Papers by Izabella Grabowska-Lepczak
Journal of Modern Science, Mar 28, 2024
Objectives: The aim of the article is to discuss selected contemporary areas of safety education ... more Objectives: The aim of the article is to discuss selected contemporary areas of safety education and the use of modern technologies. It is important to demonstrate the impact of innovative tools on the effectiveness of activities. Material and methods: The article uses theoretical research methods. Research problems were considered using the method of analysis, comparison and inference. Literature and research reports were analyzed. Educational programs, preventive and prophylactic activities were examined, and available technological tools and ways of using them in educating society about safety were analyzed. In the final part of the article, the research material was synthesized and final conclusions were drawn). Results: The results of the analysis indicate the availability of modern technologies and the possibilities of their implementation in the field of education. Innovation goes hand in hand with creativity and unlimited possibilities of using them to increase the effectiveness of teaching activities. Conclusions: Analysis of contemporary threats means adapting formal and informal education. The priority is to include defense education, terrorist prevention, cybersecurity and the prevention of disinformation. In addition to traditional education, it is important to introduce elements based on the use of modern technology and tools that make the teaching process more enjoyable and therefore more effective. Streszczenie Cel: Celem artykułu jest omówienie wybranych współczesnych obszarów edukacji dla bezpieczeństwa oraz możliwości edukowania społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa przy zastosowaniu nowoczesnych technologii. Istotne jest wykazanie wpływu innowacyjnych narzędzi na efektowność działań. Metody: W artykule zastosowano metody badawcze o charakterze teoretycznym. Problemy badawcze w rozpatrywano metodą analizy, porównania oraz wnioskowania. Dokonano analizy dostępnej literatury oraz raportów z badań. Badaniom poddano programy edukacyjne, działania prewencyjne i profilaktyczne oraz dokonano analizy dostępnych narzędzi technologicznych i sposobów ich wykorzystania w procesie edukacji społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa. W końcowej części artykułu dokonano syntezy za pośrednictwem procesu odpowiedniego dopasowania i integracji materiału badawczego, porównania, konstruowania wniosków końcowych. Wyniki: Wyniki przeprowadzonej analizy wskazują na dostępność nowoczesnych technologii oraz możliwości ich implementowania w obszarze edukacji. Innowacyjność
Multi-level Assistance Activities of the State Fire Service and the Local Community of Warsaw as a Humanitarian Assistance Process, Taking into Account the Mental Health of Volunteers: A Case Study from Poland
Athenaeum, Dec 31, 2022
ZN SGSP, 2021
Edukacja w zakresie ograniczania ryzyka klęsk żywiołowych i przeciwdziałania zagrożeniom jest pro... more Edukacja w zakresie ograniczania ryzyka klęsk żywiołowych i przeciwdziałania zagrożeniom jest procesem trudnym i złożonym. Polega na rozwijaniu świadomości całego społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa oraz wykształceniu nawyków je wzmacniających. Od poziomu edukacji zależą postawy, wartości, wiadomości, czyli świadomość ludzi oraz umiejętności niezbędne w zapobieganiu i radzeniu sobie w sytuacji zagrożeń. Celem artykułu jest ukazanie istoty, roli i zależności między edukacją formalną i nieformalną w procesie kształtowania bezpieczeństwa człowieka. W artykule przedstawiono koncepcję edukacji formalnej i nieformalnej jako wzajemnie uzupełniającego się nowoczesnego i kompleksowego modelu budowania odporności społecznej na zagrożenia. Wskazano, iż tylko systematyczne i systemowe podejście w kształceniu w bezpieczeństwie pozwoli na osiągnięcie wysokich kompetencji, umiejętności i wiedzy.
N r 1 ( 6 ) / 2 0 2 0 d e s e c u r i t a t e . u p h . e d u . p l, 2020
ABSTRACT: The article refers to the area of education for security, especially education for ecol... more ABSTRACT: The article refers to the area of education for security, especially education for ecological security, ecological education. The aim of the article is to try to answer the question whether the legal and educational system in Poland in the field of ecological education is consistent and whether it works in practice. Both law and formal and informal education are determinants of human awareness in the field of ecology and environmental protection. The article attempts to demonstrate that ecological education in the core curriculum is implemented in accordance with the principles of eco-development. The article discusses a wide spectrum of methods and tools that can be used in education for security, education for ecological security. In addition, the results of the research carried out at the request of the Ministry of the Environment and the level of awareness and ecological behavior of Polish residents were presented. The study was divided into several areas in terms of the specificity of the problem addressed: the greatest challenges for Poland and environmental problems, natural environment and its protection, air quality, waste management, climate change. The comparative and descriptive method was used in the work, because it is the most adequate to present the topic taken. It allows an exhaustive explanation of individual issues. It also involves the possibility of drawing specific conclusions and standardizing the text.
W artykule przedstawiono znaczenie logistyki i zarządzania logistycznego w kształtowaniu bezpiecz... more W artykule przedstawiono znaczenie logistyki i zarządzania logistycznego w kształtowaniu bezpieczeństwa ludności cywilnej w obliczu kryzysu. Syntetycznie przedstawione wyniki badań koncentrują się na logistyce jako procesie efektywnego zarządzania potencjałem ratowniczym, którego celem jest optymalizacja zaspokojenia potrzeb podmiotów ratowniczych, uwzględniająca harmonijne wykorzystanie sił i środków własnych, innych służb, podmiotów cywilnych oraz zasobów i możliwości gospodarki narodowej. Informacje zawarte w artykule wskazują drogę do optymalizacji i racjonalizacji działań z zakresu prowadzenia długotrwałych i wielopodmiotowych akcji ratowniczych, przy jednoczesnym zapewnieniu niezbędnych warunków do przetrwania dla ludności cywilne
Journal of Modern Science, 2024
Objectives: The aim of the article is to discuss selected contemporary areas of safety education ... more Objectives: The aim of the article is to discuss selected contemporary areas of safety education and the use of modern technologies. It is important to demonstrate the impact of innovative tools on the effectiveness of activities. Material and methods: The article uses theoretical research methods. Research problems were considered using the method of analysis, comparison and inference. Literature and research reports were analyzed. Educational programs, preventive and prophylactic activities were examined, and available technological tools and ways of using them in educating society about safety were analyzed. In the final part of the article, the research material was synthesized and final conclusions were drawn). Results: The results of the analysis indicate the availability of modern technologies and the possibilities of their implementation in the field of education. Innovation goes hand in hand with creativity and unlimited possibilities of using them to increase the effectiveness of teaching activities. Conclusions: Analysis of contemporary threats means adapting formal and informal education. The priority is to include defense education, terrorist prevention, cybersecurity and the prevention of disinformation. In addition to traditional education, it is important to introduce elements based on the use of modern technology and tools that make the teaching process more enjoyable and therefore more effective. Streszczenie Cel: Celem artykułu jest omówienie wybranych współczesnych obszarów edukacji dla bezpieczeństwa oraz możliwości edukowania społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa przy zastosowaniu nowoczesnych technologii. Istotne jest wykazanie wpływu innowacyjnych narzędzi na efektowność działań. Metody: W artykule zastosowano metody badawcze o charakterze teoretycznym. Problemy badawcze w rozpatrywano metodą analizy, porównania oraz wnioskowania. Dokonano analizy dostępnej literatury oraz raportów z badań. Badaniom poddano programy edukacyjne, działania prewencyjne i profilaktyczne oraz dokonano analizy dostępnych narzędzi technologicznych i sposobów ich wykorzystania w procesie edukacji społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa. W końcowej części artykułu dokonano syntezy za pośrednictwem procesu odpowiedniego dopasowania i integracji materiału badawczego, porównania, konstruowania wniosków końcowych. Wyniki: Wyniki przeprowadzonej analizy wskazują na dostępność nowoczesnych technologii oraz możliwości ich implementowania w obszarze edukacji. Innowacyjność
Zeszyty Naukowe sgsp 2021 2021, Nr 80 (tom 2), s. 125–141 issn: 0239-5223 Creative Commons Attribution 4.0 International License doi: 10.5604/01.3001.0015.6473, 2021
Edukacja w zakresie ograniczania ryzyka klęsk żywiołowych i przeciwdziałania zagrożeniom jest pro... more Edukacja w zakresie ograniczania ryzyka klęsk żywiołowych i przeciwdziałania zagrożeniom jest procesem trudnym i złożonym. Polega na rozwijaniu świadomości całego społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa oraz wykształceniu nawyków je wzmacniających. Od poziomu edukacji zależą postawy, wartości, wiadomości, czyli świadomość ludzi oraz umiejętności niezbędne w zapobieganiu i radzeniu sobie w sytuacji zagrożeń. Celem artykułu jest ukazanie istoty, roli i zależności między edukacją formalną i nieformalną w procesie kształtowania bezpieczeństwa człowieka. W artykule przedstawiono koncepcję edukacji formalnej i nieformalnej jako wzajemnie uzupełniającego się nowoczesnego i kompleksowego modelu budowania odporności społecznej na zagrożenia. Wskazano, iż tylko systematyczne i systemowe podejście w kształceniu w bezpieczeństwie pozwoli na osiągnięcie wysokich kompetencji, umiejętności i wiedzy.
BEZPIECZEŃSTWO CZŁOWIEKA W OBLICZU ZAGROŻEŃ XXI WIEKU
W artykule przedstawiono nowe zagrożenia, jakie towarzyszą człowiekowi w XXI wieku, przyczyny wy... more W artykule przedstawiono nowe zagrożenia, jakie towarzyszą człowiekowi w XXI wieku, przyczyny występowania zagrożeń i ich wpływ na poczucie bezpieczeństwa czło
MULTI-LEVEL ASSISTANCE ACTIVITIES OF THE STATE FIRE SERVICE AND THE LOCAL COMMUNITY OF WARSAW AS A HUMANITARIAN ASSISTANCE PROCESS, TAKING INTO ACCOUNT THE MENTAL HEALTH OF VOLUNTEERS: A CASE STUDY FROM POLAND, 2023
The research goal of the article was to show the process of providing aid by indicating the multi... more The research goal of the article was to show the process of providing aid by indicating the multi level activities of the State Fire Service and Polish society during the military aggression of Russia in Ukraine. The paper analyzes the descriptions of selected aid events carried out by the local com munity and the officers of the State Fire Service. The analysis covered the period of February to August 2022. Theoretical methods that have been used are analysis – obtaining research material contained in the literature on the subject; syn thesis – appropriate matching and integration of research material; comparison – constructing conclusions and final conclusions, generalizing, drawing conclusions. Empirical methods are the case study method and observation, and are selected in the work as a research method that allows for a broad description of a given phenomenon (providing assistance to refugees), its in-depth analysis and evaluation. Keywords: local community; fire service; humanitarian assistance; phases of response to the disaster; Russia’s military aggression in Ukraine
THE ROLE OF EDUCATION IN SHAPING SAFE BEHAVIOURS AND ATTITUDES IN THE ASPECT OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT, 2021
Education for safety is an exceptionally relevant issue in the modern world. It is an indispensab... more Education for safety is an exceptionally relevant issue in the modern world. It is an indispensable tool for achieving the goals of sustainable development. Who, when and where to educate; what tools to use; and according to what ideathese are essential questions related to raising human awareness. The aim of the article is to analyze and assess the awareness of society in terms of knowledge and skills in the field of safe behavior and attitude, the perception of safety in the context of sustainable development. The results of the research presented in the article clearly indicate a high level of public involvement in acquiring knowledge and skills on safe behaviours and attitudes. The conclusions obtained allow to develop a strategy that will permit to develop an education system for safety (that will consider formal and informal education) as well as selfeducation. These conclusions constitute the basis for building cooperation between central government and local government units, educational units, and non-governmental organisations.
Edukacja dla bezpieczeńśtwa - aspekty teoretyczne i praktyczne, 2014
W artykule przedstawiono praktyczne i teoretyczne aspekty edukacji spoeczeństwa w zakresie bezpie... more W artykule przedstawiono praktyczne i teoretyczne aspekty edukacji spoeczeństwa w zakresie bezpieczństwa.
Przygotowanie społeczeństwa do prawidłowego zachowania i reagowania na zagrożenia terrorystyczne,... more Przygotowanie społeczeństwa do prawidłowego zachowania i reagowania na zagrożenia terrorystyczne, to obszar działań, który stał się priorytetowy w wielu państwach europejskich. Istotne staje się zaktywizowanie działań społeczeństwa na rzecz podniesienia poziomu bezpieczeństwa. Artykuł dotyczy bardzo aktualnej problematyki, tj. roli świadomości społeczeństwa w obszarze edukacji antyterrorystycznej. Przedstawione zostały cztery główne grupy odbiorców, których powinna objąć edukacja antyterrorystyczna. Pokazane zostały nowoczesne narzędzia i środki, które mogą być wykorzystywane w tym zakresie. W artykule zamieszczono wyniki badań prowadzone m.in. przez CBOS dotyczące świadomości ludzi na temat zagrożeń związanych z zamachami terrorystycznymi w latach 2014-2017, a realną liczbą ofiar zamachów.
Edukacja społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa jest najtańszą i najskuteczniejszą formą przeciw... more Edukacja społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa jest najtańszą i najskuteczniejszą formą przeciwdziałania zagrożeniom. Ma duży wpływ na postawy, wartości, wiedzę i umiejętności niezbędne do prawidłowego zachowania się w razie zagrożenia. Edukacja jest jedną z podstawowych dróg kształtowania świadomości społeczeństwa. Zachowania, postawy i wiedza, które razem tworzą świadomość ludzi-wszystko to zależy od poziomu wykształcenia. Edukacja dla bezpieczeństwa jest procesem ciągłym, obejmującym szereg działań, do których należą: przekazywanie wiedzy na temat zagrożeń, kształtowanie "bezpiecznych" zachowań i postaw, rozwój poczucia odpowiedzialności za podejmowanie konkretnych działań. W artykule omówiono szerokie spektrum metod i narzędzi, które mogą być stosowane w edukacji dla bezpieczeństwa. Ponadto przedstawione zostały wyniki badań dotyczących wpływu mediów na kulturę bezpieczeństwa. Do badania wybrano przejrzystą i prostą dla młodych ludzi technikę zbierania danych-ankietę.
Psychosocial Effects of the Pandemic. Stress and Sense of Safety Experienced by Poles During the COVID-19 Pandemic in 2020–2021
Polish Political Science Yearbook
The pandemic that broke out in 2019 had a significant impact on the lives of all social groups ar... more The pandemic that broke out in 2019 had a significant impact on the lives of all social groups around the world. The imposed restrictions and mandatory quarantine were crucial to limit the virus’s spread. The research comprises an analysis of the psychosocial impact exerted by the pandemic that attempted to determine the response to the crisis caused by the COVID-19 pandemic and its aftermath. For this purpose, a study on social resilience in the pandemic era was worked out. The study consisted of several parts: stress and the sense of safety, education, trust and defined needs and the mass media in COVID-19. The research team decided to present the study’s results in a series of articles that will contribute to forming a complete picture of the community in the context of the analysed variables. The paper is the first in this series. It contains an analysis of variables intended to determine the level of the experienced sense of safety and its constituent, i.e., stress, and the ide...
Współczesny Wymiar Edukacji Dla Bezpieczeństwa W Polsce
Zeszyty Naukowe SGSP, Mar 29, 2022
Współczesne i przyszłe procesy zmian w edukacji mają charaktery wielowymiarowy. Opierają się na k... more Współczesne i przyszłe procesy zmian w edukacji mają charaktery wielowymiarowy. Opierają się na kierunkach odnoszących się do podmiotu, celu, metod i technik nauczania. Rozwój edukacji na rzecz bezpieczeństwa wiąże się ściśle z refleksją nad człowiekiem i jego funkcjonowaniem w środowisku. Obecnie największy nacisk kładzie się na rozwijanie osobowości, kompetencji i świadomości ludzi. Kształcenie w zakresie bezpieczeństwa powinno być traktowane priorytetowo, dlatego szczególnie istotna jest motywacja ludzi do podjęcia działań na rzecz podniesienia poziomu bezpieczeństwa człowieka. Analizując dotychczasowe rozważania nad istotą edukacji dla bezpieczeństwa oraz opierając się na powszechnie realizowanych działaniach praktycznych, w artykule podjęto próbę ukazania współczesnego wymiaru tego zagadnienia w Polsce. Celem artykułu jest ukazanie istotnych filarów tworzących system edukacji na rzecz bezpieczeństwa, na które składają się między innymi współpraca instytucji oświatowych, organizacji pozarządowych i służb mundurowych. Istotne jest także ukazanie wpływu nowoczesnych technologii na efektywność kształcenia. W artykule przedstawiono systemowe i kompleksowe podejście do realizacji zadań z zakresu przeciwdziałania zagrożeniom, kształtowania świadomości społeczeństwa, a także istotę współdziałania edukacji formalnej i pozainstytucjonalnej jako warunku budowy trwałego systemu bezpieczeństwa państwa.
Wybrane aspekty edukacji formalnej i pozaformalnej w zakresie ograniczania ryzyka klęsk żywiołowych i przeciwdziałania zagrożeniom
Zeszyty Naukowe SGSP, 2021
Edukacja w zakresie ograniczania ryzyka klęsk żywiołowych i przeciwdziałania zagrożeniom jest pro... more Edukacja w zakresie ograniczania ryzyka klęsk żywiołowych i przeciwdziałania zagrożeniom jest procesem trudnym i złożonym. Polega na rozwijaniu świadomości całego społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa oraz wykształceniu nawyków je wzmacniających. Od poziomu edukacji zależą postawy, wartości, wiadomości, czyli świadomość ludzi oraz umiejętności niezbędne w zapobieganiu i radzeniu sobie w sytuacji zagrożeń. Celem artykułu jest ukazanie istoty, roli i zależności między edukacją formalną i nieformalną w procesie kształtowania bezpieczeństwa człowieka. W artykule przedstawiono koncepcję edukacji formalnej i nieformalnej jako wzajemnie uzupełniającego się nowoczesnego i kompleksowego modelu budowania odporności społecznej na zagrożenia. Wskazano, iż tylko systematyczne i systemowe podejście w kształceniu w bezpieczeństwie pozwoli na osiągnięcie wysokich kompetencji, umiejętności i wiedzy.
The Role of Education in Shaping Safe Behaviours and Attitudes in the Aspect of Sustainable Development
De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności, 2021
Education for safety is an exceptionally topical issue in the modern world. It is an indispensabl... more Education for safety is an exceptionally topical issue in the modern world. It is an indispensable tool for achieving the goals of sustainable development. Who, when and where to educate; what tools to use; and according to what idea – these are essential questions related to raising human awareness. The aim of the article is to analyze and assess the awareness of society in terms of knowledge and skills in the field of safe behavior and attitude, the perception of safety in the context of sustainable development. The results of the research presented in the articleclearly indicate a high level of public involvement in acquiring knowledge and skills on safe behaviours and attitudes. The conclusions obtained allow to develop a strategy that will permit to develop an education system for safety (that will consider formal and informal education) as well as self-education. These conclusions constitute the basis for building cooperation between central government and local government uni...
Chapitre VIII. Retraite au Village des Pruniers : rapports d’intimité entre étrangers
Religion, modernité et temporalité, 2016
Wybrane aspekty edukacji formalnej i pozaformalnej w kształtowaniu świadomości społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa
Nowa Polityka Wschodnia, 2021
Associations of consequences of coronavirus pandemic with anxiety, depression and loneliness: moderating effects of internal resources
Psychology, Health & Medicine
The influence of personal internal resources (IRs) on coping with traumatic events is constantly ... more The influence of personal internal resources (IRs) on coping with traumatic events is constantly researched. This study aimed to determine how the SARS-CoV-2 pandemic affected anxiety, depression, and loneliness in two groups at different levels of exposure (low and high) to the infection. We analysed the impact of IRs in the form of the level of hope and self-efficacy on mental reactions (anxiety and depression) and social well-being (loneliness). The study was conducted as an internet survey. Descriptive statistics, correlation analysis, and difference tests were used for preliminary analyses. Structural equation models (SEM) were used for multivariate data analysis. The SEM model revealed that people working in a profession with a higher risk of infection coped better in the pandemic. We observed a higher level of IRs in the higher exposure group, and the consequences were less pronounced. We concluded by stating that the level of hope and sense of self-efficacy could moderate the response in a pandemic situation and constitute protective factors against psychopathological symptoms.
Uploads
Papers by Izabella Grabowska-Lepczak