Papers by Fabricio Andriolo
Perspectivas Educativas para el proximo quinquenio" , 2024
"¿Ud. es partidario de la reforma?",-me decían-. "¿De cuál? Hay muchas", les contestaba. ¡Si Uds.... more "¿Ud. es partidario de la reforma?",-me decían-. "¿De cuál? Hay muchas", les contestaba. ¡Si Uds. se contentan con una, son tímidos, son conservadores; hay que hacer tantas!"
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y SUS ARTICULACIONES CON LA PRODUCCIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN, 2023
El presente artículo tiene como objetivo abordar como es concebido el sujeto de la educación, des... more El presente artículo tiene como objetivo abordar como es concebido el sujeto de la educación, desde los discursos docentes en una escuela A.PR.EN.D.E.R. de la ciudad de Montevideo. Para ello se utilizó una metodología de corte cualitativo, de carácter exploratorio basado fundamentalmente en observaciones de las relaciones interpersonales dentro y fuera del aula, la participación en las reuniones de sala docente y en la técnica de la entrevista. A nivel teórico, se aborda la noción de sujeto desde un acercamiento al Análisis Político del Discurso, focalizado en el campo educativo (BUENFIL, 1991; PUIGGRÓS & GÓMEZ 1 SOLLANO, 1992) y desde las condiciones de posibilidad del sujeto de la educación y su correspondencia a una lógica de lugares desde los planteos de García Molina (2003). Dentro de los principales hallazgos, se encuentra el posible corrimiento del concepto de sujeto carente que inhabilita la posibilidad de un sujeto de la educación (MARTINIS, 2006) al de familia carente que produciría los mismos efectos.
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