Bitacora del Simposio en Chiloé -

Escritura y Pensamiento, 2023

Onomázein Revista de lingüística filología y traducción, 2017

Se presentan los resultados iniciales del análisis del fenómeno del habla ascendente registrada en Chiloé. Se trata de enunciados declarativos finales en foco amplio que manifiestan un aumento en la frecuencia fundamental, a pesar de que en la mayoría de las variedades reportadas del español se producen con un descenso paulatino del tono. Se analizan los primeros datos acústicos de muestras de conversación y se hacen las observaciones fonológicas correspondientes. Se presenta evidencia acústica del ascenso, una propuesta de etiquetaje fonológico y se plantean interrogantes y posibilidades nuevas de investigación. Resumen Palabras clave: prosodia; entonación; habla ascendente. This research paper presents initial findings regarding the analysis of rising intonation contours in final, broad focus declarative utterances recorded in Chiloé (Chile). These utterances-unlike the great majority that have been reported in different varieties of Spanish and characterized by a falling nuclear configuration-exhibit a rising terminal pitch. The first acoustic data of conversational speech are analysed and preliminary phonological observations are made. Acoustic evidence of the rise is included, together with tentative phonological labelling and, finally, questions are raised and possibilities for further investigation are proposed. 1 1 Esta investigación es parte del proyecto Fondecyt N° 1130720, Mapa prosódico de Chile. Descripción fonética y fonológica de rasgos suprasegmentales del español hablado por chilenos, cuyo propósito es realizar un primer mapa audible de la prosodia chilena, de modo similar al del pro

Desde fines de abril de 2016 se comienza a gestar en Chiloé un movimiento de protesta social, producto de la peor Marea Roja que ha afectado a la zona en la historia, y la contaminación indiscriminada de la Industria Salmonera. En virtud de lo anterior, este documento tiene por objetivo resumir los principales resultados de investigaciones académicas respecto a las consecuencias negativas de la industria salmonera, la crisis hídrica producto de la extracción de las turberas y la amenaza minera, todo a la luz de las protestas sociales acaecidas en los últimos años y por sobretodo, en la actualidad, y las demandas históricas de las mismas. Se concluye que existen diversos motivos para la protesta social que se está dando hoy en día en la Isla, donde el problema de la marea roja es solo una parte.

Si no llueve en 7 días, el 30% de la cosecha de cereal se perderá Los agricultores de la Hoya de Teruel y el corredor del Jiloca advierten de la grave situación del campo por la sequía primaveral.

Memorias del XV Congreso Nacional de Investigación Educativa , 2019

En el simposio que proponemos se presentan los resultados de tres investigaciones que tienen como objeto de estudio el aprendizaje y la enseñanza de la historia en las aulas de instituciones formadoras de docentes y su correlato en el desarrollo del pensamiento y la conciencia históricas. Edith Castañeda y Belinda Arteaga de la UPN Ajusco dan cuenta de una investigación efectuada a lo largo de cinco años a partir del trabajo realizado en la opción de campo Historia de la Educación y Educación Histórica de la licenciatura en pedagogía y el impacto de este esfuerzo en la formación de los pedagogos que egresan de la misma. Por su parte, Siddharta Camargo expone los resultados de una investigación sobre el desarrollo profesional docente para la enseñanza de la historia que implica un ejercicio formativo en la Maestría en Educación de la Escuela Normal Superior de Querétaro. En él, a partir de un robusto andamiaje teórico (que implica un ejercicio de aproximación a los debates más recientes realizados a nivel nacional e internacional en torno a la epistemología de la historia, el conocimiento histórico y el desarrollo del pensamiento histórico), se efectúa el análisis de los diseños de experiencias de aprendizaje de la historia construidas por sus estudiantes. Finalmente, Maricarmen Cantú sintetiza los resultados de una investigación efectuada en las aulas de la Escuela Normal “Miguel F. Martínez” condiciones de obtención del grado de Doctora en Filosofía con Acentuación en Estudios de la Educación por la Universidad Autónoma de Nuevo León que fue calificada por sus sinodales con Mención Honorífica Magna Cum Laude.

Como se leerá a continuación, en el Prefacio que redacté en Septiembre de 1989 para esta Versión Crítica del Seminario 23 de Lacan, El sínthoma, ésta es mi segunda traducción del mismo. La primera, concluída unos meses antes, tenía como fuente el texto del Seminario establecido por Jacques-Alain Miller en sucesivos números de la revista Ornicar? -texto que carecía de la clase del 9 de Marzo de 1976-, y el texto, nuevamente establecido por Jacques-Alain Miller, de las clases del 18 de Noviembre de 1975 y del 20 de Enero de 1976, en el libro de AA.VV., bajo la dirección de Jacques Aubert, Joyce avec Lacan, Navarin éditeur, Paris, 1987. 1, 2, 3 Esta, mi segunda traducción del Seminario, que no sin una pizca de humor denominé Versión Crítica, tiene como texto fuente el texto establecido muy presumiblemente por Monique Chollet -en el mencionado Prefacio se leerán las razones de esta atribución-, 4 y su ca-1 Jacques LACAN, Le sinthome. Séminaire 75-76, texto establecido por Jacques-Alain Miller, en los números 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de la revista Ornicar?, Bulletin périodique du Champ freudien, Lyse, 1976Lyse, -1977; en adelante JAM/1. Esta versión francesa del Seminario se encontrará en la Biblioteca de la E.F.B.A. en los citados números de la revista, o, en su defecto, en fotocopias codificadas como PP 002.

Mi agradecimiento al Centro Mundial de Estudios Humanistas por este espacio tan diverso e inspirador que ha abierto con el Simposio internacional; al Ingeniero y amigo Daniel León y el equipo organizador de la sección Conciencia y Mundo, a los amigos y colegas con los que estamos compartiendo esta sección temática, y a los y las participantes de este encuentro.

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