MAQUINARIA EMPLEADA EN PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN

Los altos costo de la construcción de proyectos de obras horizontales, exigen que se tenga la mayor precisión en los cálculos de cantidades de obras, ya que el menor detalle puede afectar la aceptación o denegación de estos.

thtthfbfv

La presente norma sustituye totalmente a la Norma Venezolana 1753:1987 Estructuras de concreto amado para edificaciones. Análisis y diseño, fue revisada de acuerdo a las directrices del Comité Técnico de Normalización CT3 Obras Civiles, por el Subcomité Técnico SC1 Edificaciones y aprobada por FONDONORMA en la reunión del Consejo Superior Nº2006-04 de fecha 30/08/2006 En la revisión de esta norma participaron las siguientes entidades: Asociación Venezolana de Concreto Premezclado-AVECRETO; CORAL 83;

Elaboración de Proyectos de Cosntrucción, 2010

Normas para la elaborar proyectos de cosntrucción

El conjunto de ensayos que conforma este libro es el resultado de la investigación “La experiencia de la arquitectura en el proyecto y el objeto arquitectónico: un aporte a la comprensión de los fenómenos arquitectónicos”. Los contenidos de los ensayos individuales se concentran en el problema de la experiencia de la arquitectura en el proyecto y el objeto arquitectónico y constituyen un esfuerzo por establecer un dialogo académico significativo entre la reflexión teórica y la práctica de la arquitectura mediante la confluencia de diferentes disciplinas y áreas de conocimiento, la Historiografía, la Teoría y la Crítica de la Arquitectura como también la Estética, la Filosofía y la Arquitectura.

El presente documento denominado "Manual de Expediente Técnico de Obras de Edificación" se ha elaborado de acuerdo al programa curricular del curso de igual denominación.

proyectos de ing. civil

Aprender procedimientos no constituye una tarea sencilla. En primer lugar por que requiere que previamente se especifiquen los conceptos básicos que explican el procedimiento. Esto puede parecer una obviedad, pero la falta de especificidad en el empleo de los conceptos por parte de quien los enseña como de quien los aprende, suele producir mas confusión que explicación. En segundo lugar, por que el aprendizaje de procedimientos es el más dificil de todos, puesto que solo se aprende haciendo, y ello implica esfuerzo sistemático y sostenido, capacidad de espera pues los resultados nunca son inmediatos y reflexión permanente acerca de los procedimientos aplicados. En tercer lugar, por que no existe un único procedimiento. Y este último aspecto resulta esencial, puesto que si bien la generalización es pertinente para enseñar procedimientos, cada individuo los aprehende cuando los adapta a su modo de pensamiento.