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Apports d'une ontologie à l'apprentissage des statistiques

2017

Abstract

La structuration des connaissances est un enjeu majeur pour l'enseignement des methodes statistiques. Parallelement, l'usage croissant de ressources en ligne pose aux apprenants des problemes de reperage et d'evaluation de leur pertinence. La convergence de ces deux problematiques nous a conduits a proposer une ontologie informatique pour l'indexation des ressources pedagogiques. Nous en discutons les interets et les perspectives pour leur partage, l'etude des difficultes d'acquisition et le developpement de nouveaux dispositifs d'aide a l'apprentissage.

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