Rádio na Escola

Revista e-scrita : Revista do Curso de Letras da UNIABEU, 2018

O presente artigo tem por objetivo apresentar a implementacao do projeto radio escolar, vinculado ao PIBID - programa institucional de bolsas de iniciacao a docencia -, da Universidade Federal do Pampa. Apoiada em autores como Baltar (2009), Bakhtin (2004), Kleiman (1995), a radio escolar, com o envolvimento dos alunos, trabalha a linguagem a partir dos generos do discurso em um contexto de letramento, fazendo com que as aulas de lingua portuguesa sejam uma oportunidade de trabalhar a linguagem em suas praticas reais, efetivas e contextualizadas. Nesse sentido, a construcao dos programas da radio escolar vai contribuir qualitativamente para isso, possibilitando que a palavra seja da escola.

Este material foi desenvolvido para dar suporte a oficinas de mídia-educação realizadas no escopo do projeto "Redeci - engajanddo jovens através da mídia-educação", executado pelo Centro de Educação a Distância (CEAD) da UFTM, no escopo do programa "Novos Talentos" da Capes.

2011

O artigo discute a importância da comunicacao e educacao na aprendizagem de criancas, jovens e adultos, relatando a experiencia do Projeto de Extensao Radio na Escola, ligado ao Curso de Comunicacao Social da Unijui. O Projeto e destinado a alunos e professores de Ensino Medio e Fundamental e atende a uma perspectiva da comunidade regional, no sentido de compreender o processo de producao e veiculacao da informacao por meio do radio. E possivel observar a forma como os estudantes se comportam diante da midia, a partir do que e ensinado e do fazer radio para colegas, professores, comunidade escolar e externa. A proposta esta centrada na educomunicacao, que trata da interacao entre a comunicacao e a educacao e colabora para a qualidade da expressao dos alunos participantes, ajudando-os a ressignificar o papel da escola e o seu proprio papel dentro dela. Os alunos tornam-se mais autonomos e independentes, desenvolvem a livre iniciativa e o senso critico e de opiniao. Projetos como este...

Extensão em Foco, 2009

Este trabalho apresenta a proposta e os resultados do Projeto de Extensão Rádio na Escola, desenvolvido em escolas públicas de Ijuí, Rio Grande do Sul.Tem por objetivo analisar as vertentes teóricas que propiciaram a aproximação da educação e da comunicação, propondo a implantação de emissoras de rádio internas nas escolas. O projeto envolve alunos e professores, dentro de uma proposta de Educomunicação. A idéia central é preparar alunos e professores para trabalhar com o rádio e entender a mídia e a sociedade, marcada pelos meios de comunicação, tendo em vista a cidadania.

PESQUISAS EM TEMAS DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - VOLUME 6

Prezad@s, Satisfação! Esse é o sentimento que vem ao meu ser ao escrever a apresentação deste atraente livro. Não apenas porque se trata do volume 5 da Coleção Pesquisas em Temas de Ciências da Educação, publicado pela RFB Editora, mas pela importância que essa área possui para a promoção da qualidade de vida das pessoas. Segundo a Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), fazem parte dessa área: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO,

2015

Orientador : Denise Eurich ColatussoArtigo (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Curso de Especialização em Mídias Integradas na Educação.Inclui referência

Anais do XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. ISSN: 2595-7945, 2020

Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2008

Este trabalho discute a implementação de Rádios Escolares em escolas públicas da região do entorno da Universidade de Caxias do Sul como ferramentas de interação sociodiscursiva, visando estimular o protagonismo social das comunidades escolares envolvidas, bem como oferecer novos caminhos para a promoção do desenvolvimento e aprendizagem de crianças, jovens e adultos.

Neste poster, apresentar-se-á um cenário de aprendizagem de integração da educação para e com os media, com alunos em risco de abandono escolar. Procurar-se-á enquadrar o modo como um projeto de rádio em ambiente digital “c@iFM - a tua rádio escolar” foi dinamizado na escola e os reflexos que se obtiveram nas aprendizagens e inclusão dos alunos na comunidade educativa.

Metodologias Participativas: Os media e a educação, 2015

A relação que as crianças desenvolvem com a rádio continua a não figurar na lista de preocupações dos investigadores em Ciências da Comunicação em Portugal. A inclinação reside num esforço de compreender o contexto mediático que envolve os jovens com a televisão (Pereira, 2009) ou com os meios digitais e internet, como é o caso do estudo europeu EU Kids Online, publicado em 2014, em que Portugal também está representado1. Em todo o caso, é possível encontrar alguns estudos sobre a programação infantil nos media, num cenário que também parece ameaçado pela pouca propensão mediática para conteúdos dirigidos especificamente a crianças, desde os canais generalistas de acesso público às rádios nacionais (Silva, 2010). De acordo com Balsebre et al. (2011), a maioria dos estudos sobre os mass media debruçase nos meios visuais e os que se interessam pela rádio cedem a perspetivas educativas.