Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Eduscience (JES)
Azis, H. Muhammad
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
The Influence of Teacher Professionalism on Accounting Learning Outcomes in Class XII Students of the Social Sciences Program at SMA Negeri 5 Jeneponto Hijrah, Nurul; Azis, H. Muhammad; Tikollah, M. Ridwan
JURNAL EDUSCIENCE Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria, Korea, and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v11i2.5254

Abstract

Riset berikut tujuannya guna menganalisis pengaruh profesionalisme guru pada hasil belajar akuntansi pada pelajar kelas XII program IPS SMAN 5 Jeneponto. Variabel dalam riset berikut ialah profesionalisme guru selaku variabel independent dan hasil belajar selaku variabel dependent. Populasi dari riset berikut yakni semua pelajar kelas XII IPS 1, XII IPS 2 serta XII IPS 3 SMAN 5 Jeneponto. Teknik penghimpunan sampel memakai teknik Sampling Total, sampel dari populasi didapatkan dari seluruh jumlah populasi dengan sampel sebanyak 92 peserta didik.Teknik pnghimpunan data yang dipakai ialah dokumentasi dan angket. Teknik analisa data yang dipakai ialah analisa deskriptif persentase, uji hipotesis dan instrument. Melalui hasil analisa regresi linear sederhana didapatkan profesionalisme guru   Y = 55,006 + 0,511X yang bermakna setiap kenaikan satu bobot profesionalisme guru, maka bobot hasil belajar meningkat hingga 0,511 satuan. Hasil analisa koefisien determinasi didapatkan skor (r2) = 0,322 ataupun 32%. Kondisi tersebut bermakna Profesionalisme Guru berdampak pada hasil belajar senilai 32% sementara selebihnya 68% terpengaruh aspek lainnya. Sedangkan melalui hasil analisa uji-t ddiapatkan taraf signifikansi 0,000 < 0,05 yang bermakna profesionalisme guru berdampak signifikan pada hasil belajar, sehingga hipotesis diterima. Kata Kunci: Profesionalisme Guru, Hasil Belajar.
Co-Authors Hijrah, Nurul M. Ridwan Tikollah