Superorganismo: mutaciones en el proceso proyectual

References (70)

1. Taller integrado: gemelos digitales y fabricación a escala natural. Integrated workshop: Digital twins and full-scale fabrication. Estepa Rubio, Antonio; Elía García, Santiago.
2. Acercamiento al ejercicio profesional a través de visitas a obras de arquitectura y entornos inmersivos. Approach to the professional exercise through visits to architectural works and virtual reality models. Gómez-Muñoz, Gloria; Sánchez- Aparicio, Luis Javier; Armengot Paradinas, Jaime; Sánchez-Guevara-Sánchez, Carmen.
3. El levantamiento urbano morfotipológico como experiencia docente. Morphotypological survey as a teaching experience. Cortellaro, Stefano; Pesoa, Melisa; Sabaté, Joaquín.
4. Dibujando el espacio: modelos de aprendizaje colaborativo para alumnos y profesores. Drawing the space: collaborative learning models for students and teachers. Salgado de la Rosa, María Asunción; Raposo Grau, Javier Fco; Butragueño Díaz-Guerra, Belén.
5. Enseñanza de la iluminación: metodología de aprendizaje basado en proyectos. Teaching lighting: project-based learning methodology. Bilbao-Villa, Ainara; Muros Alcojor, Adrián.
6. Rituales culinarios: una investigación virtual piloto para una pedagogía emocional. Culinary rituals: a virtual pilot investigation for an emotional pedagogy. Sánchez-Llorens, Mara; Garrido-López, Fermina; Huarte, Mª Jesús.
7. Redes verticales docentes en Proyectos Arquitectónicos: Arquitectura y Agua. Vertical networks in Architectural Projects: Architecture and Water. De la Cova- Morillo Velarde, Miguel A.
8. A(t)BP: aprendizaje técnico basado en proyectos. PB(t)L: project based technology learning. Bertol-Gros, Ana; Álvarez-Atarés, Francisco Javier.
9. De vuelta al pueblo: el Erasmus rural. Back to the village: Rural Erasmus. Marín- Gavín, Sixto; Bambó-Naya, Raimundo.
10. El libro de artista como vehículo de la emoción del proyecto arquitectónico. The artist's book as a vehicle for the emotion of the architectural project. Martínez- Gutiérrez, Raquel; Sardá-Sánchez, Raquel.
11. SIG y mejora energética de un grupo de viviendas: una propuesta de transformación a nZEB. GIS and the energy improvement of dwellings: a proposal for transformation to nZEB. Ruiz-Varona, Ana; García-Ballano, Claudio Javier; Malpica-García, María José.
12. "Volver al pueblo": reuso de edificaciones en el medio rural aragonés. "Back to rural living": reuse of buildings in the rural environment of Aragón. Gómez Navarro, Belén.
13. Pedagogía de la construcción: combinación de técnicas de aprendizaje. Teaching construction: combination of learning techniques. Barbero-Barrera, María del Mar; Sánchez-Aparicio, Luis Javier; Gayoso Heredia, Marta.
14. BIM en el Grado en Fundamentos de Arquitectura: encuestas y resultados 2018- 2021. BIM Methodology in Bachelor's Degree in Architecture: surveys and results 2018-2021. Uranga-Santamaria, Eneko Jokin; León-Cascante, Iñigo; Azcona-Uribe, Leire; Rodriguez-Oyarbide, Itziar.
15. Los concursos para estudiantes: análisis de los resultados desde una perspectiva de género. Contests for students: analysis of results from a gender perspective. Camino-Olea, Mª Soledad; Alonso-García, Eusebio; Bellido-Pla, Rosa; Cabeza-Prieto, Alejandro.
16. Una experiencia de aprendizaje en un máster arquitectónico basada en un proyecto al servicio de la comunidad. A learning master's degree experience based on a project at the service of the community. Zamora-Mestre, Joan-Lluís;
17. Serra-Fabregà, Raül.
18. La casa que habito. The house I live in. Pérez-García, Diego; Loyola-Lizama, Ignacio.
19. Observación y crítica: sobre un punto de partida en el aprendizaje de Proyectos. Observation and critique: about a starting point in the learning of Projects. López- Sánchez, Marina; Merino-del Río, Rebeca; Vicente-Gilabert, Cristina.
20. STArq (semana de tecnología en arquitectura): taller ABP que trasciende fronteras. STArq (technology in architecture Week's): PBL workshop that transcends borders. Rodríguez Rodríguez, Lizeth; Muros Alcojor, Adrián; Carelli, Julian.
21. Simulacros para la reactivación territorial y la redensificación urbana. Simulation for the territorial reactivation and the urban redensification. Grau-Valldosera, Ferran; Santacana-Portella, Francesc; Tiñena-Ramos, Arnau; Zaguirre-Fernández, Juan Manuel.
22. Tocar la arquitectura. Play architecture. Daumal-Domènech, Francesc.
23. Construyendo aprendizajes desde el conocimiento del cerebro. Building learnings from brain knowledge. Ros-Martín, Irene.
24. Murales para hogares de acogida: una experiencia de ApS, PBL y docencia integrada. Murals for foster homes: an experience of ApS, PBL and integrated teaching. Villanueva Fernández, María; García-Diego Villarias, Héctor; Cidoncha Pérez, Antonio; Goñi Castañón, Francisco Xabier
25. Hacia adentro. Inwards. Capomaggi, Julia
26. Comunicación y dibujo: experiencia de un modelo de aprendizaje autónomo. Communication and Drawing: experimenting with an Autonomous Learner Model. González-Gracia, Elena; Pinto Puerto, Francisco.
27. Inmunoterapias costeras: aprendizaje a través de la investigación. Coastal Immunotherapies. Alonso-Rohner, Evelyn; Sosa Díaz-Saavedra, José Antonio; García Sánchez, Héctor
28. Taller Integrado: articulando práctica y teoría desde una apuesta curricular. Integrated Studio: articulating practice and theory from the curricular structure. Fuentealba-Quilodrán, Jessica; Barrientos-Díaz, Macarena.
29. Atmósfera de resultados cualitativos sobre el aprendizaje por competencias en España. Atmosphere of qualitative results on competency-based learning in Spain. Santalla-Blanco, Luis Manuel.
30. La universidad en la calle: el Taller Integral de Arquitectura Autogobierno (1973- 1985). University in the streets: the Self-Government Architecture Integral Studio (1973-1985). Martín López, Lucía; Durán López, Rodrigo.
31. Metodologías activas en el urbanismo: de las aulas universitarias a la intervención urbana. Active methodologies in urban planning: from university classrooms to urban intervention. Córdoba Hernández, Rafael; Román López, Emilia.
32. Inteligencia colaborativa y realidad extendida: nuevas estrategias de visualización. Collaborative Intelligence and Extended Reality: new display strategies. Galleguillos-Negroni, Valentina; Mazzarini-Watts, Piero; Quintanilla-Chala, José.
33. Espacios para la innovación docente: la arquitectura educa. Spaces for teaching innovation: Architecture educates. Ventura-Blanch, Ferran; Salas Martín, Nerea.
34. El futuro de la digitalización: integrando conocimientos gracias a los alumnos internos. The future of digitization: integrating knowledge thanks to internal students. Berrogui-Morrás, Diego; Hernández-Aldaz, Marta; Idoate-Zapata, Marta; Zhan, Junjie.
35. La geometría de las letras: proyecto integrado en primer curso de arquitectura. The geometry of the words: integrated project in the first course of architecture. Salazar Lozano, María del Pilar; Alonso Pedrero, Fernando Manuel.
36. Cartografía colaborativa de los espacios para los cuidados en la ciudad. Collaborative mapping of care spaces in the city. España-Naveira, Paloma; Morales-Soler, Eva; Blanco-López, Ángel.
37. Las extensiones del cuerpo. Body extensions. Pérez Sánchez, Joaquín; Farreny- Morancho, Jaume; Ferré-Pueyo, Gemma; Toldrà-Domingo, Josep Maria.
38. Aprendizaje transversal: una arquitectura de coexistencia entre lo antrópico y lo biótico. Transversal learning: an architecture of coexistence between the anthropic and the biotic. García-Triviño, Francisco; Otegui-Vicens, Idoia.
39. El papel de la arquitectura en el diseño urbano eficiente: inicio a la reflexión crítica. The architecture role in the efficient urban design: a first step to the guided reflection. Díaz-Borrego, Julia; López-Lovillo, Remedios María; Romero- Gómez, María Isabel, Aguilar-Carrasco, María Teresa.
40. ¿Cuánto mide? Una experiencia reflexiva previa como inicio de los estudios de arquitectura. How much does it measure? A previous thoughtful experience as the beginning of architecture studies. Galera-Rodríguez, Andrés; González-Gracia, Elena; Cabezas-García, Gracia.
41. El collage como medio de expresión gráfico plástico ante los bloqueos creativos. Collage as a means of graphic-plastic expression in the face of creative blockages. Cabezas-García, Gracia; Galera-Rodríguez, Andrés.
42. Fenomenografías arquitectónicas: el diseño de cajas impregnadas de afectividad. Architectural phenomenographies: the design of impregnated boxes with affectivity. Ríos-Vizcarra, Gonzalo; Aguayo-Muñoz, Amaro; Calcino-Cáceres, María Alejandra; Villanueva-Paredes, Karen.
43. Aprendizaje arquitectónico en tiempos de emergencia: ideas para una movilidad post-Covid. Architectural learning in emergency times: ideas for a post-Covid mobility plan. De Manuel-Jerez, Esteban; Andrades Borrás, Mercedes; Rueda Barroso, Sergio; Villanueva Molina, Isabel Mª.
44. Experiencia docente conectada en Taller de Proyectos: "pensar con las manos". Teaching Experience Related with Workshop of Projects: "Thinking with the Hands". Rivera-Rogel, Alicia; Cuadrado-Torres, Holger.
45. Laboratorio de Elementos: aprendiendo de la disección de la arquitectura. Laboratory of Elements: learning from the dissection of architecture. Escobar- Contreras, Patricio; Jara-Venegas, Ana; Moraga-Herrera, Nicolás;
46. Ortega-Torres, Patricio.
47. SEPAs: una experiencia de Aprendizaje y Servicio en materia de pobreza energética de verano. SEPAs: a Summer Energy Poverty Service-Learning experience. Torrego-Gómez, Daniela; Gayoso-Heredia, Marta; Núñez-Peiró, Miguel; Sánchez-Guevara, Carmen.
48. La madera (del material al territorio): docencia vinculada con el medio. Timber (from material to the territory): environmental-related teaching. Jara-Venegas, Ana Eugenia; Prado-Lamas, Tomás.
49. Resignificando espacios urbanos invisibles: invisibilizados mediante proyectos de ApS. Resignifying invisible: invisibilised urban spaces through Service Learning Projects. Belo-Ravara, Pedro; Núñez-Martí, Paz; Lima-Gaspar, Pedro.
50. En femenino: otro relato del arte para arquitectos. In feminine: another history of art for architects. Flores-Soto, José Antonio.
51. AppQuitectura: aplicación móvil para la gamificación en el área de Composición Arquitectónica. AppQuitectura: Mobile application for the gamification in Architectural Composition. Soler-Montellano, Agatángelo; Cobeta-Gutiérrez, Íñigo;
52. Flores-Soto, José Antonio; Sánchez-Carrasco, Laura.
53. AppQuitectura: primeros resultados y próximos retos. AppQuitectura: initial results and next challenges. Soler-Montellano, Agatángelo; García-Carbonero, Marta; Mayor-Márquez, Jesús; Esteban-Maluenda, Ana.
54. Método Sympoiesis con la fabricación robótica: prototipaje colectivo en la experiencia docente. Sympoiesis method for robotic fabrication: collectively prototyping in architecture education. Mayor-Luque, Ricardo.
55. Feeling (at) Home: construir un hogar en nuevos fragmentos urbanos. Feeling (at) Home: Building a Home in New Urban Fragments. Casais-Pérez, Nuria
56. Bienestar en torno a parques: tópicos multidisciplinares entre arquitectura y medicina. Well-being around parks: multidisciplinary topics between architecture and medicine. Bustamante-Bustamante, Teresita; Reyes-Busch, Marcelo; Saavedra- Valenzuela, Ignacio.
57. Fonseca-Alvarado, Maritza-Carolina; Vodanovic-Undurraga, Drago; Gutierrez-Astete, Gonzalo.
58. Mejora de las destrezas profesionales en el proyecto de estructuras del Máster habilitante. Improving professional skills in structural design for the qualifying Master's degree. Perez-Garcia, Agustín.
59. La investigación narrativa como forma de investigación del taller de proyectos. Narrative inquiry as a form of research of the design studio. Uribe-Lemarie, Natalia.
60. Taller vertical social: ejercicio didáctico colectivo en la apropiación del espacio público. Vertical social workshop: collective didactic exercise in the appropriation of public space. Lobato-Valdespino, Juan Carlos; Flores-Romero, Jorge Humberto.
61. Superorganismo: mutaciones en el proceso proyectual. Superorganism: mutations in the design process. López-Frasca, Stella; Soriano, Federico; Castillo, Ana Laura.
62. Cartografías enhebradas: resiguiendo la cuenca del Ebro contracorriente. Threaded cartographies: following the Ebro basin against the current. Tiñena Ramos, Arnau; Solans Ibáñez, Indibil; López Frasca, Stella
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67. LÓPEZ-FRASCA, Stella. (2011). Estudio del espacio arquitectónico a partir del paradigma tecnológico infomacional. Trabajo de Anteproyecto de Investigación Tesis Doctoral. Universidad de Mendoza, Argentina.
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