J. F. Mazas OP.36 “Etudes Spéci̇ales” Etüt Ki̇tabindaki̇ 15 Numarali Etüdün Sağ Ve Sol El Kullanimi İle Müzi̇kal Di̇nami̇kleri̇ni̇n Vi̇yola Eği̇ti̇mi̇ Bakimindan İncelenmesi̇
Uluslararası Türkçe edebiyat kültür eğitim (Teke) dergisi, May 28, 2024
Determining the Perceptions of Fine Arts High School Music Department Students About the Concept of Instrument Training Through the Word Association Test
Pegem journal of Education and Instruction
This study aims to determine the perceptions of fine arts high school music department students a... more This study aims to determine the perceptions of fine arts high school music department students about the concept of "instrument training" through an alternative measurement and evaluation technique "Word Association Test (WAT)". In this study, the survey model, one of the qualitative research methods, was used. The study group of the research consisted of 110 students studying at Nevit Kodallı Fine Arts High School Music Department in the 2021-2022 academic year. The data were obtained by applying the "Word Association Test (WAT)". Firstly, WAT was explained for informative purposes during the application. Then, the students were asked to write the first 5 words that they thought were related to the key concept of "instrument training" within 1 minute. Afterwards, they were asked to make a sentence related to these answer words. The obtained answer words were analysed by content analysis technique. As a result of the analysis, the answer words that the students associated with the key concept of "instrument training" were grouped under 9 categories (teaching materials, performance anxiety, motivation for the instrument, social skills, attitude towards the instrument, technical skills, student capacity, education and training). According to the order of these categories, the most frequently associated answer words with instrument education were instrument, etude, excitement, working, cooperation, happiness, note, talent and teacher. Under the category of performance anxiety and motivation related to the instrument, the students showed a negative distribution on the word "tiring". It was observed that the students had a positive cognitive structure in all categories.
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 2024
Bu araştırma, çalgı eğitimi verilen kurumlarda viyola eğitiminde yararlanılan, J. F. Mazas'ın op.... more Bu araştırma, çalgı eğitimi verilen kurumlarda viyola eğitiminde yararlanılan, J. F. Mazas'ın op.36 "Etudes Speciales" metodunda yer alan 15 numaralı etüdünün sağ ve sol el kullanımı ile müzikal dinamikleri bakımından incelenmesine yönelik betimsel bir çalışmadır. Araştırmada içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini "J. F. Mazas Op.36 Etudes Speciales" etüt kitabında bulunan 15 numaralı etüt oluşturmaktadır. Araştırmada verilerin toplanmasında belge tarama tekniği kullanılmıştır. Etüt incelenirken farklı ritim kalıpları, yay şekilleri, pozisyon geçişleri, artikülasyon durumları ve mordent uygulama biçimleri ölçü bazında açıklanarak araştırmacının elde ettiği bulgular doğrultusunda çalışma önerileri sunulmuştur. Etüdün 41 ölçüden oluştuğu, Fa majör tonda yazıldığı, mordent süsleme çeşidini çalıştırdığı ve mordent kalıplarının etüt içerisinde açık bir şekilde yazıldığı, I, II, III, IV, V. pozisyon geçişlerinin doğru yapılmasını amaçladığı, ayrıca legato, tenuto ve bağlı staccato tekniklerinin uygulandığı anlaşılmıştır.
Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi (UKSAD), Dec 30, 2016
Bu araştırmada Mersin yöresi müzik kültürünün ve Mersin yöresi türkülerinin, derleyen, ayak, maka... more Bu araştırmada Mersin yöresi müzik kültürünün ve Mersin yöresi türkülerinin, derleyen, ayak, makam ve usullerine göre dağılımı incelenmiştir. Yörenin kültürel özelliği, sosyo-kültürel yapısı ve tarihi incelenmiş, Mersin yöresi müziğinin genel karakter yapısı ortaya çıkarılmıştır. Araştırmada, kayıtlardan ve literatür taramasından elde edilen bilgiler materyal olarak kullanılmıştır. Kullanılan bilgiler (veriler), belgesel kaynak tarama, çözümleme tekniği ile elde edilmiştir. Mersin yöresi türküleri incelenerek derleyene, ayağına, makamına ve usulüne ayrılmıştır. Veriler tablolaştırılmış, grafik haline getirilmiş, sayısal olarak açıklanmış ve sözel olarak yorumlanmıştır. TRT repertuarında Mersin Yöresine ait türkü sayısı 46 adet olduğu, halk arasında söylenen daha çok türkü olduğu, Mersin yöresi türkülerinin, zaman zaman radyo ve televizyonlarda da söylenmekte olduğu fakat TRT kayıtlarında bulunmayanları da olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
In this study, the distribution of the Trabzon region Turks of the TRT repertoire according to th... more In this study, the distribution of the Trabzon region Turks of the TRT repertoire according to the distribution of the broken air and long air types and the Trabzon region of the TRT repertoire of the Trabzon region of the Trabzon region were firstly reached to the Trabzon folk songs registered in the TRT repertoire. The folk songs was examined and the subject distributions determined by examining the subjects and folk songs were determined, And the findings are interpreted. According to the results obtained, 74 of the Trabzon region folk were identified as broken air and 4 as long air. Trabzon region, 69% of them love, 32% of them are longing, 13% of them are highland, 9% of them are kemancha, 8.9% of them are mountains, 5% of them are brooks, 3% Sin heroism, and 1.2% are composed of religion. In addition, it has been determined that some of the long-haired Turkish people who are commonly told in public are not taken to the TRT repertoire. This result; Folklorists, musicians and compilers do not address this area in their work. These deficiencies need to be addressed when working in the region.
Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi (UKSAD), Jun 30, 2017
Müzik ile uğraşmak kişiyi toplum içinde, iletişim, işbirliği, grup koordinasyonu ve sosyal bütünl... more Müzik ile uğraşmak kişiyi toplum içinde, iletişim, işbirliği, grup koordinasyonu ve sosyal bütünlük gibi evrimsel fonksiyonları içerir. Aynı zamanda beyinde, algılama, duygu, öğrenme, öğretme ve hafıza gibi bütün zihinsel fonksiyonlarını faaliyete geçiren çok yönlü bir iştir. İşte bu işlemler beynin araştırmak için ideal bir araç haline getirmiştir. Bu araştırmada müzik ve beyin arasındaki işlevlerin nasıl gerçekleştiği ve Nöroloji ile müzik arasındaki ilişkin saptanması için yapılmıştır. Bu araştırmanın yürütülmesinde literatür taraması ve betimsel durum analizi tekniği kullanılmıştır. Kayıtlardan ve literatür taramasından elde edilen bilgiler materyal olarak kullanılmıştır. Kullanılan bilgiler (veriler), belgesel kaynak tarama, çözümleme tekniği ile elde edilmiştir. Bu araştırmanın yürütülmesinde literatür taraması ve betimsel durum analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, müzik ile uğraşmanın kişinin toplum içinde, iletişim, işbirliği, grup koordinasyonu ve sosyal bütünlük gibi evrimsel fonksiyonları içerdiği, kulak düzenli, saniyede bu rahatlamış ve aynı zamanda zinde durumdayken zihnin daha kolay konsantre olabildiği ve müziğin, fizyolojik durumumuzu karşıladığı ve onu etkilediği saptanmıştır.
This study aims to determine the perceptions of fine arts high school music department students a... more This study aims to determine the perceptions of fine arts high school music department students about the concept of "instrument training" through an alternative measurement and evaluation technique "Word Association Test (WAT)". In this study, the survey model, one of the qualitative research methods, was used. The study group of the research consisted of 110 students studying at Nevit Kodallı Fine Arts High School Music Department in the 2021-2022 academic year. The data were obtained by applying the "Word Association Test (WAT)". Firstly, WAT was explained for informative purposes during the application. Then, the students were asked to write the first 5 words that they thought were related to the key concept of "instrument training" within 1 minute. Afterwards, they were asked to make a sentence related to these answer words. The obtained answer words were analysed by content analysis technique. As a result of the analysis, the answer words that the students associated with the key concept of "instrument training" were grouped under 9 categories (teaching materials, performance anxiety, motivation for the instrument, social skills, attitude towards the instrument, technical skills, student capacity, education and training). According to the order of these categories, the most frequently associated answer words with instrument education were instrument, etude, excitement, working, cooperation, happiness, note, talent and teacher. Under the category of performance anxiety and motivation related to the instrument, the students showed a negative distribution on the word "tiring". It was observed that the students had a positive cognitive structure in all categories.
Araştırma güzel sanatlar lisesinde eğitim gören resim ve müzik bölümü öğrencilerinin alan dışı de... more Araştırma güzel sanatlar lisesinde eğitim gören resim ve müzik bölümü öğrencilerinin alan dışı derslerindeki başarı durumlarını incelemek ve aynı zamanda iki bölüm öğrencilerinin başarılarını karşılaştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın nicel kısmında, resim ve müzik bölümü öğrencilerinin yılsonu notları alınmış, bu notlar SPSS 21.0 paket programı ile dersler, ders türleri göre ayrı ayrı analiz edilmiş ve başarı karşılaştırmaları yapılmıştır. Araştırma sonucunda, ders başarılarının bölümlere göre farklılık gösterebildiği gibi, sözel ve sayısal ders türlerine göre ve sınıf düzeylerine göre de değişiklik gösterdiği görülmüştür. Sonuçta elde edilen veriler, tablolar halinde ortaya konularak yorumlanmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Güzel Sanatlar Lisesi Öğrencilerinin Alan Dışı Ders Başarılarının İncelenmesi (Nevit Kodallı Güzel Sanatlar Lisesi Örneği)
Arastirma guzel sanatlar lisesinde egitim goren resim ve muzik bolumu ogrencilerinin alan disi de... more Arastirma guzel sanatlar lisesinde egitim goren resim ve muzik bolumu ogrencilerinin alan disi derslerindeki basari durumlarini incelemek ve ayni zamanda iki bolum ogrencilerinin basarilarini karsilastirmak amaciyla yapilmistir. Arastirmada nicel ve nitel arastirma yontemi kullanilmistir. Arastirmanin nicel kisminda, resim ve muzik bolumu ogrencilerinin yilsonu notlari alinmis, bu notlar SPSS 21.0 paket programi ile dersler, ders turleri gore ayri ayri analiz edilmis ve basari karsilastirmalari yapilmistir. Arastirma sonucunda, ders basarilarinin bolumlere gore farklilik gosterebildigi gibi, sozel ve sayisal ders turlerine gore ve sinif duzeylerine gore de degisiklik gosterdigi gorulmustur. Sonucta elde edilen veriler, tablolar halinde ortaya konularak yorumlanmis ve onerilerde bulunulmustur.
Bu arastirmada Mersin yoresi muzik kulturunun ve Mersin yoresi turkulerinin, derleyen, ayak, maka... more Bu arastirmada Mersin yoresi muzik kulturunun ve Mersin yoresi turkulerinin, derleyen, ayak, makam ve usullerine gore dagilimi incelenmistir. Yorenin kulturel ozelligi, sosyo-kulturel yapisi ve tarihi incelenmis, Mersin yoresi muziginin genel karakter yapisi ortaya cikarilmistir. Arastirmada, kayitlardan ve literatur taramasindan elde edilen bilgiler materyal olarak kullanilmistir. Kullanilan bilgiler ( veriler ), belgesel kaynak tarama, cozumleme teknigi ile elde edilmistir. Mersin yoresi turkuleri incelenerek derleyene, ayagina, makamina ve usulune ayrilmistir. Veriler tablolastirilmis, grafik haline getirilmis, sayisal olarak aciklanmis ve sozel olarak yorumlanmistir. TRT repertuarinda Mersin Yoresine ait turku sayisi 46 adet oldugu, halk arasinda soylenen daha cok turku oldugu, Mersin yoresi turkulerinin, zaman zaman radyo ve televizyonlarda da soylenmekte oldugu fakat TRT kayitlarinda bulunmayanlari da oldugu sonucuna ulasilmistir.
Muzik ile ugrasmak kisiyi toplum icinde, iletisim, isbirligi, grup koordinasyonu ve sosyal butunl... more Muzik ile ugrasmak kisiyi toplum icinde, iletisim, isbirligi, grup koordinasyonu ve sosyal butunluk gibi evrimsel fonksiyonlari icerir. Ayni zamanda beyinde, algilama, duygu, ogrenme, ogretme ve hafiza gibi butun zihinsel fonksiyonlarini faaliyete geciren cok yonlu bir istir. Iste bu islemler beynin arastirmak icin ideal bir arac haline getirmistir. Bu arastirmada muzik ve beyin arasindaki islevlerin nasil gerceklestigi ve Noroloji ile muzik arasindaki iliskin saptanmasi icin yapilmistir. Bu arastirmanin yurutulmesinde literatur taramasi ve betimsel durum analizi teknigi kullanilmistir. Kayitlardan ve literatur taramasindan elde edilen bilgiler materyal olarak kullanilmistir. Kullanilan bilgiler (veriler), belgesel kaynak tarama, cozumleme teknigi ile elde edilmistir. Bu arastirmanin yurutulmesinde literatur taramasi ve betimsel durum analizi teknigi kullanilmistir. Arastirmanin sonucunda, muzik ile ugrasmanin kisinin toplum icinde, iletisim, isbirligi, grup koordinasyonu ve sosyal ...
TRT Repertuarinda Trabzon Yöresi̇ne Kayitli Sözlü Türküleri̇n Kirik Hava - Uzun Hava Türleri̇ne Göre Dağilimi
Bu calismada, TRT repertuarindaki Trabzon yoresi turkulerinin kirik hava ve uzun hava turlerine g... more Bu calismada, TRT repertuarindaki Trabzon yoresi turkulerinin kirik hava ve uzun hava turlerine gore dagilimi ve TRT repertuarindaki Trabzon yoresi turkulerinin Trabzon yoresi turkulerinin konu cesitliligi bakimindan nasil bir dagilim gosterdigi incelenmistir. Bu amacla oncelikle TRT repertuarinda kayitli Trabzon turkulerine ulasilmis, turkuler incelenerek turleri ve turkulerin konulari incelenerek belirlenen konu dagilimlari belirlenmis, kirik hava ve uzun hava turlerine gore ayrilarak tablo ve grafik halinde sunulmus ve elde edilen bulgular yorumlanmistir. Elde edilen sonuclara gore Trabzon yoresi turkulerinin 74 adeti kirik hava ve 4 adeti uzun hava olarak belirlenmistir. Trabzon yoresine ait turkulerin, % 69’ unun sevgi, % 32’ sinin ozlem, % 13’ unun yayla, %9’ unun kemence, % 8.9’ unun daglar, % 5’ inin dere, % 3’ unun kizlar, %2’sinin kahramanlik, % 1.2’ sinin ise din konularindan olustugu belirlenmistir. Ayrica calismada halk agzinda yaygin olarak soylenen uzun hava turkuleri...
Bu calismada, TRT repertuarindaki Trabzon yoresi turkulerinin kirik hava ve uzun hava turlerine g... more Bu calismada, TRT repertuarindaki Trabzon yoresi turkulerinin kirik hava ve uzun hava turlerine gore dagilimi ve TRT repertuarindaki Trabzon yoresi turkulerinin Trabzon yoresi turkulerinin konu cesitliligi bakimindan nasil bir dagilim gosterdigi incelenmistir. Bu amacla oncelikle TRT repertuarinda kayitli Trabzon turkulerine ulasilmis, turkuler incelenerek turleri ve turkulerin konulari incelenerek belirlenen konu dagilimlari belirlenmis, kirik hava ve uzun hava turlerine gore ayrilarak tablo ve grafik halinde sunulmus ve elde edilen bulgular yorumlanmistir. Elde edilen sonuclara gore Trabzon yoresi turkulerinin 74 adeti kirik hava ve 4 adeti uzun hava olarak belirlenmistir. Trabzon yoresine ait turkulerin, % 69’ unun sevgi, % 32’ sinin ozlem, % 13’ unun yayla, %9’ unun kemence, % 8.9’ unun daglar, % 5’ inin dere, % 3’ unun kizlar, %2’sinin kahramanlik, % 1.2’ sinin ise din konularindan olustugu belirlenmistir. Ayrica calismada halk agzinda yaygin olarak soylenen uzun hava turkuleri...
Müzik ile uğraşmak kişiyi toplum içinde, iletişim, işbirliği, grup koordinasyonu ve sosyal bütünl... more Müzik ile uğraşmak kişiyi toplum içinde, iletişim, işbirliği, grup koordinasyonu ve sosyal bütünlük gibi evrimsel fonksiyonları içerir. Aynı zamanda beyinde, algılama, duygu, öğrenme, öğretme ve hafıza gibi bütün zihinsel fonksiyonlarını faaliyete geçiren çok yönlü bir iştir. İşte bu işlemler beynin araştırmak için ideal bir araç haline getirmiştir. Bu araştırmada müzik ve beyin arasındaki işlevlerin nasıl gerçekleştiği ve Nöroloji ile müzik arasındaki ilişkin saptanması için yapılmıştır. Bu araştırmanın yürütülmesinde literatür taraması ve betimsel durum analizi tekniği kullanılmıştır. Kayıtlardan ve literatür taramasından elde edilen bilgiler materyal olarak kullanılmıştır. Kullanılan bilgiler (veriler), belgesel kaynak tarama, çözümleme tekniği ile elde edilmiştir. Bu araştırmanın yürütülmesinde literatür taraması ve betimsel durum analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, müzik ile uğraşmanın kişinin toplum içinde, iletişim, işbirliği, grup koordinasyonu ve sosyal bütünlük gibi evrimsel fonksiyonları içerdiği, kulak düzenli, saniyede bu rahatlamış ve aynı zamanda zinde durumdayken zihnin daha kolay konsantre olabildiği ve müziğin, fizyolojik durumumuzu karşıladığı ve onu etkilediği saptanmıştır.
Bu araĢtırma güzel sanatlar lisesinde eğitim gören resim ve müzik bölümü öğrencilerinin alan dıĢı... more Bu araĢtırma güzel sanatlar lisesinde eğitim gören resim ve müzik bölümü öğrencilerinin alan dıĢı derslerindeki baĢarı durumlarını ve söz konusu öğrencilerin derse uyumlarını öğretmen görüĢleri çerçevesinde incelemek, aynı zamanda iki bölüm öğrencilerinin baĢarılarını karĢılaĢtırmak amacıyla yapılmıĢtır. AraĢtırmada nicel ve nitel araĢtırma yöntemi kullanılmıĢtır. AraĢtırmanın nicel kısmında, resim ve müzik bölümü öğrencilerinin yılsonu notları alınmıĢ, bu notlar SPSS 21.0 paket programı ile dersler, cinsiyet, ders türleri ve sınıf değiĢkenine göre ayrı ayrı analiz edilmiĢ ve baĢarı karĢılaĢtırmaları yapılmıĢtır. Nitel kısımda ise öğretmen görüĢlerine yönelik yarı yapılandırılmıĢ açık uçlu sorulardan elde edilen veriler değerlendirilerek sunulmuĢtur. AraĢtırma sonucunda, ders baĢarılarının bölümlere göre farklılık gösterebildiği gibi, sözel ve sayısal ders türlerine göre ve sınıf düzeylerine göre de değiĢtiği, baĢarısız olan her iki bölüm öğrencilerinin de alan dıĢı derslere ilgilerinin yetersiz olduğu, derslere hazırlıksız geldikleri, verilen ödevlerin çoğunlukla yerine getirilmediği saptanmıĢtır Öğrencinin v Sonuçta elde edilen veriler, tablolar halinde ortaya konularak yorumlanmıĢ ve önerilerde bulunulmuĢtur.
Uploads
Papers by Derya YAZICI