Lucia Pimentel

Followers

Following

Co-authors

Public Views

Professora Titular Emérita da EBA/UFMG. Atua no Programa de Pós-Graduação em Artes e no PROF-Artes, orientando projetos de Mestrado e Doutorado. Doutora em Artes (USP), Mestre em Educação (UFMG), Bacharel e Licenciada em Artes Visuais (UFMG). Líder do Grupo de Pesquisa Ensino de Arte e Tecnologias Contemporâneas (CNPq), membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Borrando Fronteiras - GEPABOF e Editora da Revista CLEA (Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte). Principais áreas de atuação: Ensino/Aprendizagem em Artes; Formação de docentes; Cognição Imaginativa; Gravura.

less

Uploads

Papers by Lucia Pimentel

Open Knowledge: conclusiones

… , futuro digital: actas …, 2010

As comunica????es foram bastante diversas , baseadas sobretudo nos conte??dos abertos como materi... more

Dalcroze e a Dança Moderna: indícios de uma presença

Anais ABRACE, 2011

Download

Ensino - Aprendizagem em arte e mediação : problemas e inovações

Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas-Artes, Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes eBooks, 2018

O Ensino de Arte supõe que haja Aprendizagem em Arte, uma vez que ensino e aprendizagem são ações... more O Ensino de Arte supõe que haja Aprendizagem em Arte, uma vez que ensino e aprendizagem são ações imbricadas. Neste tempo em que o Ensino de Arte está em perigo, há que se ficar em estado de alerta para que não se abatam os ânimos e não se perca o que foi conquistado ao longo das últimas décadas em termos de legislação e de avanços curriculares. Se no século passado os investimentos de estudos e pesquisas foi no sentido de apontar métodos que – teoricamente – promoviam um ensino consistente, atualmente já se considera que o foco tem que ser a aprendizagem, uma vez que é ela o objetivo da educação escolar. A escola, como aparato social de construção de conhecimento, não pode se abster de avançar nas questões de aprendizagem em Arte, mas precisa que as políticas públicas em Educação estejam disponíveis para abarcar todas as áreas de conhecimento de forma equânime, propiciando a formação de pessoas que exerçam o pensamento complexo necessário ao século XXIinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Práticas artísticas e práticas pedagógicas: praticar o quê, para quê?

Revista Digital do LAV, Aug 2, 2018

Resumo As práticas artístico/pedagógicas têm mudado desde meados do século XX, passando de técnic... more Resumo As práticas artístico/pedagógicas têm mudado desde meados do século XX, passando de técnicas estanques, de uma aula e com fim em si mesmas, para projetos que envolvam tanto ações teórico-práticas, quanto ações prático-teóricas. A escolha de determinadas práticas-tanto artísticas quanto pedagógicas-tende a sair do tecnicismo para maior completude de conceitualização. Essa mudança tem a ver com a sistematização da Abordagem Triangular, com o trânsito da arte, que permeia tempo, espaço e lugar, e com o contexto social movediço que se apresenta. Refletir sobre essas condições faz parte do processo de ensinar/aprender Arte no contexto escolar. Palavras-chave: arte, prática artística, prática pedagógica, ensino/aprendizagem em arte.

Download

La valuación en arte: algunos principios de discusión

Fugindo da escola do passado: arte na vida

Revista Digital do LAV, Aug 30, 2015

Resumo Repensar a aprendizagem em Arte na contemporaneidade implica revisitar tempos passados, re... more Resumo Repensar a aprendizagem em Arte na contemporaneidade implica revisitar tempos passados, repensá-los, buscando compreender quais seus contextos e heranças, com vistas a melhor entender o contexto contemporâneo e identificar as possibilidades de atuação educativa em Arte. A partir das ambiências presentes, na atualidade, no contexto das artes e do que se considera ser o campo da educação, são levantados pontos de discussão para que se considere a importância do ensino/aprendizagem de Arte na ambiência escolar. Palavras chave Aprendizagem em Arte, ambiência artística, Arte/Educação contemporânea.

Download

Educación artística, cultura y ciudadanía

by Lucina Jiménez Lopez and Lucia Pimentel

"One of the most complete anthologies related to arts education in elementary education, cur... more

Saber arte para saber enseñar arte_la formación de los maestros de educación artística

Pensamiento Palabra y Obra, Apr 17, 2009

Download

O Laboratório-Ateliê: Elaboração De Materiais Didáticos Para O Ensino/Aprendizagem Em Arte

PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG, Nov 22, 2017

Os materiais didaticos para o ensino/aprendizagem em Arte sao complexos e devem levar em consider... more Os materiais didaticos para o ensino/aprendizagem em Arte sao complexos e devem levar em consideracao condicoes inerentes tanto a sua qualidade estetica quanto as diversas contextualizacoes culturais e aos diferentes suportes. E necessario que o professor de Arte saiba elaborar materiais didaticos apropriados para seu grupo de alunos e, para tanto, faz-se necessario que os cursos de formacao de professores de Arte tenham em seu curriculo um espaco para a aprendizagem de elaboracao de materiais didaticos. Considera-se que o Laboratorio-Atelie e o espaco propicio para isso, levando-se em conta haver nele a ambiencia artistico-pedagogica adequada.

Metodologías de la enseñanza de arte: algunos puntos para debatir

Revista Educación y Pedagogía, 2009

Resumen Metodologías de la enseñanza de arte: algunos puntos para debatir Este texto hace un recu... more Resumen Metodologías de la enseñanza de arte: algunos puntos para debatir Este texto hace un recuento histórico de las concepciones sobre método y metodología que en la historia, y en especial en las ciencias y en su adaptación en las artes, existen, con el fin de que el maestro las conozca y tenga criterios para reconocer las metodologías que aplica en la enseñanza y el aprendizaje de las artes.

Download

Artista-profesor

Ediciones Universidad Alberto Hurtado eBooks, Mar 4, 2022

Abordagem Triangular e as narrativas de si: autobiografia e aprendizagem em Arte

Revista Gearte, Aug 31, 2017

RESUMO-Abordagem Triangular e as narrativas de si: autobiografia e aprendizagem em Arte-As perspe... more RESUMO-Abordagem Triangular e as narrativas de si: autobiografia e aprendizagem em Arte-As perspectivas Arte/Educativas da Abordagem Triangular extrapolam o campo das artes e indicam possibilidades de pesquisas em outros campos, que também contribuam tanto para a formação do Professor de Arte quanto para a prática arte/educativa. Considerando que os estudos em autobiografia tratam de questões importantes para que o Arte/Educador possa conhecer melhor a si mesmo e entender as narrativas que os educandos fazem a respeito de sua vida, seus desejos, emoções e sentimentos, é importante que o Arte/Educador de Arte saiba buscar informações sobe como promover desafios de aprendizagem que propiciem o pensamento artístico. Relacionar as teorias de Ana Mae Barbosa e Christine Delory-Momberger pode ajudar o Arte/Educador a rastrear ligações entre a aprendizagem em Arte e as metodologias que são criadas para seu ensino, auxiliando-o nas suas decisões docentes. PALAVRAS-CHAVE Abordagem Triangular. Autobiografia. Ensino/aprendizagem em Arte. ABSTRACT-Triangular Approach and self-narratives: autobiography and learning in Art-The Triangular Approach in Art and Education extends beyond the field of the arts in order to indicate possibilities for research in other fields that may also contribute both to the training of art teachers and to artistic and educational practice. Given that autobiographical studies tackle important questions that enable teachers to know themselves better and to understand the lives of students, in particular their desires, emotions and feelings, it is essential that art teachers seek information about ways of challenging learners to think more deeply about art. Between them, the theories of Ana Mae Barbosa and Christine Delory-Momberger can help teachers both to make all sorts of links between learning about art and pedagogical methodologies and to help them in the decisions they make as teachers. KEYWORDS Triangular Approach. Autobiography. Art teaching and learning.

Download

Existências – Resistências - (Re)Existências: Ensino/Aprendizagem Em Arte Indígena Contemporânea

Existências: Anais do 31º Encontro Nacional da ANPAP, 2022

Um comentário sobre "Nada que é dourado permanece, hilo, amáka, terra preta de índio", de Denilson Baniwa

Ephemera - Revista do Programa em Pós Graduação da Universidade Federal de Ouro Preto, Oct 31, 2021

La formación de profesores de arte: práticas docentes

Inters_tícios – inter_tiscos

ARS, Nov 14, 2012

Download

Para além da Técnica: A série Professor Artista e o Ensino de Teatro, em depoimento da professora Mariana Lima Muniz

Lamparina - Revista de Ensino de Artes Cênicas, Sep 7, 2015

Este texto aborda conceitos, proposicoes e ideias sobre o material didatico no ensino/aprendizage... more Este texto aborda conceitos, proposicoes e ideias sobre o material didatico no ensino/aprendizagem de Arte e discorre sobre a serie de videos denominada Professor Artista . Discute-se o material didatico a partir do ponto de vista de professores de Arte que tambem sao artistas atuantes, com producao autoral e que transitam entre esses dois campos com o mesmo comprometimento estetico e artistico. A serie tem como objetivo, dentre outros, o de aproximar o aluno do Curso de Especializacao em Ensino de Artes Visuais- CEEAV do universo da producao artistica contemporânea e de poeticas de criacao, buscando ampliar reflexoes e possibilidades de entendimento de processos artisticos alem do estimulo a criacao e ao pensamento critico.

Docência em Arte no contexto da BNCC: É preciso reinventar o ensino/aprendizagem em Arte?

Revista Gearte, Aug 31, 2018

RESUMO-Docência em Arte no contexto da BNCC: É preciso reinventar o ensino/aprendizagem em Arte?-... more RESUMO-Docência em Arte no contexto da BNCC: É preciso reinventar o ensino/aprendizagem em Arte?-Neste texto são feitas reflexões sobre a conjuntura das políticas públicas que incidem no processo das reformas curriculares que afetam o ensino/aprendizagem, a formação docente e o consequente exercício/atuação no componente curricular Arte. São discutidos os possíveis entraves na implementação da Base Nacional Comum Curricular-BNCC-Arte para Educação Infantil e Ensino Fundamental em 2017, e as interpretações que surgem sobre a BNCC-Arte para o Ensino Médio em 2018 (em fase de discussão), com ênfase para as Artes Visuais. As constantes mudanças e a velocidade com que entram em vigor sem que se tenha discussão consistente ou sejam explicitadas as razões para tal, com transparência, deixa perplexos os especialistas da área de Artes, bem como quem atua no ensino/aprendizagem em Artes Visuais no contexto escolar. PALAVRAS-CHAVE Ensino/Aprendizagem em Arte. Reformas curriculares. Base Nacional Comum Curricular-Arte. ABSTRACT-Teaching Art in the context of BNCC: is it necessary to reinvent teaching/learning in arts?-This text includes reflection on the public policies that affect the process of reform of the curriculum with respect to teaching and learning, teacher training and the consequent implementation and exercise of the Art component of the curriculum. There is discussion about the potential obstacles to implementation of the Common Basic National Curriculum [BNCC in the Brazilian acronym], with emphasis on the visual arts, and with respect to: Art for Infant Education and Basic Teaching in 2017, and the subsequent interpretations of the BNCC; Art for Middle School in 2018, which is still under discussion. The constant changes, together with the speed with which they are implemented, without thorough discussion and without clear explanation of the reasoning behind them, causes confusion among Art specialists and others who are active in the teaching or learning of Visual Arts in schools. KEYWORDS Art teaching and learning. Reform of the curriculum. Common Base National Curriculum-Art.

Download

PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO EM ARTE E ARTE/EDUCAÇÃO: tensões entre aprendizagens e pesquisa

by Lucia Pimentel and Rejane Coutinho

Artista-profesor

Ediciones Universidad Alberto Hurtado eBooks, Mar 4, 2022

Lucia Pimentel

Uploads

Papers by Lucia Pimentel

Log In