Papers by Manuela Raposo Rivas
Capítulo 7. La pizarra digital como apoyo a la práctica inclusiva: Una experiencia en educación infantil
Educación infantil inclusiva: experiencias y propuestas, 2014, ISBN 978-84-7991-428-8, págs. 173-196, 2014
Proposta dunha escala de avaliación de software destinado a dislexia
TIC para a inclusión de alumnado con necesidades específicas de apoio educativo, 2013, ISBN 978-84-8158-619-0, págs. 111-119, 2013
Identificación e análise de boas prácticas de formación nas empresas galegas
Mobilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronteirizo: Actas do XIII Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo, Santiago de Compostela, 14 e 15 de xullo de 2011, 2012, ISBN 978-84-9887-918-6, págs. 597-611, 2012
Guía para el alumno: Cómo integrar las nuevas tecnologías en el Prácticum de Magisterio
El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas, 2005, ISBN 84-689-2757-0, págs. 515-526, 2005
Tendencias pedagógicas, 2015
This article presents an educational innovation experience carried out with 93 elementary student... more This article presents an educational innovation experience carried out with 93 elementary students in the classroom working in the classroom the audio perception with two very different intervention instruments: a Nintendo Wii video games and Earmaster, a computer program designed for the training of that content. It starts from the expectation by including this game console in our work. One of the objectives was to provide variety and recreational character to presentation and treatment of some contents in Musical area without forgiving the official contents, in addition to developing materials valid for an interdisciplinary work too.
Un estudio de casos centrado en el aprender a aprender con videojuegos
Experiencias de innovación con TIC
Evaluación y supervisión del practicum: El compromiso con la calidad de las prácticas
Novas tecnoloxías aplicadas á educación: guía docente
La Percepción Del Profesorado De Educación Infantil y Primaria Sobre El Pensamiento Computacional
Dykinson eBooks, Nov 23, 2022
Recursos web para innovar no desenvolvemento de competencias nas primeiras idades
Recursos educativos innovadores en el contexto iberoamericano [Recurso electrónico], 2015, ISBN 9788416599141, págs. 149-166, 2015
Software audiovisual para la investigación sobre docencia universitaria: un caso analizado
Mobilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronteirizo: Actas do XIII Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo, Santiago de Compostela, 14 e 15 de xullo de 2011, 2012, ISBN 978-84-9887-918-6, págs. 759-771, 2012
El nuevo Prácticum en la Facultad de Ciencias de la Educación en el Campus de Ourense. Los planes de estudio del 2000
El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas, 2005, ISBN 84-689-2757-0, págs. 679-698, 2005
Evaluación y supervisión del prácticum
Evaluación y supervisión del prácticum, 2011
Una red local inter-centros para la inclusión educativa
Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, 2011
Libro de Actas | 100 XVI Symposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas externas: "Pr... more Libro de Actas | 100 XVI Symposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas externas: "Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación." SYMPOSIUM AUTOORGANIZADO REDTICPRAXIS RES0020 Análisis de videoexperiencias en la RedTICPraxis (Red sobre las TIC en prácticum y prácticas externas)
El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas
Universidad de Santiago de Compostela, 2005
Practicum I: guía docente
Unha Educación social en perspectiva europea, II: o proxecto piloto para a implantación do sistema de créditos europeos (ECTS) no segundo curso de educación social, 2008, ISBN 978-84-8408-494-5, págs. 61-77, 2008
A avaliación de software educativo: un exemplo para as dificultades de comprensión lectora
TIC para a inclusión de alumnado con necesidades específicas de apoio educativo, 2013, ISBN 978-84-8158-619-0, págs. 83-109, 2013
MeMotiva: software educativo específico para o apoio docente en TDAH
TIC para a inclusión de alumnado con necesidades específicas de apoio educativo, 2013, ISBN 978-84-8158-619-0, págs. 67-82, 2013
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