Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pemilihan Rute Terbaik Dari Lokasi Calon Pelanggan Ke Terminal Akses Menggunakan Metode A*Star PT. Bahtera Anugrah Electical Rasiban, Rasiban; Bila, Septiyana; Triwahyudi, Triwahyudi
Jurnal Sains dan Teknologi Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Sains dan Teknologi
Publisher : CV. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terminal akses adalah koneksi internet / penyedia internet dengan klien atau pengguna Wi-Fi. Terminal akses sebagai access point yang berfungsi sebagai terminal pusat, dengan demikian Calon pelanggan adalah pelanggan baru yang memiliki ketertarikan pada produk dan layanan perusahaan dan tertarik pada mereka. Semua klien nirkabel harus terhubung ke titik akses sebelum berhubungan dengan klien lain. Dalam menemukan rute terdekat jarak tempuh terpendek dan waktu tempuh tercepat harus di lakukan dengan sebuah langkah metode yang tepat. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk menemukan jalur atau rute tercepat adalah menggunakan metode A*Star. Dengan metode A*Star untuk mengetahui jalur terpendek pada calon pelanggan ke terminal akses. pentingnya menggunakan metode A*Star karena metode ini menggunakan estimasi jarak terdekat untuk mencapai tujuan dan memiliki nilai heuristic yang digunakan sebagai dasar pertimbangan. Heuristik adalah kriteria metode atau prinsip untuk menentukan pilihan sejumlah alternative untuk mencapai tujuan dengan efektif.
The Influence of Project-Based Learning Models on the Activities and Learning Outcomes of Vocational Students in Informatics Subjects Triwahyudi, Triwahyudi; Zuwirna, Zuwirna; Syah, Nurhasan; Hakim, Ramalis
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 10, No 2 (2025): Special Issue
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jetl.v10i2.7694

Abstract

This study investigates the effectiveness of the Project-Based Learning (PjBL) model in enhancing student engagement and learning outcomes in Informatics at a vocational high school. The research was motivated by the low initial understanding and passive learning behavior among students, which often leads to suboptimal academic achievement. The objective was to determine whether the PjBL approach could significantly improve both student activity and performance. A quasi-experimental design with a pretest-posttest control group was employed, involving 51 Grade X students from SMKN 1 Painan, divided into an experimental group (PjBL) and a control group (conventional teaching). Data were collected through tests, observations, and documentation, and analyzed using descriptive and inferential statistics. Results showed a significant increase in the experimental group’s posttest scores (mean = 78.04; N-Gain = 0.56) compared to the control group (mean = 64.56; N-Gain = 0.28). Student activity also improved across three meetings. Statistical tests confirmed the differences were significant (p < 0.05). These findings indicate that PjBL is more effective than traditional methods in promoting academic success and active learning in vocational education