Papers by Gustavo Medina
Concertos setecentistas em Portugal: obras de David Perez, José Palomino e Antonio Policarppi
Universidade do Estado do Amazonas, Nov 20, 2020
José Palomino e João Cordeiro da Silva : obra completa para tecla
A Casta De Lições, Obra Didática e Musical De Pedro Lopes Nogueira (Ca. 1720)
Resumo: A Casta de Lições de Pedro Lopes Nogueira é um raro manuscrito cuja conteúdo e posição hi... more Resumo: A Casta de Lições de Pedro Lopes Nogueira é um raro manuscrito cuja conteúdo e posição histórica o colocam num alto nível de interesse para a pesquisa musical, especialmente no contexto ibero-americano. Trata-se de documento capaz de revelar o pensamento e o proceder pedagógico para o ensino do violino na primeira metade do séc. XVIII em Portugal, que se valoriza a nível ocidental pela profundidade da abordagem e pelo exíguo número de similares para comparar. Ainda sem datas precisas de nascimento e morte, sabe-se, entretanto, que Nogueira foi um violinista e pedagogo que atuou em Lisboa e Coimbra. Registros históricos revelados pela primeira vez neste trabalho, descrevem detalhadamente seu relacionamento com destacados músicos do período, mostrando seu âmbito de atuação. Este escrito mostra a pesquisa, ora em andamento, descrevendo e comparando o manuscrito com obras similares do período e contribuindo com uma contextualização histórica mais detalhada da que ora se conhece. Palavras-chave: Pedro Lopes Nogueira. Pedagogia da Performance. Violino Barroco The Casta de Lições, educational and musical work of Pedro Lopes Nogueira (ca. 1720) Abstract: The Pedro Lopes Nogueira's Casta de Lições is a rare manuscript whose contents and historical meanings arise it to a high level of interest for musical research, especially in the Latin American context. This is a document, capable of revealing the pedagogical thinking and proceed of the violin teaching in the first half of the XVIII century in Portugal, which values level in Western culture by the depth of the approach and the insignificant number of similar works to compare. Still no precise dates of birth and death, it is known however that Nogueira was a violinist and pedagogue who served in Lisbon and Coimbra. Historical records revealed for the first time in this work, describe in detail his relationship with prominent musicians of the period, showing its scope of action. This writing shows the research, now in progress, describing and comparing the manuscript with similar works of the period and contributing to a more detailed historical contextualization of that well known. A Biblioteca Nacional de Lisboa contém um dos documentos mais surpreendentes e intrigantes da literatura violinística a ser devidamente estudado. Trata-se de um manuscrito, identificado com a cota M.M. 4824, em que corresponde
Concertos setecentistas em Portugal: obras de David Perez, José Palomino e Antonio Policarppi
Descifrando El Sistema: una visión desde dentro
DESCRIPTION El surgimiento de decenas de iniciativas a nivel mundial que buscan repetir el “éxito... more DESCRIPTION El surgimiento de decenas de iniciativas a nivel mundial que buscan repetir el “éxito” alcanzado por el movimiento de orquestas juveniles e infantiles de Venezuela conocido por el nombre genérico de El Sistema, obliga a una reflexión profunda y detallada en busca de una comprensión sobre su funcionamiento. Podría pensarse, como de hecho ocurre en iniciativas de naturaleza similar, que sería suficiente con entrar en contacto con su órgano rector, en este caso Fundamusical Simón Bolívar o algunos de sus dirigentes para que ofrezcan las informaciones pertinentes sobre su historia y más específicamente sobre las novedades metodológicas o musicales que sustentan esta propuesta y que justamente son motivo de interés de parte de observadores externos. Entusiasmados con estos resultados, audibles y visibles (por lo menos en apariencia), dependiendo de la disponibilidad de recursos, este interés podría motivar visitas in locus para observar el proceso de cerca y hasta valdría el ...
Lisboa out. 2014) Titulo: A Hermenêutica ontológica na interpretação do repertório historicamente... more Lisboa out. 2014) Titulo: A Hermenêutica ontológica na interpretação do repertório historicamente informado Prof. Gustavo Medina U.E.A. Resumem O ressurgimento da hermenêutica como abordagem interpretativa aplicada a contextos estruturais cada vez mais amplos constitui um fenômeno de data recente se considerarmos sua origem na Grécia clássica. Este surgimento, diretamente associado a uma visão estruturalista que identifica a linguagem como meio fundamental que possibilita todo processo de compreensão, impulsionou sua expansão desde um procedimento usado para a exegese textual até a proposta de H.G. Gadamer que a eleva até o pensamento filosófico como uma forma de desvendar as perguntas fundamentais da existência humana. Neste sentido, a Arte sempre foi um terreno fértil para a reflexão filosófica e a discussão sobre a natureza e a forma em que esta ocorre ou deve acontecer. mundo, historicidade, ser-no-mundo e tradição. Desta forma, a convergência entre a interpretação musical propr...
O Manuscrito M.M. 4824 e as 13 sonatas de Pedro Lopes Nogueira
Musicological, stylistic, pedagogical analysis and presentation of the performance edition of the... more Musicological, stylistic, pedagogical analysis and presentation of the performance edition of the Manuscript M.M. 4824 entitled "Consta este Livro de toda a Casta de Lisões, que servem para se fazer estudo na Rabeca: ao que Se seguem todos os tons, varias Cadencias, diferentes Arpegios, e outras Coriozidades he de Pedro Lopes Nogueira”. The violin method by Pedro Lopes Nogueira can be considered the most complete set of violin studies of the 18th century. From the point of view of the pedagogy of the period, based on partimenti, solfeggi and zibaldone, Nogueira's book has the characteristics of a compilation of exercises and compositions of the zibaldone, commonly used in the Italian music teaching of the 18th century, probably assimilated in Portugal and brought by the immigration of musicians from Italy. Pedro Lopes Nogueira was a Portuguese virtuoso and pedagogue who performed mainly in the cities of Lisbon and Coimbra in the first half of the 18th century for over 60 years. The uniqueness of this method is discussed within the historical context of violin pedagogy, which seems to put Portugal in a new perspective when we compare Pedro Lopes Nogueira with his European contemporaries. Inside his 244 pages, we find a great variety of materials headed by 13 sonatas for violin and continuous bass. The focus of the study is on these sonatas which are evaluated as to their feasibility, degrees of difficulty and musical content, putting them into perspective as a relevant source of teaching, stylistic data and repertoire for public presentation in recitals. A comparative analysis between the Casta de Lições and the main didactic works of the violin of the 18th century, addresses its technical and aesthetic issues, especially with the works of Francesco Geminiani, Leopold Mozart and José Herrando. As methodological references, the schemata proposed by Gjerdingen (GJERDINGEN 2007) and the theory of topics applied to baroque music (LOPEZCANO, 2011; MIRKA, 2014) are used as subsidies for a historically informed interpretation. Likewise, a comparison of the manuscript as a method of studies and/or lessons with one of the main modern authors of violin pedagogy, such as Ivan Galamian, allows the tracing of violinistic principles from the 18th century and their connection with current practices. Regarding the editorial process, the philological principles of the different types of edition (FIGUEIREDO 2004; FIGUEIREDO 2012) and especially the concepts and procedures of EdiP (Performance Edition), proposed by Fausto Borém (2015), are considered.
A influencia do pensamento cientifico nas humanidades e as diversas formas de conhecimento obriga... more A influencia do pensamento cientifico nas humanidades e as diversas formas de conhecimento obrigam a uma reflexao epistemologica quando se trata da criacao e a interpretacao artistica. Neste sentido, a introducao do contexto historico na compreensao, isto e, a historicidade, e do conceito de visao de mundo permite a aplicacao da hermeneutica filosofica como caminho para a compreensao da criacao de repertorio e sua interpretacao de parte de conjuntos musicais infanto-juvenis. Desta forma, uma analise sobre a experiencia estetica e a compreensao musical desde a perspectiva dos conjuntos musicais infanto-juvenis, como destino dos pressupostos criativos da composicao, ilumina o entendimento sobre a formacao das preferencias musicais da juventude atraves da reflexao baseada no circulo hermeneutico iniciado na obra musical. Por esta causa, ao colocar estes conjuntos como paradigma compositivo, estetico e social, a proposta relata uma relacao de estrategias de composicao destinadas a super...
La interpretación del repertorio histórico a través de la hermenéutica filosófica
El resurgimiento de la hermeneutica como abordaje interpretativa aplicada a contextos estructural... more El resurgimiento de la hermeneutica como abordaje interpretativa aplicada a contextos estructurales cada vez mas amplios constituye un fenomeno de fecha reciente. Directamente asociado a una vision estructuralista que identifica al lenguaje como medio fundamental que posibilita todo proceso de comprension, impulso su expansion desde un procedimiento utilizado para la exegesis textual hasta su elevacion a pensamiento filosofico. Dentro de las manifestaciones artisticas, aquellas que dependen de la ejecucion o performance, ocupan un lugar de destaque por su vinculo especial con la temporalidad, asi como su relacion con conceptos como el de cosmovision, historicidad, ser-en-el-mundo (Dasein) y tradicion. Esta convergencia nos coloca en una posicion privilegiada para reflexionar sobre el proceso de comprension y su perspectiva ontologica. Palabras claves: Interpretacion; Hermeneutica; Comprension musical.
El surgimiento de decenas de iniciativas a nivel mundial que buscan repetir el “éxito” alcanzado ... more El surgimiento de decenas de iniciativas a nivel mundial que buscan repetir el “éxito” alcanzado por el movimiento de orquestas juveniles e infantiles de Venezuela conocido por el nombre genérico de El Sistema, obliga a una reflexión profunda y detallada en busca de una comprensión sobre su funcionamiento. Podría pensarse, como de hecho ocurre en iniciativas de naturaleza similar, que sería suficiente con entrar en contacto con su órgano rector, en este caso Fundamusical Simón Bolívar o algunos de sus dirigentes para que ofrezcan las informaciones pertinentes sobre su historia y más específicamente sobre las novedades metodológicas o musicales que sustentan esta propuesta y que justamente son motivo de interés de parte de observadores externos. Entusiasmados con estos resultados, audibles y visibles (por lo menos en apariencia), dependiendo de la disponibilidad de recursos, este interés podría motivar visitas in locus para observar el proceso de cerca y hasta valdría el esfuerzo de ...
Permitida a reprodução parcial desde que citada a fonte Esta edição foi revisada conforme as regr... more Permitida a reprodução parcial desde que citada a fonte Esta edição foi revisada conforme as regras do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa editoraUEA Av. Djalma Batista, 3578 -Flores | Manaus -AM -Brasil CEP 69050-010 | +55 92 38784463 editora.uea.edu.br | editora@uea.edu.br Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central da Universidade do Estado do Amazonas M985 2019 Música em diálogo / Organizador: Márcio Leonel Farias Reis Páscoa [et al.]. -Manaus (AM) : Editora UEA, 2019. 430 p.: il., color; 21 cm. Inclui bibliografias ISBN: 978-65-80033-14-0 1. Música. 2.Música -Análise . 3. Música -Brasil. I. Páscoa, Márcio Leonel Farias Reis, Org. PRÁTICAS E ANÁLISES INTERPRETATIVAS 183 A Casta de Lições para Violino de Pedro Lopes Nogueira: um zibaldone português sob a ótica de 19 tutoriais de violino do séc. XVIII 196 Uma análise interpretativa da sonata para contrabaixo e viola D-SWI Mus. 5185 de Johannes Matthias Sperger e a afinação vienense 205 O repertório das cordas dedilhadas pela perspectiva sócio-cultural: transculturação na prática interpretativa das violas (guitarras) de cinco ordens 215 O pasillo andino colombiano "Sincopando": da escrita para trio ao arranjo para flauta solo 225 Estudo sobre o aspecto gestual em Notas Irresponsáveis para trio de flautas transversais de Bruno Kiefer 234 Graus de abertura -Indeterminação e Improvisação em Mutationen III de Cláudio Santoro 243 Gracioso e Estudo X: uma análise sobre as correlações existentes entre as duas obras
Resumo: A Casta de Lições de Pedro Lopes Nogueira é um raro manuscrito cuja conteúdo e posição hi... more Resumo: A Casta de Lições de Pedro Lopes Nogueira é um raro manuscrito cuja conteúdo e posição histórica o colocam num alto nível de interesse para a pesquisa musical, especialmente no contexto ibero-americano. Trata-se de documento capaz de revelar o pensamento e o proceder pedagógico para o ensino do violino na primeira metade do séc. XVIII em Portugal, que se valoriza a nível ocidental pela profundidade da abordagem e pelo exíguo número de similares para comparar. Ainda sem datas precisas de nascimento e morte, sabe-se, entretanto, que Nogueira foi um violinista e pedagogo que atuou em Lisboa e Coimbra. Registros históricos revelados pela primeira vez neste trabalho, descrevem detalhadamente seu relacionamento com destacados músicos do período, mostrando seu âmbito de atuação. Este escrito mostra a pesquisa, ora em andamento, descrevendo e comparando o manuscrito com obras similares do período e contribuindo com uma contextualização histórica mais detalhada da que ora se conhece. Palavras-chave: Pedro Lopes Nogueira. Pedagogia da Performance. Violino Barroco The Casta de Lições, educational and musical work of Pedro Lopes Nogueira (ca. 1720) Abstract: The Pedro Lopes Nogueira's Casta de Lições is a rare manuscript whose contents and historical meanings arise it to a high level of interest for musical research, especially in the Latin American context. This is a document, capable of revealing the pedagogical thinking and proceed of the violin teaching in the first half of the XVIII century in Portugal, which values level in Western culture by the depth of the approach and the insignificant number of similar works to compare. Still no precise dates of birth and death, it is known however that Nogueira was a violinist and pedagogue who served in Lisbon and Coimbra. Historical records revealed for the first time in this work, describe in detail his relationship with prominent musicians of the period, showing its scope of action. This writing shows the research, now in progress, describing and comparing the manuscript with similar works of the period and contributing to a more detailed historical contextualization of that well known. A Biblioteca Nacional de Lisboa contém um dos documentos mais surpreendentes e intrigantes da literatura violinística a ser devidamente estudado. Trata-se de um manuscrito, identificado com a cota M.M. 4824, em que corresponde
V.14 - n.2, 2015, p. 214-219, Dec 2015
The rebirth of hermeneutics as an approach in the interpretation of very wide structural contexts... more The rebirth of hermeneutics as an approach in the interpretation of very wide structural contexts is an historical
recent phenomenon. This fact directly associated with a structuralist vision that identify the language as the
main media to make the comprehension process possible, was expanded from the textual exegesis procedure until a
philosophical thought. Within the artistic events those who need the execution or performance, reached a prominent
place on account of their special bond with temporality, as well as his connection to concepts of worldview, historicity,
be-in-world (Dasein) and tradition. This convergence between the musical interpretation itself and its context
in history put us in a privileged position to reflect on the process of understanding and his ontological perspective.
A influência do pensamento científico nas humanidades e as diversas formas de conhecimento obriga... more A influência do pensamento científico nas humanidades e as diversas formas de conhecimento obrigam a uma reflexão epistemológica quando se trata da criação e a interpretação artística. Neste sentido, a introdução do contexto histórico na compreensão, isto é, a historicidade, e do conceito de visão de mundo permite a aplicação da hermenêutica filosófica como caminho para a compreensão da criação de repertório e sua interpretação de parte de conjuntos musicais infanto-juvenis. Desta forma, uma análise sobre a experiência estética e a compreensão musical desde a perspectiva dos conjuntos musicais infanto-juvenis, como destino dos pressupostos criativos da composição, ilumina o entendimento sobre a formação das preferências musicais da juventude através da reflexão baseada no circulo hermenêutico iniciado na obra musical. Por esta causa, ao colocar estes conjuntos como paradigma compositivo, estético e social, a proposta relata uma relação de estratégias de composição destinadas a superar as limitações inerentes, surgidas na reflexão dos propósitos estéticos e experimentais em cada uma das obras.
Español:
La influencia del pensamiento científico en las humanidades y en las diversas formas del conocimiento obliga a una reflexión epistemológica cuando se trata de creación y de interpretación artística. En este sentido, la introducción del contexto histórico en la comprensión, esto es, la historicidad, y el concepto de visión de mundo permite la aplicación de la hermenéutica filosófica como camino para la comprensión de la creación de repertorio y su interpretación por parte de los conjuntos musicales infanto-juveniles. De esta manera, un análisis sobre la experiencia estética y la comprensión musical desde la perspectiva de los conjuntos musicales infanto-juveniles, como destino de los presupuestos creativos de la composición, ilumina el entendimiento sobre la formación de las preferencias musicales de la juventud a través de la reflexión basada en el círculo hermenéutico iniciado en la obra musical. Por esta causa, al colocar estos conjuntos como paradigma compositivo, estético y social, la propuesta relata una relación de estrategias de composición destinadas a superar las limitaciones inherentes, surgidas en la reflexión de los propósitos estéticos y experimentales en cada una de las obras.
El surgimiento de decenas de iniciativas a nivel mundial que buscan repetir el “éxito” alcanzado ... more El surgimiento de decenas de iniciativas a nivel mundial que buscan repetir el “éxito” alcanzado por el movimiento de orquestas juveniles e infantiles de Venezuela conocido por el nombre genérico de El Sistema, obliga a una reflexión profunda y detallada en busca de una comprensión sobre su funcionamiento. Podría pensarse, como de hecho ocurre en iniciativas de naturaleza similar, que sería suficiente con entrar en contacto con su órgano rector, en este caso Fundamusical Simón Bolívar o algunos de sus dirigentes para que ofrezcan las informaciones pertinentes sobre su historia y más específicamente sobre las novedades metodológicas o musicales que sustentan esta propuesta y que justamente son motivo de interés de parte de observadores externos.
Entusiasmados con estos resultados, audibles y visibles (por lo menos en apariencia), dependiendo de la disponibilidad de recursos, este interés podría motivar visitas in locus
para observar el proceso de cerca y hasta valdría el esfuerzo de contar con alguno de sus agentes formadores para replicar la propuesta en el lugar deseado y de esta forma obtener los mismos beneficios. Hasta aquí seria el procedimiento por donde nos conduciría la lógica, sin embargo, la realidad está bastante distante de lo que se podría esperar. ¿Porque existe esta disparidad? ¿Qué es lo que impide tener informaciones fidedignas sobre su efectividad? ¿Cuál es al final su “revolucionaria” propuesta metodológica? ¿En que se sustenta su éxito? ¿Es realmente repetible?
O ressurgimento da hermenêutica como abordagem interpretativa
aplicada a contextos estrutu... more O ressurgimento da hermenêutica como abordagem interpretativa
aplicada a contextos estruturais cada vez mais amplos constitui um fenômeno
de data recente se considerarmos sua origem na Grécia clássica. Este
surgimento, diretamente associado a uma visão estruturalista que identifica a
linguagem como meio fundamental que possibilita todo processo de
compreensão, impulsionou sua expansão desde um procedimento usado para
a exegese textual até a proposta de H.G. Gadamer que a eleva até o
pensamento filosófico como uma forma de desvendar as perguntas
fundamentais da existência humana. Neste sentido, a Arte sempre foi um
terreno fértil para a reflexão filosófica e a discussão sobre a natureza e a forma
em que esta ocorre ou deve acontecer. De uma forma muito especial, dentro
da variedade crescente de manifestações artísticas, aquelas que dependem da
execução ou performance, ganham um lugar de destaque por conta da sua
ligação especial com a temporalidade, tema recorrente na reflexão
gadameriana assim como sua ligação com conceitos de visão de mundo,
historicidade, ser-no-mundo e tradição. Desta forma, a convergência entre a
interpretação musical propriamente dita e sua contextualização na história, nos
coloca em uma perspectiva privilegiada para refletir sobre o assunto, utilizando
como princípio a abordagem gadameriana para elucidar o processo de
compreensão que deve se abrir a uma perspectiva ontológica e
consequentemente mais rica.
A compreensão musical
O compositor, os músicos executantes, o público e a própria obra musical. Em uma perspectiva mais... more O compositor, os músicos executantes, o público e a própria obra musical. Em uma perspectiva mais detalhada, os sujeitos em questão são estudados pela forma em que se relacionam com a obra diferenciando-se pela atividade que realizam enquanto sujeitos, com ou através do repertório. O objetivo final é estabelecer parâmetros reflexivos no circulo hermenêutico compreensão-experiência-interpretação que revelem de quê maneira as vivências individuais e coletivas deixam um rastro no processo de construção do ser. Observando a todos no plano das operações pré-conscientes, em termos práticos, cada um está posicionado em uma atividade de construção de conhecimento e por isto, ligada à compreensão, definida pela sua historicidade, determinando assim a dimensão da experiência estética de cada um. Desta forma, se identificam três modelos de comportamento musical que determinam processos fundamentais de relacionamento com a obra enquanto fenômeno e experiência. Assim, a extração de significados relevantes dependerá também destes processos como produto do engajamento de cada um com o fenômeno musical, a saber: apreciação, execução e composição (FRANÇA & SWANWICK, 2002, p. 6). Esta classificação, de acordo com a atividade musical, oferece uma visão externa de fácil observação. Outra possibilidade está em uma visão que contemple os processos internos que ligam ao sujeito com a música para poder estabelecer sua relação com os processos mentais dividindo usos de funções. "Usos refere-se à situação em que a música é usada em uma ação humana; função está relacionada com as razões para seu uso e particularmente sua relação com o propósito final para a qual serve" (MERRIAN, 1964, p. 210). O autor citado fundamenta esta diferença aplicada às funções musicais em uma definição destacada em seu trabalho e tomada de A.R. Radcliffe-Brown:
Drafts by Gustavo Medina
The emergence of young orchestras as social programs is a practice increasingly common within var... more The emergence of young orchestras as social programs is a practice increasingly common within various public and private non-profit institutions. This type of institutions creates a new context of relationships that ends overlapping to orchestral music by adding a new element in the context that involves the public assistant to the concerts. This situation, is not new in history by the way, offers the opportunity to reflect on this aspect in modern reality in which political power and economic factors seem to force a reconciliation of social purpose with the process of artistic education by analyzing the vision through the media in their attempt to create an opinion about it. In this way, we can observe a change in the characteristics of the audience that watches your presentations and the emergence of a new social communication model different from the traditional concerts. The growing influence of Venezuelan model of youth orchestras known as El Sistema, intends to position this activity as a mechanism of social intervention in the community by offering an alternative to rescue of young people in situations of social risk. In this way there are several questions about the effectiveness of the intervention on the one hand and on the other the extent to which the "social sensitivity by" change the perception of the concert as purely artistic event.
Conference Presentations by Gustavo Medina
The c.1720 manuscript by Pedro Lopes Nogueira (c.1700-?), which is part of the collection of the ... more The c.1720 manuscript by Pedro Lopes Nogueira (c.1700-?), which is part of the collection of the National Library of Portugal since at least 1948, brings to the fore one of the most fascinating violin tutorials written during the European Baroque, because it combines violin pedagogy with the provision of a varied concert repertoire with different levels of difficulty. Amongst the very well preserved 244 pages of the Casta de Lições that form the manuscript, there are lessons, preludes, fantasias, cadences, arpeggios and filhotas (Portuguese folk pieces with scordatura without accompaniment) and a Gaita de Folle. The first 13 lessons, which occupy pages 3-26 of the manuscript, can be considered a set of partimenti, that is, a two-part score (melody + figured bass) with the theoretical-pedagogical purpose of training more skillful and learned musicians (Gjerdingen, 2000). Although the still little known author warns that his lessons are "... for studies on the Rabeca...", these small pieces also attract attention because by they add valuable chamber music to the repertoire from the Portuguese Baroque period. From the musicological point of view, studies on these lessons can contribute to the paradigm shift in which Portuguese music is seen as a minor output, when compared to the predominant European models. The present study aims at presenting initial notes to make the 13 Partimenti by Pedro Lopes Nogueira available through the elaboration of performance editions. The editorial approach proposed combines the preservation of the original notation in the manuscript with interferences from performance practices and musical analysis between brackets (Borém, 2015). While preserving the qualities of practical editions (Figueiredo, 2000, 2004), this proposal aims at providing a more informed alternative for their performance by musicians who are not very familiar with HIP. The wide variety of compositional procedures by Nogueira in these partimenti requires the discussion of several editorial procedures. An initial categorization of its content reveals notational problems that include the occurrence of (A) wrong notes, metrics, and figures (stem problems, over and under-written rhythms, pitch errors); (B) inconsistencies of articulations and accidents; (C) absence of tempo indications (Lesson 9 suggests an Allegro), character (Lesson 10 suggests gallant and Mozartean elements), dynamics and fingerings (D); improvisation and (E) incomplete staffs that require restoration. In addition to these more general questions, there are also notational questions that arise from an analysis of the idiomatic writing for the violin, such as the performance of ornaments, the performance of chord sequences in double, triple and quadruple chords, the use of open strings and harmonics, the choice of fingering in 2 and 3-voice textures, the use of bariolage versus ondulé, the emphasis on voice leading in free and fugal imitative writing. The choice of tonalities or the scheme of its harmonic sequence may reveal didactic aspects in the teaching of the instrument. In the performance editions it will be considered the realization of the 13 Partimenti by Nogueira with characteristics of the Baroque violin with gut strings and the Baroque bow with its peculiarities of timbre, dynamics and articulation.
Books by Gustavo Medina
Música em Diálogo, 2019
Bibliographical review and hermeneutics reading of 19 violin tutors from the 21st century. XVIII ... more Bibliographical review and hermeneutics reading of 19 violin tutors from the 21st century. XVIII to contextualize and establish performance guidelines for the Portuguese manuscript Casta de Lições of Pedro Lopes Nogueira (1720). The analysis of the material follows methodological criteria described in this work, classifying the textual directions in three guidelines, namely technical skills (HT), compositional skills (HC) and taste and style (GE) to produce indications understandable for the historically informed performance, its application in the manuscript and consequently in the repertoire of the period
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recent phenomenon. This fact directly associated with a structuralist vision that identify the language as the
main media to make the comprehension process possible, was expanded from the textual exegesis procedure until a
philosophical thought. Within the artistic events those who need the execution or performance, reached a prominent
place on account of their special bond with temporality, as well as his connection to concepts of worldview, historicity,
be-in-world (Dasein) and tradition. This convergence between the musical interpretation itself and its context
in history put us in a privileged position to reflect on the process of understanding and his ontological perspective.
Español:
La influencia del pensamiento científico en las humanidades y en las diversas formas del conocimiento obliga a una reflexión epistemológica cuando se trata de creación y de interpretación artística. En este sentido, la introducción del contexto histórico en la comprensión, esto es, la historicidad, y el concepto de visión de mundo permite la aplicación de la hermenéutica filosófica como camino para la comprensión de la creación de repertorio y su interpretación por parte de los conjuntos musicales infanto-juveniles. De esta manera, un análisis sobre la experiencia estética y la comprensión musical desde la perspectiva de los conjuntos musicales infanto-juveniles, como destino de los presupuestos creativos de la composición, ilumina el entendimiento sobre la formación de las preferencias musicales de la juventud a través de la reflexión basada en el círculo hermenéutico iniciado en la obra musical. Por esta causa, al colocar estos conjuntos como paradigma compositivo, estético y social, la propuesta relata una relación de estrategias de composición destinadas a superar las limitaciones inherentes, surgidas en la reflexión de los propósitos estéticos y experimentales en cada una de las obras.
Entusiasmados con estos resultados, audibles y visibles (por lo menos en apariencia), dependiendo de la disponibilidad de recursos, este interés podría motivar visitas in locus
para observar el proceso de cerca y hasta valdría el esfuerzo de contar con alguno de sus agentes formadores para replicar la propuesta en el lugar deseado y de esta forma obtener los mismos beneficios. Hasta aquí seria el procedimiento por donde nos conduciría la lógica, sin embargo, la realidad está bastante distante de lo que se podría esperar. ¿Porque existe esta disparidad? ¿Qué es lo que impide tener informaciones fidedignas sobre su efectividad? ¿Cuál es al final su “revolucionaria” propuesta metodológica? ¿En que se sustenta su éxito? ¿Es realmente repetible?
aplicada a contextos estruturais cada vez mais amplos constitui um fenômeno
de data recente se considerarmos sua origem na Grécia clássica. Este
surgimento, diretamente associado a uma visão estruturalista que identifica a
linguagem como meio fundamental que possibilita todo processo de
compreensão, impulsionou sua expansão desde um procedimento usado para
a exegese textual até a proposta de H.G. Gadamer que a eleva até o
pensamento filosófico como uma forma de desvendar as perguntas
fundamentais da existência humana. Neste sentido, a Arte sempre foi um
terreno fértil para a reflexão filosófica e a discussão sobre a natureza e a forma
em que esta ocorre ou deve acontecer. De uma forma muito especial, dentro
da variedade crescente de manifestações artísticas, aquelas que dependem da
execução ou performance, ganham um lugar de destaque por conta da sua
ligação especial com a temporalidade, tema recorrente na reflexão
gadameriana assim como sua ligação com conceitos de visão de mundo,
historicidade, ser-no-mundo e tradição. Desta forma, a convergência entre a
interpretação musical propriamente dita e sua contextualização na história, nos
coloca em uma perspectiva privilegiada para refletir sobre o assunto, utilizando
como princípio a abordagem gadameriana para elucidar o processo de
compreensão que deve se abrir a uma perspectiva ontológica e
consequentemente mais rica.
Drafts by Gustavo Medina
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