Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies Sains: Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia
Maysara
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Creative Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Koloid Puspita Sati Kirani; Maysara; Muhammad Alim Marhadi
Sains: Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia Vol. 12 No. 2 (2023): EDISI DESEMBER 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, Jl. HEA. Mokodompit Kampus Hijau Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Gedung MIPA FKIP UHO Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Creative Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik pada Materi Koloid” bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan LKPD berbasis Creative Problem Solving pada materi koloid. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (RdanD) yang menggunakan model Thiagarajan. Prosedur pengembangan meliputi tahap pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA1 sebanyak 35 peserta didik. Instrumen penelitian menggunakan lembar validasi, lembar angket respon peserta didik dan lembar soal pretest-postest. Data hasil penelitian kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk LKPD berbasis Creative Problem Solving yang telah dikembangkan dan dinilai oleh validator ahli berada pada kategori sangat valid dengan persentase rata-rata sebesar 92%, respon peserta didik terhadap LKPD berbasis Creative Problem Solving memperoleh persentase 87% berada pada kategori sangat praktis dan tingkat keefektifan yang diperoleh dengan uji N-Gain sebesar 0,7 dengan kategori tinggi.
PERAN LITERASITERHADAP HOAKS DI MEDIA SOSIAL : STUDI KASUS MAHASISWA FAKULTASUSHULUDDIN ADAB DAN DAKWAHIAIN LHOKSEUMAWE Oknita; Maysara
ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2023): Enlecturer: Journal of Islamic Studies
Publisher : Enlightenment Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71036/ejis.v1i2.163

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran literasi dalam menanggapi dan mengurangi penyebaran hoaks di media sosial, dengan fokus pada mahasiswa Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah di IAIN Lhokseumawe.Melalui studi kasus mendalam, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi mahasiswa dalam mengidentifikasi, memahami, dan menilai informasi yang beredar di media sosial.Metode penelitian melibatkan survei, wawancara, dan analisis konten media sosial.Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pemahaman yang mendalam tentang hubungan antara literasi dan penyebaran hoaks di kalangan mahasiswa.Implikasi temuan ini mencakup pengembangan strategi literasi media yang lebih efektif untuk meningkatkan kesadaran dan ketahanan masyarakat terhadap informasi yang tidak benar, khususnya di lingkungan akademik.Penelitian ini dapat memberikan kontribusi penting dalam memahami dinamika sosial di era media sosial.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI ASAM BASA DI SMA NEGERI 1 SIOMPU BARAT Haetami, Aceng; Astuti, Niang Sri; Maysara
JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Vol. 1 No. 1 (2022): April : Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Pusat riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (713.067 KB) | DOI: 10.55606/jurrimipa.v1i1.205

Abstract

This study aims to: determine the quality and readability of acid-base worksheets based on discovery learning. The research method used is R&D (Research and Development) with research stages adapted to the Borg and Gall theory modified by Sugiyono. The research stages carried out were data collection, product design, design validation, design revision, limited trial, and product revision. The quality of the worksheet student developed was validated by 3 material experts. The readability test of the LKPD developed was seen from the responses of 9 students. The results showed that the average validator assessment was 92.11% (very valid category). The average assessment of the readability test by students is 3.46 with a good category (limited scale trial). Based on the validation of experts and student responses, the LKPD developed was valid and suitable to be used as a learning tool in acids and bases
Co-Authors Aceng Haetami, Aceng Astuti, Niang Sri Muhammad Alim Marhadi Oknita Puspita Sati Kirani