos, textos, mapas. Lançamos indagações acerca do projeto e suas implicações sociais e psicológicas em relação ao comportamento do indivíduo e ao domínio do coletivo, e à pertinência da cidade voltada para a emancipação humana.

Revista Brasileira de História da Ciência, 2020

Este trabalho analisa concepções de natureza e cultura no Novo Mundo – atores e fenômenos, mentalidades e consciências – que constituem e possibilitam o surgimento e produção de um conhecimento híbrido no mundo colonial. Para tanto, consideraremos a perspectiva de Bruno Latour e sua Teoria Ator-Rede buscando compreender os contextos e agentes que suscitam, determinam e sistematizam uma complexa e intricada rede de informações e relações de influência e poder. Veremos que ameríndios e europeus, guiados pelos fios condutores em uma trama de relacionamentos – que os definia como actantes e sujeitos, vetores e produto de uma realidade instável e multifacetada – puderam, nas intersecções entre suas respectivas natureza e cultura, afetar-se mutuamente, sintetizando-as ao longo dos tempos em algo mais complexo. Neste sentido e paradoxalmente, dentro de um efervescente horizonte de eventos sociopolíticos e formação de consciências históricas, perceberemos também uma série de conhecimentos m...

2003

Este livro pretende suscitar a reflexão e o debate em torno de algumas das implicações éticas e morais de avanços tecnológicos e científicos na área da genética, da biotecnologia e da tecnologia médica. Trata-se de um livro escrito por um professor e dirigido a professores, alunos ou cidadãos que gostem de reflectir, de avaliar criticamente e de discutir as potencialidades e as limitações de temas como engenharia genética, análise do genoma humano, terapia génica, eugenia e clonagem. Procura contribuir para o desenvolvimento da literacia científica baseada na compreensão de questões sociais, económicas e tecnológicas da sociedade actual e na promoção de capacidades de pensamento e de atitudes e valores susceptíveis de assegurar, aos cidadãos do futuro, um papel activo, construtivo e responsável na evolução da sociedade. Através da discussão de situações controversas, pretende-se promover o desenvolvimento de competências que o actual Currículo Nacional do Ensino Básico (DEB, 2001) considera indispensáveis à "cultura geral" de qualquer cidadão, nomeadamente: a) A mobilização de saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreensão da realidade e para a abordagem de situações e problemas do quotidiano; b) A pesquisa, selecção, organização e interpretação de informação com vista à sua transformação em conhecimento mobilizável; e c) A adopção de estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões.