Papers by FRANCISCO DANIEL MENDOZA VARGAS
Revista Científica General José María Córdova, 2011
El objetivo del presente artículo es describir algunos elementos pedagógicos sugeridos para el di... more El objetivo del presente artículo es describir algunos elementos pedagógicos sugeridos para el diseño de simuladores logísticos aplicados a la formación de programas académicos de administración. El sujeto de análisis es el programa de Administración Logística de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, con el propósito de fomentar el diseño de simulaciones empresariales que tengan como finalidad fortalecer el proceso de toma de decisiones estratégicas en la formación de sus educandos. En términos generales, los resultados preliminares de investigación se pueden aplicar en la formación de otros programas académicos de administración del país.
Tutorial de la asignatura Simulación Gerencial, a partir del simulador Business Global de Company Game V2
El objetivo del presente OVA es mostrar herramientas a los estudiantes para la toma de decisiones... more El objetivo del presente OVA es mostrar herramientas a los estudiantes para la toma de decisiones en el simulador Business Global de Company Game. Esto a partir de lecturas que les darán un acercamiento para poder identificar las principales variables, como son las áreas funcionales de la empresa, frente a teorías sobre la estrategia, la innovación y desarrollo y el marketing para ser implementadas en su plan de negocio teniendo en cuenta el entorno al que se enfrentarán en la simulación. Desarrollando así la competencia de aprender haciendo y la toma de decisiones. Para cumplir el objetivo, este OVA parte de un contenido metodológico y cuatro temas para analizar, que se incidirán en forma implícita en la toma de decisiones y el resultado de éstas en tiempo real con el fin de obtener una mejora continua durante el proceso.https://ciencia.lasalle.edu.co/ova_administrativas_contables/1018/thumbnail.jp
Los Simuladores Como Estrategia De Enseñanza- Aprendizaje en La Formación Emprendedora Incorporando Ia en La Toma De Decisiones
El uso de simuladores de negocio no es nuevo, aunque es una estrategita de ensenanza-aprendizaje ... more El uso de simuladores de negocio no es nuevo, aunque es una estrategita de ensenanza-aprendizaje que contribuye a la formacion emprendedora, potenciada por la creciente incorporacion de la inteligencia artificial (IA) que soportado en el desarrollo del computo cognitivo contribuye a avances generales y especificos en la inteligencia de negocios (IN). En este contexto, la relacion entre docente-estudiante mediada por el curriculo deriva en una interaccion distinta, con el soporte de parametros evaluativos desde la IA que hacen susceptible una mejora continua con la experiencia de aprendizaje bajo esta estrategia resignificando el aula. Este estudio con enfasis cualitativo considerando la aplicacion del simulador Business Global de Company Game, entre ungrupo regular de estudiantes, permitio encontrar fortalezas y retos a incorporar bajo esta estrategia.
Virtu@lmente, 2018
Actualmente el uso de juegos como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje y al modelo de la... more Actualmente el uso de juegos como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje y al modelo de la educación adaptativa es muy aceptado. En este contexto, la relación entre docente, estudiante y currículo deriva en una interacción distinta, en el que los parámetros de evaluación se modifican en concordancia con la experiencia de aprendizaje que se obtiene en el aula.Una forma de relacionar la teoría con la práctica en el aula es el uso de simuladores, herramientas que permiten enfatizar en los saberes teóricos, prácticos y valorativos, y promueven la transferibilidad de un ambiente académico a un lugar similar de trabajo.Partiendo de allí, el objetivo del presente artículo es evidenciar el uso de un simulador como experiencia de aula en el marco de la asignatura de simulación gerencial, analizando su modelo de evaluación con respecto a las actividades y resultados alcanzados por los alumnos, a partir del aprovechamiento del software de la licencia adquirida por la Universidad de la S...
Curso de Simulación Gerencial a partir de la plataforma Company Game con el simulador Business Global
Tutorial para la aplicación del simulador global Business Company Game para el curso de simlación... more Tutorial para la aplicación del simulador global Business Company Game para el curso de simlación general en la Universidad de La Sallehttps://ciencia.lasalle.edu.co/ova_administrativas_contables/1016/thumbnail.jp
Tutorial formulación y evaluación de proyectos medicina veterinaria
Tutorial formulación y evaluación de proyectos para administración de empresas y medicina veterin... more Tutorial formulación y evaluación de proyectos para administración de empresas y medicina veterinaria a partir del desarrollo de un taller en el simulador fitness gym de company game licencia adquirida por la universidad de la salle. Objetivo general : El alumno comprenda como se formula, planifica , gestiona un proyecto y como se actua frente a la (competencia) Especificos 1. Planificacion del proyecto 2. Gestión del proyecto 3. Aplicación al fondo emprender proyecto real||Por favor diríjase al siguiente vínculo para visualizar este ítem. El recurso puede reproducirlo en la plataforma Moodlerooms; solamente se requiere que ingrese como invitado.https://ciencia.lasalle.edu.co/ova_administrativas_contables/1001/thumbnail.jp
The purpose, accomplished with this work, was to show the relation between the experience and the... more The purpose, accomplished with this work, was to show the relation between the experience and the use of simulation software as a pedagogic tool in the Business management classroom of some Bogota universities and to establish the reason for their lack of relation with the use of this pedagogic tool that, when adapted to pedagogic models are knowledge generators. This paper describes the thought of some of the teachers that use this tool for the work with students and their approach to the business world in everything related with decision-making and resources management. It establishes the importance that this pedagogic practice has in the academic program of business management, and it could be determined that there are no usual features in the population that was examined (teachers). The use of these business simulators, which currently are applied in business schools and universities, in the management area, is benefited by the development of new technologies and electronic form...
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