Although lifetime employment was once commonplace, the situation has changed dramatically over th... more Although lifetime employment was once commonplace, the situation has changed dramatically over the last century. The group of precarious workers has increased, and with it, the size of the precariat. Although there is a body of research on how precarious workers perceive the effect of their precarity on their social, psychological, and economic well-being, there is no research on the needs of precarious workers. In this article, we report the findings of an exploratory study about precarious worker’s needs. The findings show that the precariat has a diversity of needs, ranging from the need for a higher income to the need for a change in the discourse on self-reliance. Most of the needs are targeted toward the government and are not only related to labor. This is, however, contradictory to the ideology of downsizing the welfare state, in which governments focus on creating more temporary or steppingstone jobs. The needs show that the measures orientated toward the labor market are i...
Willem de Lange: inspirerend brugwachter van het Tijdschrift voor HRM, Sep 7, 2015
Practitioner research', ofwel onderzoekend werken, door HRM'ers in de eigen werkpraktijk kan een ... more Practitioner research', ofwel onderzoekend werken, door HRM'ers in de eigen werkpraktijk kan een krachtig instrument zijn om binnen organisaties meer kennis te creëren over de effectiviteit van HRM-beleid en-interventies en is mogelijk een manier om het gat tussen HR-wetenschap en de HR-praktijk te verkleinen. Dit artikel is een eerste aanzet om inzicht te krijgen in de factoren die van invloed zijn op de intentie om onderzoekend te werken en gaat in op de randvoorwaarden die van belang zijn om binnen de HRMpraktijk onderzoekend werken als leerinstrument in te zetten. Dit gebeurt aan de hand van een evaluatie van twee trajecten waarbij HRM'ers onder begeleiding zelf onderzoek hebben uitgevoerd in hun eigen werkpraktijk. Luca Lopes de Leao Laguna is docent aan de opleiding HRM en onderzoeker bij het lectoraat gedifferentieerd HRM van de Hogeschool van Amsterdam. In februari 2015 is zij gestart met haar promotieonderzoek over onderzoek als professionaliseringsinstrument van HRM. Martha Meerman is lector gedifferentieerd HRM van de hogeschool van Amsterdam. Zij werkt tevens op het Amsterdams Instituut voor Arbeidsvraagstukken van de Universiteit van Amsterdam. Het lectoraat richt zich op leren en ontwikkelen van volwassen individuen in en buiten de arbeidsorganisatie.
Professionalisering van wat? : Op weg naar een onderzoek over professionalisering van de HBO-docenten
Het onderwijs aan de hogescholen is van oudsher vooral georienteerd op de eisen die de profession... more Het onderwijs aan de hogescholen is van oudsher vooral georienteerd op de eisen die de professionele beroepspraktijk stelt. De entree van de lectoraten binnen het HBO in 2001 om de kennisfunctie van de hogescholen een extra impuls te geven, heeft aan deze orientatie niets veranderd1. ‘Professionalisering’ was kort gezegd de opdracht die de lectoren meekregen. Die professionalisering hield in het versterken van de externe orientatie binnen het hbo, de vernieuwing van het curriculum, de professionalisering van docenten en de versterking van de kenniscirculatie en kennisontwikkeling. Dit alles echter met in het achterhoofd de beroepspraktijk.
Hoe komt een wetenschappelijk en praktijkverbonden onderzoek tot stand? We laten zien hoe complex... more Hoe komt een wetenschappelijk en praktijkverbonden onderzoek tot stand? We laten zien hoe complex het zoeken naar relevante antwoorden op ogenschijnlijk eenvoudige vragen kan zijn. Goed onderzoek behelst meer dan het formuleren van een onderzoeksvraag, het verzamelen van data, de analyse ervan en de rapportage. In de praktijk van onderzoek kan elke fase verstoord worden door externe factoren. We beschrijven de geboorte van een wetenschappelijk experiment en van enkele opmerkelijke gebeurtenissen uit de praktijk.
Empirical Research in Vocational Education and Training, 2017
Background: In the Netherlands, there has been a strong increase in diversity among students in r... more Background: In the Netherlands, there has been a strong increase in diversity among students in recent decades. Even though access for previously underrepresented groups based on economic status, ethnicity or culture has been realised to a certain extent, differences in student performance between groups persist. Research shows that teacher performance influences student achievement and that this influence is more pronounced for 'non-western students'. This creates a need for reflection on the way teachers cope with their increasingly diverse student population. This paper explores the attitudes of Dutch teachers in higher vocational education towards their diverse student population and the translation of these attitudes into teaching practice. Methods: Twenty-five teacher teams at two universities of applied sciences participated in this research. The teams came from a broad range of programmes that educate students for different future professions. A mixed method methodology was used to gather data, in which the qualitative method was most substantial. Focus group interviews on diversity and student achievement were held with each teacher team. Additionally, a questionnaire was distributed to all 274 participants, which was completed by 215 teachers. Data from the questionnaire were analysed using SPSS. In order to analyse the qualitative data we used AtlasTI. Because we applied a grounded approach, allowing teachers to form their own ideas on both diversity and student achievement, we used a similar approach in the first analytical phase. In a second phase, we compared the concepts arising from the grounded theory approach with concepts from the literature. Results and conclusions: Around 40% of the teachers repudiated the influence of diversity on student achievement and did not take student diversity into account in their teaching practice. Problems regarding the student achievement of students or groups thereof are considered as something that the students, the educational institution or society at large should cope with, not teachers themselves. Of the teachers, 60% recognised diversity among students, but mainly based on students' shortcomings and perceived problems. A minority of this 60% not only recognised but also understood diversity's effect on student achievement. Teachers do not always translate this understanding into their teaching practice. They feel they lack the skills, knowledge or time to do so. Teachers seemingly translate their understanding of diversity into their didactic and pedagogical approaches only when these conditions are met.
Het komende decennium zal er, ondanks de huidige crisis, sprake zijn van krapte op de arbeidsmark... more Het komende decennium zal er, ondanks de huidige crisis, sprake zijn van krapte op de arbeidsmarkt (CBS, 2010; Van Duin, 2009). In de bouwsector laten de cijfers een uitstroom zien van zowel ouderen als van jongeren. Vanuit de zorg voor voldoende gekwalificeerd personeel in de (nabije) toekomst stimuleert de sectororganisatie Bouwend Nederland daarom individuele bouwbedrijven om een personeelsbeleid te voeren dat gericht is op het aantrekken en behouden van personeel. In dat kader hebben HRM-functionarissen van verschillende bouwbedrijven besloten samen met onderzoekers van het lectoraat HRM van de Hogeschool van Amsterdam te kijken hoe de arbeidsparticipatie van oudere werknemers vergroot zou kunnen worden. Zij zijn het erover eens dat de inzet van oudere werknemers staat of valt bij de erkenning van hun specifieke vermogens. De HRM-functionarissen uit de deelnemende bouwbedrijven zijn alert op de naderende tekorten en zoeken aansluiting bij de wensen en mogelijkheden van de oudere...
The aim of the project is to empower older workers in communication and self-regulation in work a... more The aim of the project is to empower older workers in communication and self-regulation in work and working conditions (Houben 2002). The project is an example of a developmental approach of an age diversity policy. The large scale project started in September 2005 in different organizations: an industrial organization, a management consultancy firm, etc.
De betekenis van ouder worden in arbeidsorganisaties: ouder worden als sociale constructie van leeftijd
Leeftijd is geen betrouwbare indicator om invulling te geven aan een beleid gericht op de inzetba... more Leeftijd is geen betrouwbare indicator om invulling te geven aan een beleid gericht op de inzetbaarheid van ouder wordende werknemers. In dit artikel wordt gewerkt aan een sociale constructie van leeftijd gericht op de optimale inzetbaarheid van werknemers die ouder worden. Dit wordt gedaan met een literatuurverkenning naar de fysieke, psychologische, sociologische, en economische aspecten die een rol spelen bij het proces van ouder worden in de arbeid. Ouder worden betreft processen van achteruitgang en uitsluiting en groei, met in achtneming van een grote gedifferentieerdheid naar mens en arbeidsorganisatie, waarbij beeldvorming een overheersende rol speelt. Een ding is zeker: er is een nieuwe manier van kijken naar ‘oudere werknemers’ nodig. Een individuele benadering, waarin ouderen op hun unieke eigenschappen worden beoordeeld.
Het hbo leidt professionals op die gaan werken in een multiculturele en internationale samenlevin... more Het hbo leidt professionals op die gaan werken in een multiculturele en internationale samenleving. Om de studenten hierop voor te bereiden is het van belang dat docenten beschikken over multiculturele competenties, en dat zij verbindingen weten te leggen tussen studenten met verschillende achtergronden. Docenten staan daarin niet alleen, ze kunnen terugvallen op hun team. In dit onderzoek wordt aan de hand van de ervaringen van 10 onderwijsteams, afkomstig van 5 verschillende hogescholen, beschreven hoe dat in zijn werk gaat.
De stad als klaslokaal en onderzoekslab : Ervaringen en dilemma's
Hoger-onderwijsinstellingen zien ‘de stad’ steeds meer als een interessante leer- en onderzoeksom... more Hoger-onderwijsinstellingen zien ‘de stad’ steeds meer als een interessante leer- en onderzoeksomgeving, vol met boeiende vragen en uitdagingen. Tegelijkertijd zijn stedelijke beleidsmakers en andere urban stakeholders op zoek naar manieren om studenten en onderzoekers te betrekken bij hun strategieën, beleid en praktijk. Hoe komen de stad, onderwijs en onderzoek samen? Er gebeurt al van alles, maar hoe werkt deze samenwerking eigenlijk, en hoe kan het beter
Het streven naar een divers personeelsbestand behoort bij de retoriek die in menige organisatie w... more Het streven naar een divers personeelsbestand behoort bij de retoriek die in menige organisatie wordt gebezigd, het in ogenschouw nemen van diverse perspectieven voor een goede besluitvorming eveneens. Alhoewel het debat over de gevolgen van diversiteit en het onderzoek naar het verschijnsel al decennia gaande zijn, wisselt de relevantie van het onderwerp sterk. Diversiteit staat op de agenda als de omgeving daartoe aanzet. Deze externe prikkels zorgen echter niet voor meer diversiteit op de werkvloer en dragen onvoldoende bij aan het op een hoger plan brengen van het diversiteitsonderzoek. Om verder te komen, is het nodig het roer radicaal om te gooien, aldus deskundigen op het gebied van diversiteitsonderzoek en praktijk die verenigd zijn in het expertise- centrum Nederlandse Stichting voor Psychotechniek (NSvP). In het artikel komen diverse methodieken aan bod, waaronder ook een coachingsmethodiek over crosscultureel ondernemen.
Diversiteit in het opleidingsteam: een studie naar het gebruik van diversiteit en de effecten
Dit artikel probeert een antwoord te geven op de vraag in hoeverre in de onderwijspraktijk in het... more Dit artikel probeert een antwoord te geven op de vraag in hoeverre in de onderwijspraktijk in het hoger beroepsonderwijs gebruik wordt gemaakt van diversiteit in het docententeam. De vraagstelling is ingegeven door onderzoek (Van Dijk, 2013; van Knippenberg e.a., 2004) naar de effecten van diversiteit in teams op het team functioneren. Onderzoekers van het lectoraat gedifferentieerd HRM hebben 25 docententeams gesproken binnen twee hogescholen in de Randstad. De teams gaven zich vrijwillig op om mee te doen met het onderzoek. Het doel van het gesprek was met elkaar van gedachten te wisselen over een urgent probleem in de onderwijspraktijk van het team. In de gesprekken bleek dat docenten weinig gebruik maken van de diversiteit en de specifieke inbreng van de eigen collega’s in het team. Het onderzoek leert dat de organisatie van opleidingsteams (het teamfunctioneren) effect heeft op het gebruik maken van diversiteit. Hechte teams, teams die bestaan uit informele (sub)teams en teams ...
Diversiteit en taakafstemming : leerprocessen in justitiële inrichtingen en in de geestelijke gezondheidszorg
Organisaties beginnen zich in te stellen op de culturele diversiteit van arbeids- en afzetmarkten... more Organisaties beginnen zich in te stellen op de culturele diversiteit van arbeids- en afzetmarkten. Het artikel poogt de verschillen in ontwikkeling naar multiculturaliteit te bepalen binnen twee sectoren: de geestelijke gezondheidszorg (GGZ) en justitiele instellingen. In beide sectoren is de aandacht gericht op het aspect van personeelsvoorziening en representativiteit van personeel, gelet op de etnische samenstelling van de arbeidsmarkt. Toch zijn er verschillen. De achtergronden van deze verschillen liggen niet alleen in uiteenlopende kenmerken van de betrokken organisaties en beroepsgroepen, maar ook in het verschil in ruimte die institutionele taakstellingen en organisatieomgevingen laten voor taakafstemming. Diversificatie opvatten als toevoeging van personeel uit minderheidsgroepen is ontoereikend. Het delen van dezelfde achtergrond van medewerkers en clienten leidt niet per se tot een betere taakafstemming. Daarvoor zijn een grondige analyse van de benodigde competenties, go...
Wanneer we spreken over ‘wijkeconomie’ gaat het vrijwel altijd over ‘de markt’ van vraag en aanbo... more Wanneer we spreken over ‘wijkeconomie’ gaat het vrijwel altijd over ‘de markt’ van vraag en aanbod in een wijk welke vaak in kwantitatieve financieel-economische termen wordt beschreven. Als we de definitie van wijkeconomie er op naslaan dan zien we dat er ook ruimte is voor een bredere betekenis van het begrip. De definitie luidt: “Het volledig benutten van de economische potenties van een wijk en haar bewoners, waardoor een bijdrage wordt geleverd aan de economische vitaliteit en de leefbaarheid van een wijk.” (Ministerie van Economische Zaken, 2010). Er is dus ook een wijkeconomie die niet altijd in getallen uit te drukken is. Dat laatste hebben we aangegrepen en met dit artikel kijken wij hoe bewoners en lokaal ondernemers tegen hun wijkeconomie aankijken.
De Dienst Justitiele Inrichtingen (DJI) van het Ministerie van Justitie is op zoek naar informati... more De Dienst Justitiele Inrichtingen (DJI) van het Ministerie van Justitie is op zoek naar informatie over de gevolgen van multiculturalisering voor haar organisatie. Dit rapport bevat een verslaglegging van een literatuurstudie naar ervaringen met dergelijke processen in arbeidsorganisaties in binnen- en buitenland. Met name is hierbij gebruik gemaakt van ervaringen van de politie en de GGZ in Nederland, en van de politie en het gevangeniswezen in de Verenigde Staten. Ook zijn gegevens verzameld over de huidige situatie bij DJI: zo is er gekeken naar de samenstelling van het personeelsbestand en de gedetineerdenpopulatie en is het door Justitie ter zake gevoerde beleid geanalyseerd. Eveneens zijn enkele casestudies uitgevoerd van drie inrichtingen waar een multiculturaliseringsproces aan de gang is: justitiele jeugdinrichting Eikenstein-De Lindenhorst, P.I. De Stadspoort en TBS-kliniek Oldenkotte.
Uploads
Papers by martha meerman